因應數位的浪潮，各種通訊軟體的興起，因此遠距教學也更趨流行，學生可以在自己的個人電腦前聽學校教授在遠方教室中的講課，更可以看到教授講課的情形及書面教材，也可以發問，甚至可以錄下來重複研讀，使得學習不再限制於教室中。我們特別邀請了文化大學推廣教育部數位學習中心王玠瑛副主任來跟老師們分享，如何透過Teams來進行遠距教學，進而達到學習無限制。

此次邀請文化大學的王玠瑛老師進行分享，透過老師分享，讓參加者能夠具備使用Teams來執行遠距教學的能力。分享內容如下：

一、Teams帳號的差異。

二、Teams軟體版本介紹。

三、Teams操作介面。

四、老師端開設課程。

五、學生端進入課程。

六、Teams應用。

七、使用小祕訣。

八、Q&A時間。

【量化】

一、參加人數：教師5人、學生42人。

二、(學生)活動實行成效：(採5點量表)

1. 此次TA培訓課程有助於提昇您協助課程之技能。(滿意度4.7)

2. 此次TA培訓課程有助於提昇您的專業知能。(滿意度4.7)

3. 此次TA培訓課程學到創新而有用的資訊。(滿意度4.8)

4. 今日所學有益自我成長。(滿意度4.7)

5. 我滿意本日TA培訓課程。(滿意度4.7)

三、(教師)活動實行成效：(採5點量表)

1.參與本次活動的獲益程度。(滿意度5)

2.對活動整體滿意程度。(滿意度5)

3.對於活動內容的滿意程度。(滿意度5)

4.對於講者安排的滿意程度。(滿意度5)

教師對於此次雲水雅會的獲益程度透過問券調查，整體活動滿意度為5；學生對於此次培訓課程的獲益程度透過問卷調查，整體活動滿意度為4.7，表示此次的參加者對於課程內容相當滿意。

【課後回饋意見】

一、(學生)您對本次TA培訓課程有任何建議嗎？

1. 受益良多。

2. 實用。

二、(學生)您期待或建議下學期開辦何種TA培訓課程？

1. 溝通表達相關課程。

2. 軟體相關。

3. 時間管理。

三、(教師)請提供您的心得、感受或建議作為下次活動之參考。

1. 很豐富。

2. 講者簡報內容豐富，講者速度適當，易了解。

3. 內容實用，有利於解決課程問題及創新教學。

四、(教師)希望未來雲水雅會能辦什麼樣類型或主題的活動。

1. 影片剪輯。

2. 編輯字幕。

【根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向】

由於現在的教學不斷在改變，傳統教室的上課模式已經漸漸被取代，因此透過學習遠距教學軟體，讓參加者能有更多的工具能夠於課堂中使用。參加者對於此次辦理的課程的內容相當滿意，並且將根據回饋問卷的建議，期望於下學期能安排出更好的課程。