109-2圍棋巡迴列車成果報告
計畫年度：110年高教深耕計畫
分項計畫：計畫一 學院書院．雙軸教育
子計畫 ：子計畫三 通識修業博智惟雅(1-3)
行動方案：行動方案二 三生講會思維深化(1-3-2)
執行措施：三生講會思維深化(1-3-2)
執行單位：圍棋發展中心
活動日期：2021-04-01 ~ 2021-05-31
活動地點：宜蘭地區各國小
主持人：林安迪主任
參加人數： 196
活動目的
1.透過專業圍棋教師駐點教學，拓展我國圍棋人口。
2.透過圍棋教學之巡迴列車教學，提昇學生對圍棋之興趣。
3.縮短城鄉圍棋資源差距，促使圍棋教育普及化。
活動流程
本活動聘請專業圍棋教師至基層學校，進行校園巡迴圍棋教學。
授課內容以認識圍棋、圍棋禮儀、圍棋文化教導圍棋規則及基礎技術為主，期望擴展圍棋人口，扎根校園。
110年4月巡迴列車課程時間表
|
NO. |
上課日期 |
校名 |
上課時間 |
圍棋老師 |
助教1 |
助教2 |
|
1 |
4月13日(二) |
大湖國小(1) |
14:00-16:00 |
趙崧宏 |
李弘璽 |
林煜翔 |
|
2 |
4月14日(三) |
黎明國小1(1) |
10:00-12:00 |
趙崧宏 |
郭晉維 |
陳 昕 |
110年5月巡迴列車課程時間表
|
NO. |
上課日期 |
校名 |
上課時間 |
圍棋老師 |
助教1 |
助教2 |
|
|
5月5日(三) |
黎明國小一(2) |
10:00-12:00 |
趙崧宏 |
吳亮儀 |
王宣方 |
|
|
5月10日(二) |
黎明國小二(1) |
10:00-12:00 |
趙崧宏 |
李弘璽 |
陳彥臣 |
|
|
5月12日(二) |
黎明國小一(3) |
10:00-12:00 |
趙崧宏 |
郭晉維 |
陳 昕 |
|
|
5月14日(五) |
力行國小(1) |
08:30-10:30 |
趙崧宏 |
劉承祐 |
程正信 |
|
|
5月17日(一) |
黎明國小二(2) |
10:00-12:00 |
趙崧宏 |
李弘璽 |
陳彥臣 |
學生/老師獲益程度與執行成效
一、綜合巡迴列車執行成效
110年度預計達到29場次1500人次
目前已執行場次為7場次196人次
參與本圍棋教學巡迴列車活動的學校有黎明國小、大湖國小、力行國小等三間國小，共計7場次參與人數196人。
二、數據成效
滿意度調查表
●圍棋人口扎根計畫─圍棋教學巡迴列車(n=45，每所學校選擇15人填答)
1.活動時間掌控良好(4.8)
|
|
5 (非常同意) |
4 (同意) |
3 (普通) |
2 (不同意) |
1 (非常不同意) |
|
人 數 |
38 |
5 |
2 |
0 |
0 |
|
百分比 |
84% |
11% |
5% |
0% |
0% |
2.活動內容符合個人預期(4.5)
|
評估向度 |
5 (非常同意) |
4 (同意) |
3 (普通) |
2 (不同意) |
1 (非常不同意) |
|
人 數 |
31 |
8 |
5 |
1 |
0 |
|
百分比 |
70% |
18% |
11% |
1% |
0% |
3.活動內容契合主題(4.9)
|
評估向度 |
5 (非常同意) |
4 (同意) |
3 (普通) |
2 (不同意) |
1 (非常不同意) |
|
人 數 |
42 |
3 |
0 |
0 |
0 |
|
百分比 |
94% |
6% |
0% |
0% |
0% |
4.圍棋教師整體表現(4.8)
|
評估向度 |
5 (非常同意) |
4 (同意) |
3 (普通) |
2 (不同意) |
1 (非常不同意) |
|
人 數 |
39 |
6 |
0 |
0 |
0 |
|
百分比 |
86% |
14% |
0% |
0% |
0% |
5.活動地點安排適當(4.5)
|
評估向度 |
5 (非常同意) |
4 (同意) |
3 (普通) |
2 (不同意) |
1 (非常不同意) |
|
人 數 |
32 |
6 |
7 |
0 |
0 |
|
百分比 |
71% |
14% |
15% |
0% |
0% |
6.活動時數間安排適當(4.6)
|
評估向度 |
5 (非常同意) |
4 (同意) |
3 (普通) |
2 (不同意) |
1 (非常不同意) |
|
人 數 |
31 |
9 |
5 |
1 |
0 |
|
百分比 |
67% |
20% |
12% |
1% |
0% |
7.對本次活動感到滿意(4.7)
|
評估向度 |
5 (非常同意) |
4 (同意) |
3 (普通) |
2 (不同意) |
1 (非常不同意) |
|
人 數 |
37 |
5 |
3 |
0 |
0 |
|
百分比 |
83% |
11% |
6% |
0% |
0% |
8.認為本次活動立意良好，值得持續推廣(4.8)
|
評估向度 |
5 (非常同意) |
4 (同意) |
3 (普通) |
2 (不同意) |
1 (非常不同意) |
|
人 數 |
40 |
4 |
1 |
0 |
0 |
|
百分比 |
90% |
9% |
1% |
0% |
0% |
三、圍棋隊同學擔任助教心得
林同學：這學期前往大湖國小，該學校雖然人數不多，但很守規矩，上課很踴躍回答，很喜歡互動，而這次的講師讓我學習到蠻多，讓我知道上課單純教導基礎規則，然而更需要的是跟學生互動，教師利用分組競賽及有趣、簡單的方式吸引他們，使他們更能了解老師所教的圍棋知識，上完課之後也有嘗試時間，當他們在互相對弈時，也可以用有獎勵、競賽的方式，來讓小朋友更認真的面對每一盤棋，最重要的是我發現不需要都照進度走，而是讓學生們能把全部的東西都吸收並產生興趣那才是最重要的，這次我當助教真的是收穫滿滿。
返回上一頁
