佛法盃活動已行知有年，兩校輪流二年一辦，今年度輪到本系舉辦，活動預計於學習活動週5/4（二）與法鼓文理學院進行佛法盃友誼賽，上午主要是透過運動競賽進行交流。運動球類有籃球、羽球及桌球競賽，而下午大部分是以靜態交流為主，主要有戲劇表演、音樂交流、金頭腦及講座活動，活動內容充實有趣。活動最終目標除了提升學生學習力外，更能促進學生的身心靈平衡及活力加分，同時也促進兩校交流友誼情感，讓該校同學先行體驗本院的書院教育特色。

09:20-09:30 法鼓文理學院師生報到

09:30-09:45 迎賓表演

09:45-09:55 佛教學院院長&法鼓文理學院校長致詞

09:55-10:00 兩校師生大合照

10:00-10:50 男子組籃球比賽

11:10-12:10 羽球比賽&桌球比賽

12:10-13:30 午      齋

13:30-14:00 佛大戲劇表演-須大拏太子經（六度集經）

14:10-14:40 法鼓表演節目演出

   1.古箏演奏

   2.純真覺醒（法青歌曲）

   3.辯經

   4.慈經合唱/獻燈

14:50-15:50 金頭腦比賽&台灣佛學教育的回顧與展望演講

16:00-16:30 閉幕（含頒獎）

16:30         賦歸

【量化指標】

一、講座（活動）內容滿意度。平均分數：4.6

二、講座（活動）是否對我個人生命有幫助/啟發?平均分數：4.5

三、講座題目（活動）是否會引起我對未來學習動力?平均分數：4.55

四、講座（活動）是否認知或了解跨域自學的重要性?平均分數：4.5

五、講座（活動）是否對我未來學習上有幫助?平均分數：4.45

六、講座（活動）是否讓自己感到收穫?平均分數：4.55

【質化指標】

●參與活動學習到人際互動及團隊合作，學習不只是在書本上而已，透過多元學習活動中多看多學習。

●參與活動之後讓我學到了人際互動的能力，經過本活動我的收穫是充實自己的佛法知識，特別是下午場的金頭腦比賽。上午場的運動競賽也讓我學到很多技能，比如說比賽的時候在同一個隊伍，一定得有團結心以及隊友之間的默契也是勝利的重要元素。

●本次擔任活動工作人員，明白與組員溝通的技巧和互相補位，體驗到團隊合作的重要性。

●透過這場活動我學習到的是溝通表達、人際互動、團隊合作、問題解決、規劃力。也因為有這場活動能讓大家的友誼之情，拉近了距離，我覺得非常棒。學佛的無論你是誰，讀那個學校，大家都很熱情、慈悲、開朗、樂於助人。更重要的是兩校之間的交流讓大家認識對方，互相關懷彼此，這一點非常感動。

活動中我看到大家的優點，藉此反思自己的不足，便用心來調整自己，我覺得非常有用。因為我是一個比較害怕表達的人，在大家優秀的演講表達之下，讓我覺得非常佩服，也希望自己可以學習大家的溝通表達方式。還有一個就是，我覺得大家一起團體合作也非常重要，我們在生活上，還是要以團體互相學習、幫助、互相成長、合作的基礎之下，才能有最好的成果出來。感恩老師們和同學們的用心，讓我們體會這麼好的一場活動。

●看見跨領域學習的重要性。認為自已也該規劃學習不同的領域及技能，有助於未來的就業。

●共同學習讓我們同學之間的友誼加深。而活動的事前準備是重要的，事前規劃的好，活動辦理就比較容易。兩校的友誼賽是促進彼此之間的交流，建立關係並互相學習與觀摩。

●培養自身溝通表達能力，以及人際互動、團隊合作的能力，很喜歡參加增進自我能力類型的活動，希望能夠多多辦理。

●幫忙佈置羽球的場地，如果是一個人肯定完成不了，但是因為有大家的團隊合作，所以一下子就完成了。且與原本沒有機會說話的同學一起聊天，並在拉拉隊的過程當中互相幫忙打氣，感受到友誼第一，比賽第二的氛圍。

●我是辦理活動的工作人員，從中學習到溝通表達、領導力、人際互動、團隊合作、問題解決、創新力、工作責任及紀律、思考力、規劃力、整合組織等能力。正如新聞稿總結的：「增進目前台灣僅有的兩個佛教學系的學生，能夠透過不同的環境，轉換自己的視野，瞭解自己與對方學校各自特色，既是相互觀摩，同時也提醒珍惜自己所擁有的學習環境。」

●我在這次活動學到人際互動、團隊合作。我學到如何跟大家合作，為了達到最好的成果放下自己的我執，大家的團結一致就是力量。

●參與本次活動讓我提升自己的溝通能力、中文能力、思考力、團隊合作，規劃力。在學習活動週，讓我學到很多東西，像是如何規劃活動，安排時間等。在活動中，我們可以跟學長一起交流、互動與分享，瞭解其他國家的文化。對我們來講，這是很好的機會讓我們眼界大開，以後可以運用到自己的生活上。感恩學校為大家舉辦這次活動。

●任何一個活動的圓滿，都需要靠大家積極努力的參與；而為了促成活動順利完成，協調能力有時會比一個人的專業度來的重要。

●參與活動最主要了解到團隊合作，需要集體創作共同努力才能完成一個活動。