110-1 TA培訓課程-TA期初相見歡
計畫年度:110年高教深耕計畫
分項計畫:計畫三 跨域培力.品保創新
子計畫 :子計畫二 品保機制進化創新(3-2)
行動方案:行動方案一 支持激勵教研提升(3-2-1)
執行措施:支持激勵教研提升(3-2-1)
執行單位:教師專業發展中心
活動日期:2021-09-15 ~ 2021-09-15
活動地點:線上Teams
主持人:周蔚倫
參加人數: 教師:0人, 學生:60人, 其他:0人
活動目的
透過TA期初相見歡的課程,讓同學了解TA該做的工作、相關規定、成績如何考核及教學獎助生管理系統操作等,讓同學能夠順利在課堂中更好的協助老師。
活動流程
一、教學助理(TA)的角色。
二、TA做些什麼?
三、線上教學平台與輔助工具。
四、教學獎助生辦法、要點。
五、TA 學習津貼標準。
六、TA 多元進修方案。
七、培訓課程規範及請假、補考相關規定。
八、TA 成長社群。
九、「TA教學獎助生」 考核方式。
十、優良教學獎助生介紹及分享。
十一、填寫TA評核問卷。
十二、重要提醒。
十三、Q&A時間。
學生/老師獲益程度與執行成效
【量化】
一、參加人數:學生60人
二、活動實行成效:(採5點量表)
1. 此次TA培訓課程有助於提昇您協助課程之技能。(滿意度4.80)
2. 此次TA培訓課程有助於提昇您的專業知能。(滿意度4.84)
3. 此次TA培訓課程學到創新而有用的資訊。(滿意度4.82)
4. 今日所學有益自我成長。(滿意度4.80)
5. 我滿意本日TA培訓課程。(滿意度4.78)
藉由辦理此次活動,讓擔任TA的同學能夠了解工作內容及須知事項,並且讓同學了解本學期培訓課程的安排,學生對於TA期初相見歡的獲益程度透過問卷調查,整體活動滿意度為4.81,表示非常滿意。
【課後回饋意見】
一、您對本次TA培訓課程有任何建議嗎?
1. 內容精闢簡潔。
2. 很感謝這次的分享與讓我知道更多事情,知道怎麼去擔任好的TA。
3. 我覺得解說的很詳細,謝謝老師。
二、您期待或建議下學期開辦何種TA培訓課程?
1. 教學協助方面的課程。
2. TA會運用到的程式或技能。
3. 使用工具類型的課程。
【根據活動績效之自我檢討,研提爾後辦理之改善方向】
於期初辦理的TA期初相見歡,對於擔任TA的同學來說,是相當重要的一場活動,可以讓同學了解擔任TA相關事宜,因此未來應該每學期都持續辦理,並且根據說明會中同學提供的回饋意見,進而安排讓同學更滿意的課程。
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