本校期許成為教職員工安身立命的大家庭，重視教師間關係的凝聚及工作上的合作。教師共識營、新進教師研習營及教師社群，皆為本校實施多年的重要措施。102年起，每年皆辦理全校教師共識營，使教師之間充分表達意見。透過討論、對話及經驗分享，促成同儕間對於書院教育理念之共識。因此，103及104年共識營係以書院圖像為主軸，各院系皆提出其心目中書院的形貌；105年則開始對書院教師及教育進行更具體的討論；106年更藉由「世界咖啡館」的交流活動，針對學生學習、課程改革、社會實踐、國際交流、產學合作及教師教學等面向交換意見，使每位教師的心聲獲得充分傳達。107年對學校未來發展方向進行討論，於會議前徵集全校教師意見，於會議現場回覆或討論，行政問題則由各單位回覆並收錄進會議手冊內；會議現場更透過即時公開之問答系統，於每一場講座安排問答時間，讓全校每位老師能充分與校方及講者進行溝通及分享，獲得全校教師高度認同。在未強制規定的情形下，共識營參與率仍逐年上升，107年出席人數為159人，全校教師出席率達91%，教師整體獲益程度為4.45/5，足見本校共識凝聚的文化已然形成。108年因著少子化的浪潮，學校將帶領師長們乘風破浪，商討著學校、學院系及老師可以做什麼，來面對未來不斷變化的少子化現況。109年對學校將OKR納入教師評鑑制度，各院進行目標和關鍵成果的討論，同時也邀請台灣評鑑協會進行系所評鑑的說明，讓各系所能清楚明白評鑑的流程。未來面對不斷變化的高教環境，共識營之辦理將更受全校重視。110年因新冠疫情關係改以線上舉辦，在採自由出席參加下，出席人數達175人，出席率達95%，教師整體回饋數為103則，可見本校共識凝聚的文化已然形成。未來面對不斷變化的高教環境，共識營之辦理將更受全校重視。使教師之間能透過直接討論、對話及經驗分享，促成同儕間的彼此學習與反思。