本校期許成為教職員工安身立命的大家庭,重視教師間關係的凝聚及工作上的合作。教師共識營、新進教師研習營及教師社群,皆為本校實施多年的重要措施。102年起,每年皆辦理全校教師共識營,使教師之間充分表達意見。透過討論、對話及經驗分享,促成同儕間對於書院教育理念之共識。因此,103及104年共識營係以書院圖像為主軸,各院系皆提出其心目中書院的形貌;105年則開始對書院教師及教育進行更具體的討論;106年更藉由「世界咖啡館」的交流活動,針對學生學習、課程改革、社會實踐、國際交流、產學合作及教師教學等面向交換意見,使每位教師的心聲獲得充分傳達。107年對學校未來發展方向進行討論,於會議前徵集全校教師意見,於會議現場回覆或討論,行政問題則由各單位回覆並收錄進會議手冊內;會議現場更透過即時公開之問答系統,於每一場講座安排問答時間,讓全校每位老師能充分與校方及講者進行溝通及分享,獲得全校教師高度認同。在未強制規定的情形下,共識營參與率仍逐年上升,107年出席人數為159人,全校教師出席率達91%,教師整體獲益程度為4.45/5,足見本校共識凝聚的文化已然形成。108年因著少子化的浪潮,學校將帶領師長們乘風破浪,商討著學校、學院系及老師可以做什麼,來面對未來不斷變化的少子化現況。109年對學校將OKR納入教師評鑑制度,各院進行目標和關鍵成果的討論,同時也邀請台灣評鑑協會進行系所評鑑的說明,讓各系所能清楚明白評鑑的流程。未來面對不斷變化的高教環境,共識營之辦理將更受全校重視。110年因新冠疫情關係改以線上舉辦,在採自由出席參加下,出席人數達175人,出席率達95%,教師整體回饋數為103則,可見本校共識凝聚的文化已然形成。未來面對不斷變化的高教環境,共識營之辦理將更受全校重視。使教師之間能透過直接討論、對話及經驗分享,促成同儕間的彼此學習與反思。 |
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109年 教師共識營 |
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108年 教師共識營 |
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107年教師共識營 |
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106年 教師共識營 |
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105年 教師共識營 |
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104年 教師共識營 |
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103年 教師共識營 |
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