書院講座

(1)書院介紹

　　讓學生瞭解書院以義、正、道、慈而成立的目的，並且說明雲來書院以「慈」為主，所來舉辦的多項活動與計畫，使學生知道學習並不是只有在課堂中，學校推廣的書院計畫能使學生能在宿舍生活中，也能透過書院活動，尋找自己的學涯、職涯與自我探索，並且推廣各棟書院的未來所活動之活動。

(2)我的大學生活

　　對於大學生涯還是一片迷茫的學生，我們邀請授課滿意度前20％，超高人氣的張家麟老師，來分享大學時期豐富的生活經驗，使學生自主探討自己對於大學時期要追求什麼，用什麼態度面對大學生涯，不只是讀書，也要找自己有興趣的事情，不學不知道，學了說不定能找到自己的興趣跟優勢。此外也可以在宿舍生活中，學習到溝通、互助以及更多的可能性，讓大家在大學生活能更充實、精彩，也能對於未來的生涯及職有更多的想法及幫助。

活動流程時間：

18:00 - 18:30　書院介紹

18:30 - 21:00　我的大學生活

書院講座

(1)書院介紹

　　施主任開場與學生進行簡短的互動後，開始講述學習不是課堂中的事，學校在本年度成立了雲來書院，讓我們的學習不只在課堂上，也能在宿舍、生活中，學習到更多的品德及知識。不同棟的宿舍，都有不同的主題，圍繞著義、正、道、慈，而雲來集的主題為「慈」，提升學生在學涯、職涯、自我探索等，達到自主、自煮，自立，像是未來規劃的共食計畫，從活動參與中，學習到用「慈」來看待不一樣的人的生命教育。

　　介紹完雲來書院後，主任也簡短的宣傳其他棟書院的主題以及未來活動辦理及規劃，讓參與的學生瞭解可以互相參與不同書院的課程，多多利用學校的資源，並轉由張老師來接續後面的演講。

(2)我的大學生活

　　張老師以自己最成功的失敗以及最失敗的成功為開場，講述自身在大學時期，進到自己不是那麼喜歡的系後，做出的改變以及精采的大學生活經驗，告訴我們要學習自己想要的同時，也不能放棄任何一個你覺得不重要的學習，因為我們不會知道在未來這個不重要在什麼時候會需要，並且不要總是以「我就爛」之類的話逃避自己的懶，不管事什麼是，都要用心地去做，興趣也是相同，老師也舉例他在大學時期學習管樂的經歷，與學生產生共鳴，告訴我們如果有興趣，就去練習它、習慣它、做好它，增強這項技能或是學科的「專業性」，說不定在未來興趣也會變成你在他人之中與眾不同的特點，甚至是工作，最後總結我們升上了大學是象徵自由，但也是伴隨著責任，希望大家能在大學時期，規劃好自己的生活，為自己的人生負責。

　　在活動的尾聲，老師也分享了一些他即將畢業的學生，以及畢業校友，告訴大家的在大學這段期間適合去經歷一些什麼，充實自己在大學的生活，同學們認真聽完老師的分享後，對於老師的大學生活以及自己對未來的迷茫提問了一些問題，學生與老師的互動也十分和諧，最後施主任也以簡短的講座心得及感謝最為收場。

(一)量化

1.量化相關數值：

(1)主題規劃的整體滿意度：82.6%

(2)活動內容的整體滿意程度：83.4%

(3)有助於我對「大學生生涯及書院」有提升幫助：82.6%

(4)議題的內涵獲益程度：85.2%

2.前五名學生認為有助於實踐或提升的三好四給精神教育核心價值：

(1)存好心：78.3%

(2)生活：78.3%

(3)給人信心：73.9%

(4)給人希望：69.9%

(5)做好事：69.6%

3.前五名學生認為有助於實踐活提升的三好四給精神教育核心價值：

(1)獨立思考能力：60.9%

(2)人際相處：60.9%

(3)提升抗壓性：52.2%

(4)提升實踐力：47.8%

(5)時間管理：47.8%

4.參與者基本資料：

(1)所屬書院：雲來書院居多（78.3％）、其餘為蘭苑書院及海雲書院（各為8.7％）、林美書院（4.3％）。

(2)年級：一年級居多（78.3％）、其餘為二年級（13％）、三、四年級（各為4.3％）。

(3)科系：所有的科系都有學生參加，傳播、蔬食、心理、社會居多，各佔17.4％；其次為未樂及資應各佔8.7％。

(二)質化

1.活動目的達成度之自我分析：

　　透過書院辦理的書院講座中，學生在書院介紹的環節，更加認識學校推廣的書院的目標，以及各棟宿舍所辦理的活動內容與未來計劃的實行方式，而在張家麟老師用心地分享過往大學生活經驗以及學長姐的建議中，學生認為老師提點了許多對於未來的道路跟目標，了解到如何經營大學生活，也對自己所選擇的一切更有信心去實踐，增加能獨立思考自主規劃未來的生活，在學習態度上也有更正向想法，且更清楚未來的目標及努力的動力，讓大學生活不再迷茫。（學生原始質化回饋如附件一）

2.根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向：

　　因本活動在線上進行，所以在操作的技術上需要再加強，像是需要再多與講師確認好分享畫面的技術操作等，提升活動流暢度，而在活動宣傳上，時間要再拉長，或是在Dcard上發文章，讓更多學生知道本活動。

附錄一

學生質化意見：

1. 講座中聽到了老師分享的很多關於大學及生活的經歷和一些建議，得到了對於生活些的不同觀點。還有最後有很多學長姐很用心的要分享給我們的話，感覺有說中些自己的想法和心情的部分（由其最後的那篇）。
2. 我只參與了第二場的「我的大學生活」。可以感受得出來老師很用心的在講述自己的大學經歷，也有很多（應該都是已經畢業的）學長姐給老師的回應，讓老師能好好的告訴我們學長姐的經歷。
3. 謝謝老師的大學生活分享，讓我們在成為大學生前能多想到一些事情，或許我們沒有足夠的能力，但能夠完成自己所想要的，才是真正做自己的開始。
4. 經過老師的人生分享，還有學長姐們的建議，讓我對大學的生活多了些信心，還有想努力的動力！謝謝老師！
5. 經過老師分享以及學長姐們給的忠告，我有稍微了解到我的大學生活可以怎麼去經營。
6. 謝謝老師的用心演講，讓我對自己所選的一切，而更有信心，更有動力去實踐自己的夢想。
7. 我了解關於宿舍的一些活動，也得到了一些學長姐的建議，讓我比較不迷茫。
8. 很充實，獲益良多，提點了我不少，讓我對未來的道路有目標且有方向的往前走。
9. 最後的張家麟老師給了很多很好、也很實在的建議。
10. 很開心能參與此活動，雖然是臨時進去的，不過也一樣收穫滿滿。
11. 很精彩的演講，對我們的態度學習方式都有正向的指導。
12. 聽完這次的演講，讓我對大學生活的規劃有多不同一些想法，十分有收穫。
13. 從老師與學長姐的分享，讓我收穫滿滿。
14. 整個演講很正向激勵人心。
15. 給大一學弟妹的建議很實在。