為生涯發展鋪路-從文化創意到商品行銷。分享老師在職場上的經驗，如何用一支畫筆創造無限商機，怎麼樣把腦袋中的從創意變成可以行銷的商品，以實務、活用為教學重心。 本課程中將啟發學生積極開發創意思考的潛能，分別從「認識自己的思考模式」、「創意的產生」、「創意的檢驗」及「創意的執行」等面向，介紹創意的原理和方法，逐步訓練學生思考的活潑及多元，進而激發創作靈感和創新點子，或將創意思考的能力應用在日常生活中，享受有美感又有豐富內涵的生命。

首先，講師Reiko陳亦歆老師講解文創的相關知識，並且說明他如何無意間發現自己喜歡畫圖在到成為插畫家的過程。

接著，老師說如何從插畫家到創立自己的品牌，中間的過程包含，從喜歡旅行用圖畫記錄過程，再到無意間投稿賺錢，接著到與朋友創業的過程。

(一)量化

1.參與人數(需檢附簽名單)2.其他相關數值

參與本次活動後，對於此講座活動之....

主題規劃的「整體滿意程度：4.6

活動內容的「整體獲益程度：4.6

有助於我對產品發想的提升有幫助：4.5

為生涯發展鋪路 從文化創意到商品行銷議題的內涵獲益程度為何：4.5

(二)質化(學生獲益-檢附學習單)

1.活動目的達成度之自我分析

學生回饋:

(1) 很開心可以聽到那麼豐富的分享，很喜歡講師的文創商品超級可愛的！謝謝講師辛苦了

(2) 對於創作相關科系這個課程讓我相當有收穫，未來也更能有目標製作我所需要所想做的東西

(3) 我覺得整體內容很有趣，大大鼓勵人想實踐夢想的心，雖然本人不怎麼有美感，但我有想剪

(4) 聽完這次演講，自己有想法，或許可以有靈感創品牌

根據以上學生綜合滿意度及回饋，可以得知同學們在為生涯發展鋪路 從文化創意到商品行銷這個講座活動中收穫頗豐，參與講座的同學都表示此次活動能拓展他們的視野，以及能讓他們對未來更有目標。

    2.根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向

從上文呈現的各項資料來看,在活動的設計理與達成目的之成效等方面,本場講座活動得學生的肯定·並希望能繼續辦理類似的活動。此外，由於是第一次在海雲書院辦理講座活動，對於場地大小及人數控管還沒有太精準，經過此次辦理下次會更加注意報名人數及場地安排。