一  活動宗旨與目標：

本工作坊旨在結合書院教育與博雅涵養之精神，優化中文課程主題化之內涵，培養學生具有人文感懷的素養，增進自我與環境和諧共生的智慧，進而實踐教育部高教深耕計畫「深化中文閱讀與書寫能力」的核心目標。整體而言，係以CWT中文檢定與實用中文為主要對象，經由試題演練、教師說解、學生參與討論、實作練習等階段活動，逐步培養學生中文基礎能力與應考之事，同時培養實用中文的書寫能力。藉此，期使學生於中文檢定應試時能得心應手，並同時增進實用中文能力，進而達到優化中文書寫及表述能力的計畫目標。

二  活動內容

學習回饋單題目如下：

1.請說明今天上課內容中妳特別有感觸的主題或議題?

2.請具體說明今天上課內容對你有何助益或有所學習與提升?

    本次工作坊以「自介演講稿」為主題，介紹個人在各種場合進行自我介紹時的注意事項與參考套路。
    一般大學生，對於自我介紹技巧十分陌生，導致常錯過人際關係中關鍵的第一印象30秒，從而在人群中失去「被看見」的機會。因此，課程開始之初，先介紹自介稿的三種適用場合：交誼、求職、商務，讓學生對於自我介紹有基本認識。其次，強調自我介紹以「簡短」、「標籤」、「速效」為原則，不追求長篇大論，僅需抓準結構，套入適用說話套路，即能發揮最大效益。
    本次教學，著重在在交誼類與商務類方面，目的在使學生能快速應用於日常生活場域。交誼類方面，本次課程提供「姓名法」、「類比法」、「熱情法」三種自我介紹模組。由於一般大學生最常遇到交誼類場合，因此本次工作坊著重介紹此類自介稿寫法，目的在使學生能快速習得自我介紹技能，從而開拓個人人脈。
    商務類自介稿，則介紹「夢想法」、「價值法」兩種，該類自介稿強調30秒內迅速建立正面形象，並建立與他人商務連結之可能，其中課程著重介紹「價值法」。由於學生出社會後，必然累積可觀的資歷，因此「價值法」的使用就顯得格外重要，是以特別著重介紹。
    最後，在練習時間部分，鼓勵學生練習交誼類與商務類自介稿各100字，讓學生初步練習自我介紹技巧，並將成果攜回，使之成為帶得走的能力，以落實工作坊「工作」的實際目的。

學生質化回饋

請說明今天上課內容中妳特別有感觸的主題或議題?

1. 今天上課最有感觸的就是交誼類的姓名法，因為從小就有很多人會拿我的名字諧音開玩笑，這也是讓別人很容易記住我的方式，因此學了這一個我才知道說之後在自我介紹時，還可以多加什麼字讓自己更印象深刻。

2. "我特別有感觸的是在介紹不正確的自我介紹方式時，讓我理解自己過去的自我介紹並不是很好的。而且利用寫自我介紹的兩種方法（友誼法跟商務法）時，能夠重新釐清自己，未來用什麼方法介紹是更好的。"

3. 介紹交誼法的自我介紹，交誼法分為類比法及熱情法、興趣法，類比法是將名字類比連結性格，再締結關係，而熱情法及興趣法是以名字連結興趣再締結關係，我覺得兩種在未來都是很受用的，不會因為死板的自我介紹而讓場面尷尬，是實用的。

4. 今天老師說的交誼類的議題讓我非常有興趣，因為我自己有很喜歡的興趣，尤其又是老師所舉例的動漫自我介紹，讓我整個人都亮了起來，甚至想繼續聽下去，這個自我介紹真的讓我覺得超級有印象，並且活用在一般自我介紹時不會因為興趣而短暫的介紹興趣，所以老師在講這個部分的時候，我特別的有印象呢！

5. 整個主題都讓我覺得有感觸，因為我今天上課前剛剛完成一場線上面試，面試一開始對方就要求我一分鐘自我介紹，我發現我口吃不知道要講什麼，當這堂課聽完之後我就覺得，真可惜這堂課是排在面試之後才上到，真是非常令人可惜，不過還好從今以後就更加了解了，我相信以後我對於自我介紹會更加的游刃有餘！！

6. 一個人的外表、談吐、內涵 ，都會影響評審對你的感覺，今天老師講得最讓我印象深刻的一句話是，每個人的一生最少都有15分鐘的上台機會，因此每次上台都要好好把握

7. 自我介紹的使用方法，以前自我介紹真的只有名字，興趣而已，都不會提到自己的經驗，或解除的時間，而且也很少看到使用類比法來做對應，今天真的學到很多

8. 今天老師教了自我介紹，雖然看似簡單，但其實需要下很多功夫，要思考如何在30秒內讓別人記得你，或是讓公司錄取你，老師在課堂中引導大家嘗試用寫的把自己想要介紹的台詞寫下來，我覺得不管在現在還是未來都是會用到的，謝謝老師用心的教學。

9. 在交誼方面的自我介紹方法的興趣類是我覺得有感觸的主題，我喜歡讓大家知道我的興趣，因為我覺得這樣就可以在跟別人聊天時找到共同話題，跟別人快速拉近距離，進而成為朋友。

10. 我覺得老師比喻垃圾車非常有畫面感，很貼近準確的抽象化為具體概念。其實有很多種比喻方式，都可以臨時聯想，不需要打草稿，不過也會有一種熟悉的比喻，但這也要對自己認識夠深，以及能客觀描述引發別人對自己的共鳴，我想建構這些是我今天覺得最有趣的！也很徹底能正視自己身上有的特質。

請具體說明今天上課內容對你有何助益或有所學習與提升?

1. 今天老師教了自我介紹，雖然看似簡單，但其實需要下很多功夫，要思考如何在30秒內讓別人記得你，或是讓公司錄取你，老師在課堂中引導大家嘗試用寫的把自己想要介紹的台詞寫下來，我覺得不管在現在還是未來都是會用到的，謝謝老師用心的教學。

2. 今天的上課內容讓我知道如何寫出有內涵的自我介紹，進而引起在共同領域的發展的人的興趣，也讓我知道了如何在商務場合自我介紹才能讓別人知道我是誰，課程內容使我收益良多！

3. 我覺得閱讀和寫作可以精緻化日常生活的描述，讓它們本身是平淡扁平的存在，轉換為活靈活現的一個活招牌，似乎在理論的建構也更明確，而且很有畫面感，讓整個人的文藝氣息大幅提升，也會間接影響到別人對我的印象，因為一個人的文字往往代表了一個人的氣質還有形象，從小細節慢慢上修，會得到更多涵養的培育！

4. 我覺得今天這堂課上完之後，我會選擇增加自己的閱讀以及文學涵養，因為我覺得我的文學涵養有點少，寫不出好看有內容的自我介紹，所以如果想要讓自己更加進步更加好的話，就必須要好好的增進自己，也謝謝帥氣老師今天的分享，帥氣老師以後也要抱持帥氣，非常感恩，感恩感恩

5. 學習到了許多該如何講解寫作說明自己特色的原因，讓人去理解，讓人去記住，由我自己開口說明的我自己。所以真的十分感謝老師，在今後參加完這一場教導我如何自我介紹的演講後，對我在這之後的閱讀與寫作有非常大的助益。

6. 今天的自我介紹方法對一直不太會自我介紹的我有非常大的幫助，不用一直苦惱說要怎麼介紹自己每次都是一樣的興趣愛好重複說，發現其實有很多方法可以講出自己，例如姓名法，用名字編出小故事讓大家記得你，對我超級有幫助。

7. 今天上課的內容對我的寫作有提升了，因為自我介紹其實也不是說寫了，就是一個成功的自我介紹，很多人的自我介紹就是那麼的普遍、單調，但是這堂課我學到了有很多可以運用到的自我介紹小公式，當然寫出來的東西還是介紹自己，但是有一個具體的程序內容，當然還是比較容易的。

8. 這次的講座讓我覺得幫助超大的，因為這種自我介紹是不常見的，在未來不管是在上司還是親戚面前，在介紹自己時候都可以使用老師所說的方法，而不是用支支嗚嗚的亂介紹，而且除了自我介紹，還可以活用在寫文章，像我現在偶爾會寫一些小短文，也是可以用的，這樣寫起來也不會覺得太乾，所以我覺得老師所教的自我介紹的類型對我來說是非常有幫助的。

9. 在未來可以依照今天的課程提高面試的錄取率，寫履歷自傳時也能依據今天的課程讓第一印象在主管前是加分的，也會想多閱讀關於自傳的書籍，學習用短短的語言，凸顯自己的特質及專長，讓自傳不再是制式化的文字，而是靈活多變的一種文字。

10. 今天的課程內容對我們的寫作很有幫助，用一小句話來形容自己與介紹自己，這對我們來說都是非常有益的，因為未來有很多需要面試的地方與時候，這時候我們所學到的東西就可以派的上場。

量化回饋

量化：本次參加活動人數為35人
依據學生填寫滿意度問卷內容分析如下:滿意度調查,滿分為5分

1. 活動的討論議題是否多元?4.9分

2. 活動的討論議題是否生活化?4.9分

3. 是否有助於提升中文閱讀或寫作能力?4.9分 

4. 是否有助於促進多元思考能力?4.9分

5. 是否有助於拓展中文視野?4.9分

藉由此活動讓教師瞭解,學生對於此活動想法,透過問卷調查得知平均為4.9分，表示滿意。