產媒系於學習活動周期間(4月24日至28日)，每日安排多項活動與課程，每項活動與課程皆是系上老師為了增強學生設計工藝等相關技能所開設的課程；同學可以透過這些課程充實設計專業外，亦能透過課程啟發及為學期成果做準備。

工作坊一天抵設計實務6小時。

學生須(1)全勤、(2)繳交工作坊成品或檔案、(3)個人社群發文一篇(文字100-250+照片4-8張) 、(4)問卷等四項完成才能取得設計實務時數證明。

0424設計潛能工作坊

一、質性指標(籌辦活動的學生學習、參與活動的學生心得回饋)：

A同學：今天上課部分雖然我自己不是很了解但或許在課堂或者職場上有很大的幫助，上課時老師個人資歷公開下我還蠻訝異的，對我認知上董事長不是都是一位很忙要談合約或者出差到外地的嗎但老師給我的感覺不像很像資深投資者的感覺。

B同學：透過講師的工作坊，從原本的迷茫到更加知道了自己在設計領域該前往的方向以及要成為的人物。還有明白自己所需要的技能以及知識。在過程中，覺得老師通過類似遊戲技能樹的方式，去實行時真的覺得十分有趣以及較好了解。

C同學：活動讓我回顧了之前學習的課程，以及更明確了未來的方向，這讓人跳脫了一直在埋頭學習使用工具的現在，不管是往回看，或是看更長遠的未來方向。

D同學：這次的活動是不錯的，講師跟我分享很多，也叫了幾個得獎過的學長姐跟我們分享他們的得獎的作品和跟我們分享，特別是我們這組的學姊跟我們分享了他的作品也很細心的問我們耐心的聽我們說，也給他我們很多建議和鼓勵的話，我覺得這是很不錯的體驗。

E同學：講師特地來到宜蘭，在演講過程中一直用到台語吸引大家注意力，覺得非常有趣。慢慢帶領我們了解自己從頭開始了解我們到底是為何在這、在這幹嘛、需要具備什麼功能、未來會做些什麼等，很有意義的一場演講！

F同學：讓我們思考未來工作，自己可能也不一定去設計公司，想到之前上空中瑜珈，還滿感興趣，滿想要去嘗試看看，但設計方面的技巧我也會想繼續學習，讓自己未來能有多種方向可以選擇！想學的東西有太多，所以也別著急，或是有想法也可以直接衝！相信自己的決定！

二、量化指標（獲益度五點量表）：

1. 4.7分
2. 50位同學參與此工作坊，有42位同學完成工作坊作品並至個人社群發文(心得與照片)增加特色教學推廣。

0425創意思維工作坊

一、質性指標(籌辦活動的學生學習、參與活動的學生心得回饋)：

A同學：我覺得可以聽到學長姐的分享對自己有很大的幫助，可以知道如何幫助自己練習技能成為更好的人，也可以檢視自己哪裡不足，思考一下未來！
聽完這次的演講以及學長姐給的經驗，讓我更明確的了解以後自己的目標還有未來想做的事情。

B同學：達成目標需要一定的時間和努力，因此要有持之以恆的毅力和決心，不要因為一時的挫折就放棄自己的目標，在追求目標的過程中，可能會遇到各種挑戰和困難，因此要學會及時調整和修正自己的目標，以符合實際情況和需要。此外，要保持開放的心態，接受來自他人的意見和建議。
C同學：非常的有幫助，特地從臺南前來的專業教授分享了關於設計領域中一些業界的相關資訊，帶領我們共同參與了一場快樂的創作活動，能自製屬於個人的小本手繪故事書籍，同時幫助自己好好的思考關於個人的科系規劃，過程中也透過線上匿名的方式，得知了同學們的分享，很喜歡這次的交流方式。
E同學：這次的設計潛能開發坊的課程讓我對於自己的未來有了一點方向，一直以來都不太清楚自己外來何在，只知道自己喜歡的是關於烘焙和餐飲部分的事情。就是一開始老師問大家說你最想要的相關產業是什麼工作，可以和大家分享。那時候我打的是服務業，到後面有確切知道自己想要的是餐飲店的老闆，一方面是因為餐飲業如果一直當職員的薪資有天花板，所以才想說那要不就當老闆，也可以做自己喜歡的餐飲服務！

F同學：今天聽完講座後我覺得很有幫助，在對於未來的安排或是技能的使用上都覺得很有收穫，中午的時候也聽了大四的學長姐分享自己在新一代設計展的作品有入選也覺得很厲害，再跟學長聊天的過程中我覺得受益利多，不管是在選課或是之後要出去實習都是有滿滿的收穫。

二、量化指標（獲益度五點量表）：

1. 4.6分
2. 39位同學參與此工作坊，有38位同學完成工作坊作品並至個人社群發文(心得與照片)增加特色教學推廣。

0426-1-產品表面處理工作坊

一、質性指標(籌辦活動的學生學習、參與活動的學生心得回饋)：

A同學：加這個烤漆工坊的過程讓我更加注重細節，因為每一步驟都需要細心的完成，才能獲得最佳的效果。打磨表面，到上色和烤漆，每一個細節都需要特別注意。我深刻體會到心細和耐心的重要性，也學會了如何處理一些常見的問題。總之，這個工坊給了我一個寶貴的學習經驗，我期待在未來的創作中能夠運用這些技巧和知識。

B同學：參加產品表面處理工作坊是一個非常有意義的經驗。在這個工作坊中，我學到了一些非常實用的技能，例如真空成型、底棲打磨和噴漆。這些技能可以幫助我更好地處理產品表面，使其看起來更美觀、更耐用。此外，我還學到了如何選擇合適的工具和材料，以及如何操作它們以獲得最佳效果。這些技能不僅可以應用於個人項目，還可以應用於商業項目。總之，參加這個工作坊是一個非常值得的體驗，我相信我所學到的技能將對我的未來有所裨益。

C同學：學到怎麼做壓克力的表面處理，磨平噴漆美工鈎，在磨平的部分比較費工，因為我的模型的面和凹槽非常多，需要耐心的去磨，噴漆的部分在顏色搭配和美工鈎做出很多效果，師父人也很好他交了我們很多東西，總結下來學了很多。

E同學：今天的課程講師教我們如何把真空模型進行表面處理，讓我們學習到噴槍的使用方式，讓我們對於產品設計中的成品加工有了基礎的知識，讓模型有更好的外觀和加固性。

F同學：今天的講座，深深體會到產品表面處理的重要性。一個好的表面處理不但可以提高產品的外觀質量、延長產品的使用壽命和耐久度，甚至可以提高產品的價值。

G同學：在烤漆方面，我學到了烤漆的過程和技巧，如何選擇適合的烤漆材料以及如何確保烤漆的質量。並在細節處理方面，我深刻了解了細節處理的重要性，以及如何選擇合適的工具和材料來處理細節。

H同學：這次講座讓我對產品表面處理有了更深刻的認識和理解，我相信這些知識將對我未來的工作產生實質的影響。

二、量化指標（獲益度五點量表）：

1. 4.9分
2. 44位同學參與此工作坊，有37位同學完成工作坊作品並至個人社群發文(心得與照片)增加特色教學推廣。

0426-2-產品烤漆與處理工作坊

一、質性指標(籌辦活動的學生學習、參與活動的學生心得回饋)：

A同學：今天的課程對我來說很實用也很好玩，學習到烤漆的技巧，與烤漆的完整流程，另外也學到了如何有效切割模具，使模具整齊平整，在最後，老師也很有耐心的幫我們所有人均勻的噴上自己想要的顏色和配色方式，一個不起眼的黃色塑膠殼，經過真空成型、切割、水砂紙帶水打磨、烘乾，到最後的噴漆，形成一個很有質感的塑膠模型。
B同學：在這次的學習活動學到了如何將產品表面細節處理的很平順，在磨表面的時候學到了如何磨比較順手、也知道了如何磨會比較容易把表面磨平，也學到了噴漆的技巧，像是如何噴會比較好看、要怎麼抓來回噴比較不會噴太多，學到了很多，老師們也很有耐心的教導我們。
C同學：有實質幫助，可以把學習到的知識應用在現實上，還能親手操作機器，致力完成自己滿意的作品。從中還能了解到細節的重要性，如果沒有打磨好，作品外觀不說，還可能把自己的手劃破。 講師們講解地很好，我們在進行每個步驟，他們都會在旁邊指導教學，非常細心和充滿耐心。
D同學：我認為參與這次工作坊帶給我很大的幫助，我在課程中學習到了表面處理、噴漆還有打磨等相關知識，在課程途中都有老師親切的解說與協助，在老師的協助下完成作品，其中老師也講解了很多關於表面處理時會遇到的狀況，也教導我們該如何對應，在這堂課中我學習到很多。

二、量化指標（獲益度五點量表）：

1. 4.9分
2. 22位同學參與此工作坊，有15位同學完成工作坊作品並至個人社群發文(心得與照片)增加特色教學推廣。

0426-3-植物染工作坊

一、質性指標(籌辦活動的學生學習、參與活動的學生心得回饋)：

A同學：一開始我以為植物染很像植物拓印那樣（植物放在布上，敲），上了課才知道差了有點多，並且學到的知識很豐富，它是一種用天然植物染料，經過提取，製液，上色等一系列工序將織物進行染色的手工藝技術，是天然染的一種，與化學染色相對的概念。由於草木染的染色會受到染色材料的好壞，染色時的溫度，染色時間等因素而產生細微的差別，草木染無法像工業染色一樣批量生產，每次染色都會產生不同的藝術效果。

B同學：參加植物染手工體驗課程，深深感受到大自然的美妙和力量。透過專業老師的引導，學習到不同植物染色的方式和技巧，並親身實踐，將手中白布染上不同的色彩。除了享受創造的樂趣，還更加了解植物染的歷史和環保價值，讓我更珍惜大自然的資源和生命。這次體驗讓我得到不少啟發和感動，也期待未來能繼續探索更多手工藝的樂趣。
體驗了很少見的染布工藝，以前高中也有學過一點，很喜歡課程的安排，非常有趣、好玩，也很新奇，沒有想過葉子都能拿來染出不同的顏色。

C同學：今天上午老師上課在介紹花葉移印染，各種染料的特性應用、染液萃取、纖維材質介紹、媒染介紹，讓我了解非常豐富的知識！我們班導逸玲老師混入學生裡上課，還非常認真抄筆記😂後來我們去樓下剪取各種樹葉，我們撿了一些蕨類、好幾片葉子，還看到放葉子的盆子裡有一些蟲蟲，組員表示害怕😅後來開始煮墨水樹，把蓋布放進去攪拌、染色。

D同學：我的組員是學妹，中午我們一起去吃午餐聊天，下午上課開始排葉子在蟬絲布上，蓋上蓋布，捲起來放進鍋裡蒸煮轉印，打開後就是美麗的染布，新奇又好玩，非常美麗！！！希望之後還有機會可以參加類似活動

二、量化指標（獲益度五點量表）：

1. 4.9分
2. 22位同學參與此工作坊，有15位同學完成工作坊作品並至個人社群發文(心得與照片)增加特色教學推廣。

0427-1-纏花工作坊(初級班)

一、質性指標(籌辦活動的學生學習、參與活動的學生心得回饋)：

A同學：今天手工藝活動，我覺得很有挑戰性，因為纏花真的有困難性完全要靠手力和毅力和手的靈巧去編織，而不是完全那麼輕易性手作課程，我光在編葉子上就花了半小時去編織，有可能本身手就不是很靈巧所以編織比較久，但老師教了很多還教我們變成一個花朵，還分組叫我們挑看做完的產品看要放在哪一個形狀的東西上，這堂課我學習很多，雖然沒有完全的看完聽完，但感覺是很不錯的體驗。

B同學：纏花這門課真的很難，如果沒有老師的教導下根本無法做出來，利用各種顏色的線把畫出來的紙片纏起來變成小花瓣，再利用小花瓣把他變成花。雖然失敗很多次但都有努力想把它做出來，我不僅失敗了三四次但還是想把它做好，有不放棄的精神，讓我成就非凡！

C同學：之前有稍微和老師學過基本纏花技巧，但是後面在家製作時又遇到一些問題，像是纏花到尾端時總是會跑線，或是開纏時也會跑掉。而在這次的纏花工作坊，老師都很細心教導，就算我一直爆開， 但老師還是不厭其煩提醒我～

D同學：經過這一整天的學習，讓我們知曉到了名為「纏花」的傳統藝術，體驗了製作過程，還深入了解了纏花背後的文化背景與興衰，甚至見識到這種傳統工藝與現代時尚結合展現出的獨特魅力。

E同學：而這個課程內容幫助我對台灣之中的傳統文化有更深的理解，不僅僅侷限於那些大眾常見的文化，這種相較下較不引人注目、卻實在存於我們文化中的藝術，讓我未來對於設計有更多素材得以應用，也讓我們知道了維護傳統文化的不易。

F同學：真的是需要很大的耐心，以及很專注的顧自己的線，才能有好的作品，而且不能太心急，要不然就會很粗糙不好看，雖然很有成就感，但做完真的很暈，會眼花，手還很酸，不過真的是一個不錯的體驗！

二、量化指標（獲益度五點量表）：

1. 4.8分
2. 15位同學參與此工作坊，有14位同學完成工作坊作品並至個人社群發文(心得與照片)增加特色教學推廣。

0424-2-ZBrash工作坊

一、質性指標(籌辦活動的學生學習、參與活動的學生心得回饋)：

A同學：透過這堂課我學到了新的技能（ZBrush），我對3D的程式一竅不通，但上完這堂課程我從頭開始學習，學會一些基礎的運用，之後再努力探討更多進階的操作，希望自己的3D能更加進步！

B同學：今天系上安排了另類建模課程，老師也非常專業的從0開始教導，讓第一次學習這個軟體的我也能進行一些簡單的操作。

C同學：這軟體有點想捏黏土，能一點一點的去把你想要的模型捏出來，老師在課堂上有示範了一隻暴龍，雖然看起來很簡單，但是到了實際操作時，我卻發現我竟然有點手忙腳亂，可能是因為對軟體還不太熟悉，但整體的體驗相當棒！

D同學：有幫助，而且很容易上手、理解，可以捏造出許多可愛小物體，或是更厲害生動物體；做過的紀錄還可以變成影片記錄下來，非常有趣好玩，之後可以做出可愛小影片

E同學：對於模型的結構、面數跟操作又更加深入的了解，也練習到了很多關於建模的小技巧，更練習到了對於筆刷的應用，我覺得收穫很多，希望下次還能再辦這種課程。

F同學：參加ZBrush軟體課程讓我深刻體驗到這個3D雕刻軟體的強大功能。透過老師的講解和實作，我學會了如何使用ZBrush來創造出具有真實感和細節的3D模型，對於它的基礎功能有了一定程度的了解，可以製作出好的作品。這門課程讓我對於3D設計和藝術有了更深入的了解和掌握，也讓我更有信心去探索和挑戰自己的創作能力，也讓我作品的呈現方式更加多元。

二、量化指標（獲益度五點量表）：

1. 4.9分
2. 50位同學參與此工作坊，有38位同學完成工作坊作品並至個人社群發文(心得與照片)增加特色教學推廣。

0428 AI工作坊

一、質性指標(籌辦活動的學生學習、參與活動的學生心得回饋)：

A同學：有，自己算圖，總是算不出我想要的圖，上課後發現老師都打了些我看不懂的英文（果然英文好算出來的圖比較好）後來，經過老師提供的關鍵字，讓我算出來的東西大有改進！

B同學：整體的課程，我學到最多的就是找關鍵字和，細節的處理。之前第一次使用這個軟體算圖的時候不知道該如何下指令給它，導致都沒有算出自己想要的圖，今天老師非常細心仔細的教導我們如何下指令，有哪些關鍵詞可以用，讓我更了解怎麼使用，謝謝老師今日的耐心教導！

C同學：今天的課讓我認識到midjourney以外的ai算圖程式，我覺得很有趣，雖然用下來的感覺還是midjourney 最好用，讓我有想要買會員的衝動，不只這些，老師還提供給我們一些常用的題詞，讓我們能夠更有效率的算出自己想要的圖，今天真是收穫滿滿，希望下次還能再上這堂課。

D同學：最感興趣的是如何使用GAN（生成對抗網絡）來生成高質量的圖像。我們學習了如何設計和訓練GAN模型，並在實驗中生成了很多令人驚嘆的圖像，如人臉、風景等。這次參加非常實用，因為我們學習的知識和技能可以應用於各種場景，如影視後期制作、設計等。通過這個工作坊的學習，我更深入地了解了AI圖像處理的技術和應用，並掌握了一些基礎的技能。

E同學：透過這次Ai工作坊，讓我更了解及如何妥善運用Ai繪圖的功能以及對於Midjourney的使用，以及如何運用ChatGPT，寫出一段對於Midjourney的Ai繪圖運用技巧，如何讓自己想像的圖片更佳的精準及正確，從而不會導致語言文法錯誤，而讓圖片生成越來約偏甚至主題偏移，這次的Ai工作訪，讓我知道許多的知識及技巧。

二、量化指標（獲益度五點量表）：

1. 4.9分
2. 35位同學參與此工作坊，有32位同學完成工作坊作品並至個人社群發文(心得與照片)增加特色教學推廣。

下方為樊德惠老師帶領學生拍攝剪輯的影片，並於網路新聞平台露出。