佛光大學位於宜蘭縣，書院生多為外地學子，在宜蘭就學應知宜蘭事，讀萬卷書不如行萬里路，結合游於藝的書院年度核心主題，林美書院位書院生設計了解宜蘭人文自然與文化的戶外活動，希望藉由戶外課程讓書院生對宜蘭有較深刻的認識。因此本次活動設計，以北關海潮公園的地形地貌讓學生了解宜蘭的自然生態及烏石港的人文風貌與蘭陽博物館的參訪讓學生對全宜蘭的人文生態文化有整體的概念，最後進入頭城老街，帶領學生實地體驗歷史的刻痕。

8:30蘭陽書院、雲來書院上車

8:32雲水書院上車

9:00林美書院上車

9:00-9:30  宜蘭的開發與傳說

9:30-12:00北關海潮公園地質、地貌與自然生態

12:00-13:00午餐及蘭陽博物館外圍參觀

13:00-15:20從蘭陽博物館認識宜蘭自然生態與歷史文化

15:20:15:40北關至頭城沿路景觀的人文歷史

15:40-17:00頭城老街的建築歷史與人文

17:00-18:00賦歸

(一)量化

1.滿意度：

(1)主題規劃的整體滿意度：4.6

(2)活動內容的整體滿意程度：4.7

(3)有助於我對「學涯規劃」有提升幫助：4.6

(4)議題的內涵獲益程度：4.6

2.參與學生認為有助於實踐或提升的三好四給精神教育核心價值：

(1) 說好話：33.3%

(2) 做好事：41.7%

(3) 存好心：58.3%

(4) 品德：50%

(5) 品質：50%

(6) 品味：58.3%

(7) 生活：75%

(8) 生命：25%

(9) 生涯：16.7%

(10) 給人信心：8.3%

(11) 給人歡喜：50%

(12) 給人希望：16.7%

(13) 給人方便：8.3%

3.參與學生認為有助於實踐活提升的三好四給精神教育核心價值：

(1) 提升創新能力：33.3%

(2) 獨立思考能力： 50%

(3) 提升抗壓性： 16.7%

(4) 提升實踐力： 50%

(5) 解決衝突的能力： 16.7%

(6) 解決問題的能力： 16.7%

(7) 整合知識、技能能力： 58.3%

(8) 溝通協調的能力： 16.7%

(9) 運用學習方法與策略： 33.3%

(10)藝術美感： 50%

(11)脈絡化學習： 25%

(12)性別意識： 8.3%

(13)人際相處： 33.3%

(14)團隊合作、互助精神： 50%

(15)時間管理： 33.3%

(16)情緒控管： 8.3%

(17)自我表達： 8.3%

(18)積極正向性：41.7%

4.參與者基本資料：

(1)所屬書院：林美與雲來書院佔居多（各佔33.3%），其次為蘭苑書院（25%）、雲水書院（8.3%）。

(2)年級：二年級和碩士班佔居多（各佔41.7%），其次為一年級（16.7%）。

(3)科系：公共事務學系佔居多（33.3%），其次為管理學系與社會學暨社會工作學系（各佔25%）。

(二)質性

謝謝老師的用心安排，以及講解老師的用心講解，這場活動讓我了解了頭城，在活動的過程中也有所放鬆，只是下午真的很可惜，在逛老街的時候，天空不作美下大雨，但是真的很感謝老師的用心，謝謝您們與辛苦您們了！
心得分享：
今天玩的很開心，雖說下午天公不做美，雨下的很大。
早上去了北關海潮公園，瞭解了東北海岸地形，有看了外澳的美景，很讓人心曠神怡。
下午去了蘭陽博物館，覺得內部真的很精緻，每個展區都有自己的特色，也讓我更了解宜蘭這個地方的相關知識等等。
頭城老街也很好玩，去了解一個地方的故事，是最貼近當地的一個方式。
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回饋：
兩位老師都很辛苦，導覽老師用盡心力的解說給我們聽，也都很照顧我們人生安全，很感謝她們。辛苦了，謝謝！今天真的很好玩，讓我更認識宜蘭。
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建議：
希望下次可以去龜山島，因為每天一直看著它，想要實際踏上那片土地，希望能蒐集宜蘭各地景點，不枉為讀佛光。
謝謝舉辦活動的老師們，介紹的內容非常豐富精彩，讓我知道龜將軍與蘭陽公主的傳說故事，還有泰雅族的儀式慶典等等。十分期待下次的活動~
參加此次活動，收穫很多，認識宜蘭和龜山島歴史背景及文化傳承外，也了解很多宜蘭在地的故事和特別的風景勝地，謝謝林美書院舉辦這次的活動，謝謝老師。
真的很謝謝林美書院的老師舉辦頭城趴趴走的活動，在此次的活動中我們藉由老師的講說，來了解宜蘭的地形風貌，以及到蘭陽博物館的時候為我們講解宜蘭的歷史文化，還有到頭城探索老街的風貌（可惜下雨了～)希望下次還可以參與到這麼精彩的活動。
想參加更多不同的參訪活動
老師還蠻用心在介紹每一個景點
我覺得這個活動非常有意義，希望以後還有這樣的活動可以參加。
從活動中了解宜蘭頭城開發史，頭城海岸線，地形的改變，木業的發展、樟樹除了可以分離出樟腦油，剩餘樟樹的木屑是無煙火藥原料之一。漢人與原住民的土地買賣方式，葛瑪蘭族群遷移到花蓮帶種子在家門前種大葉橄欖，可以知道從宜蘭遷移過去。龜山島的傳說……。今天活動真的很棒，來宜蘭佛光大學讀書還了解宜蘭在地文化，希望以後可以有這樣活動再舉辦。
心得： 今天的活動很好玩， 講師也講解的很好， 學習到很多， 很謝謝老師的帶領 ，很安全的帶領我到處玩， 讓我們更了解宜蘭 深入採訪宜蘭各個景點。
建議 想去龜山島看看 每天走在校園中 常看到烏龜在 想讓我直接踏上這座烏龜 🐢 去看看去認識牠。

1.活動目的達成自我分析

    從學生的質性回饋中可以砍出本活動的目的，藉由戶外活動讓學生了解宜蘭在地文化的預期達成，蘭陽博物館每層的仔細講解，學生雖然累，都還認真聽講而且每個館都進去參觀，可見活動安排激發了他們的學習動機，在頭城老街大雨中學生還認真聽講與發問積極的態度讓老師們感動，這是額外的收穫。

 2.根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向

    原先只規劃林美書院生參與，但實際上五個書院都有報名者，而實際參與者含括四個書院，因此在上車時間的安排與原先預期不同，臨時更改，後又因派車問題再次更改，報名表設計之初沒有留下聯絡電話，實因經驗不足。下次可改善。因教學內容豐富，超出原先預定的活動時間，也是下次可以改進之處。