為落實自主學習之精神與意涵，培育學生跨域與自學力，引導學生接觸與觸發學習各種不同領域知識的態度，並且透過體驗與競賽，自我審視學習成效。為鼓勵學生更多元學習，特舉辦「筆記競賽」，以培養學生基礎能力。

為提升學生跨域自學力，本中心特辦理「筆記」競賽，由學生在課堂中抄寫的筆記，並加以美化，以條理性、理解性、結構性、豐富性作為評分的標準。

109-2本競賽採計第一名，獎金三千元整；第二名，獎金兩千元整；第三名，獎金一千元整；佳作三名，獎金五百元整，總計六名獲獎者。

徵件日期2021/02/24－2021/05/21，所收件數共計12件。

以下為獲獎同學：

第一名-張O鄀

第二名-李O穎

第三名-余O祺

佳　作-陳O妃

佳　作-莊O錞

佳　作-劉O吟

110-1本競賽分為兩類：

1.課程筆記

2.參與其他學習之活動筆記

以上兩類競賽各分為手作及電腦製作

手作第一名獎金為3,000元；第二名獎金為2,000元；第三名獎金為1,000元；佳作獎金為500元，總計十六名獲獎者。

徵件日期2021/09/13－2021/11/05，所收件數共計34件。

以下為獲獎同學：

◎參與其他學習之活動筆記-手抄

第一名 劉O吟
第二名 施O如
第三名 楊O萱
佳　作 歐O伶

◎參與其他學習之活動筆記-電腦
第一名 DU *** LIA
第二名 廖O芯
第三名 DU *** LIA

佳　作 蘇O蓉

◎課程筆記-手抄
第一名 鄭O欣
第二名 鄭O欣
第三名 蔡O庭
佳　作 張O宸

◎課程筆記-電腦製作
第一名 張O誠
第二名 張O誠
第三名 林O妘
佳　作 陳O芸

量化：

109-2筆記投稿件數：12件

110-1筆記投稿件數：34件

質化：

參與本競賽心得節錄：

109-2

【第一名 張同學】

知覺心理學是一門與神經系統息息相關的課程，在課程中有許多的原文與複雜的神經構造，對於英文程度不佳的我來說有些吃力，為了能夠跟上進度，因此我分外努力地記下許多筆記。不論是英文、中文甚至是圖畫我都盡可能地記了下來，為的就是能夠更好的理解內容，但這樣的筆記方式需要許多時間，所以在課外我也花了很多時間在製作筆記，而成果令人欣喜，我在這門課取得了超乎我預期的成績。原先僅僅是因為上課所需才做了筆記，但在得到周蔚倫老師的鼓勵後，我決定報名筆記競賽，沒想到意外獲得第一名，當真是受寵若驚，從今往後我也會繼續努力。

【第二名 李同學】

原本只是因為要紀錄上課的重點而做的筆記，這次的競賽是經周蔚倫老師鼓勵，反覆考慮下才投稿的，能夠得獎真的非常的高興，覺得學習的成果再一次的被認可了!

【第三名 余同學】

在寫筆記的過程中因為是邊上課邊抄的，所以有時候老師講的太快會來不及抄，所以我在抄筆記的時候除了準備很多顏色的原子筆來區分筆記內容之外，還會準備一隻鉛筆，用鉛筆把來不及抄到的地方註記起來，等到回宿舍的時候再用我上課時手機錄製的錄音檔，重新再聽一次，並補上那些沒有寫到的筆記或是將內容寫的更詳細一點，這樣就可以方便考試前複習上課內容了！

【佳作 陳同學】

所繳交的筆記本記錄的內容是和會計相關。在大一所有的課程裡，最喜歡的科目非它莫屬了。從中可以學習到很多，也因此明白會計不是數學，只要理解理論就行了的科目。另外，老師時刻提醒我們會計就是每個走過的痕跡都要留下的一門學問，也因為上這門課，細心地做筆記時，更加地明白理財的重要性！

【佳作 莊同學】

很高興能夠獲獎。也感謝老師很認真的上課，講的很細，也有很詳盡的PPT，讓我能夠寫出很漂亮的筆記，更感謝老師講筆記競賽的資訊分享給我。

【佳作 劉同學】

上課抄筆記可以加深學習的記憶，回家後可以反覆複習，尤其遇到電腦線上操作更是需要一個個步驟寫下來後回家慢慢摸索！

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110-1

【其他學習活動-手抄-第一名 劉同學】

在閱讀書籍時，想要加深印象，故採取文字配合圖案的方式做紀錄，一方面是有利於下次再閱讀時可以翻閱筆記即可了解書籍內容，一方面是透過手寫的過程加深印象，讓自己融會貫通。透過寫筆記的方式讓自己更能有條有理的寫下自己認為重要的內容，不僅讓自己了解，也能讓欣賞者一目了然，寫筆記是一門學問，如何讓筆記清晰明瞭，需要很長時間的練習。

【其他學習活動-電腦-第一名、第三名 DU *** LIA同學】

抱著嘗試的心將作品去繳交至google 表單，當收到主辦方的獲獎通知時有點小確幸。想要謝謝這次活動的主辦方設計這樣的競賽，因為通過這一次小小的認可對自己的筆記更加的有信心。記錄生活的大小事件，最後能夠在某一個當下抓住機會利用去參加比賽真的是很棒的一件事情。也讓我想到一件事，那就是去做自己喜歡的事情。我個人是很喜歡用文字與拍照來記錄生命中的美好，所以當我做這些的時候，不會覺得很累，反而很開心很有成就感，同時也讓我獲得了獎金。

【課程筆記-手抄-第一名 鄭同學】

這次參與比賽得獎了很開心，讓人很有動力繼續做筆記。而且原本是學習專用的筆記，同時還可以參與筆記競賽獲取名次與獎勵金這點，我覺得很棒!希望下次還可以繼續辦這活動給我們參與，讓學生學習更有動力。

【課程筆記-電腦-第一名 張同學】

我會去報名參加這個比賽是因為班導師給了我一張比賽傳單，我想說我正好也有做筆記的習慣，就隨手送出。結果我竟然得到了第一名，當時知道這個消息的我除了驚訝外還是驚訝。不過能拿到第一名也給了當時我一個證明及鼓勵，代表著我的努力受到了認可，所以我很謝謝這次評審老師給了我這樣子的殊榮以及肯定，之後我也會持續努力，好好的讀書，努力的做筆記。

【其他學習活動-電腦-第二名 廖同學】

我覺得這次獲獎是對我一個成長的肯定，由當初抱著玩樂的心態參加愛情工作坊，到後來活動結束後我有一個深深的感想，撰寫下此次參加活動的心得。那次活動讓我成長了不少，讓我反思到自己慾望的部分，也很慚愧自己曾經有過這個念頭。我想藉此機會向大家說，每個活動的開辦都一定有其初衷，我們參加活動，在玩樂同時，不妨用心感受開辦人的用意，說不定會有所得益，獲得的東西就是你一輩子的資產，而這也讓我參加這次的筆記競賽活動有所獲得。

【其他學習活動-手抄-第三名 楊同學】

俄文一直是我非常喜歡的語言，我常常藉由下課時間練習及上課，這次發現有這樣的比賽項目，希望能挑戰一下自己，沒想到得獎了，這讓我喜出望外!我很珍惜這次的競賽活動，也希望透過這樣的比賽，能讓俄文被更多人知道，謝謝這次得來不易的機會。

【課程筆記-電腦-佳作 陳同學】

這次是意外看見競賽資訊才和同學一起參加比賽，結果卻出乎意料獲得了佳作！這是學校對於我學習的最大肯定，同時間也是支持我繼續向上努力的契機之一。我從這次經驗中知道，原來佛光大學擁有這麼多支持學生學習的資源，我也理解了資源要自己主動求知、爭取。而且原來上課認真做的成果筆記能夠帶給自己額外的禮物，所以下次如果有相關機會，我依然會全力以赴參與，替自己爭取名次與榮譽。總而言之，謝謝主辦單位舉辦這項比賽，使我從中獲益良多！

心得統整：

抄筆記也是自學的一種，抄的過程中學習如何把課堂中的內容更清楚完整的呈現出來。透過本次參與筆記競賽得獎同學之心得能看出，同學們為了能夠跟上老師講課的速度，也是找其他方法記錄下筆記，課後再將課堂相關資料整理進筆記本，這樣不僅可以提升筆記的質量，也更加深腦海中老師所講的內容，本次也加入電腦製作的方式，讓學生不只用手抄也能用電腦美化筆記。