中大銜接課程-財經微課程、傳播微課程(石碇高中)
計畫年度：110年高教深耕計畫
分項計畫：計畫五 創生網絡．均衡資源
子計畫 ：子計畫一 續階深耕創新擴散(5-1)
行動方案：行動方案一 集思共學社會創新(5-1-1)
執行措施：集思共學社會創新(5-1-1)
執行單位：招生處
活動日期：2021-10-18 ~ 2022-11-01
活動地點：石碇高中
主持人：李喬銘
參加人數： 教師：4人， 學生：25人， 其他：0人
活動目的
跳脫，過去傳統培育人才及創造知識的大學使命，如何將大學素養與專業透過實踐，讓大學、區域民眾，甚至是社會有感的實質價值提升，促進學校和社會共生共榮。在實踐的過程中，更期待運用有別於過往課程之單向學習，朝向創造課堂之外的第二個學習領域，包含社會責任實驗精神，在地關懷、產業聯結、永續環境、其他社會實踐。透過關注社會發展，對人類社會的關懷、人類永續的需求，教育社會大眾，這些都是人文及基礎科學所能盡善的社會責任。基此，若能夠從大學前端之高中發動，種下對於大學新改變、新樣貌更具有前瞻意義，能夠讓更多有志於大學追求知識的學子、更可以提前接觸大學端的使用，並且於高中銜接大學準備過程中，給予自我更多對於大學的新認知。
活動流程
石碇高中
財經微課程
日期: 10/18、10/25、11/1
時間：9:10-10:00 & 10:10-11:00
10/18戴孟宜老師-看不見的手
10/25林啟智老師-選擇的自由與策略性思維
11/1 戴孟宜老師-財經學群探索
「媒體素養介紹與流行音樂賞析」
日期: 10/18、10/25、11/1
時間：9:10-10:00 & 10:10-11:00
10/18張煜麟老師-媒體介紹
10/25宋修聖老師-流行音樂趨勢分析
11/1 宋修聖老師-流行音樂作品賞析
學生/老師獲益程度與執行成效
(一)量化
1.參與人數：共計25名。
2.學生學習單量表分數，平均如下：
|
項目 |
滿意度 |
|
對這次上課地點的滿意度? |
4.2 |
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對這次課程時間的滿意度? |
4.6 |
|
對這次課程內容的豐富程度? |
4.5 |
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覺得這次課程主題的符合度? |
4.7 |
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對這次課程的內容滿意度? |
4.6 |
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這次老師的滿意度? |
4.8 |
|
總平均 |
4.6 |
(二)質化
1.活動目的的達成度之自我分析(學生心得)
學生A：一般的課程很少教到財經相關的部分，透過這堂課讓我更清楚財經知識。
學生B：老師上課很細心！對於我未來選學群有很大的幫助。
學生C：原來財經比我想像中的還要有趣，希望可以多多開設此課程。
學生D：我一直對傳播媒體有興趣，剛好藉由此堂課能了解一點。
學生E：上課可以知道流行音樂不知道的事，很有趣！
學生F：老師上課滿有趣，但只有兩堂課，希望之後可以再多一點時間。
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