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111學年度-新生茶會(公事系)

111學年度-新生茶會(公事系)

計畫年度:111年高教深耕計畫

分項計畫:計畫五 創生網絡 ‧ 均衡資源

子計畫 :子計畫一 續階深耕創新擴散(5-1)

行動方案:行動方案一 集思共學教育關懷(5-1-1)

執行措施:集思共學社會創新(5-1-1)

執行單位:招生處

活動日期:2022-07-02 ~ 2022-07-02

活動地點:台北市伯朗咖啡南京店三樓

主持人:郭冠廷

參加人數: 教師:9人, 學生:36人, 其他:6人

活動目的

這一次參與的工作人員包含了學士班、碩士班與五年一貫畢業系友。他们分別代表新生想要知道的各個層面經驗。

活動流程

      活動流程:

  • 主任講話:含簡報及歡迎、勉勵(簡報詳附件)
  • 新生行管組導師:陳衍宏老師講話
  • 新生國際組導師:曾于蓁老師講話
  • 張世杰老師講話
  • 陳尚懋老師講話
  • 柳金財老師講話
  • 孫以清老師講話
  • 陳鴻章老師講話
  • 系秘書講話

老師、新生、學長姐交流時間

學生/老師獲益程度與執行成效

(一)量化
參與人數(需檢附簽名單)
教師及系秘書:9人,學長姐:6人,新生及親友36人,合計51人
(二)質化(學生獲益-檢附學習單)
1.活動目的達成度之自我分析
這次茶會的目的:這一次參與的工作人員包含了學士班、碩士班與五年一貫畢業系友。他们分別代表新生想要知道的各個層面經驗。
    大三升大四的葉承瑄學長,從大二起因選修孫以清老師民意調查分析課程,參與了民調中心的訪員工作,不但為自己賺取工讀金做為生活費用,也累積了未來就業的實務經驗。
    大二升大三的盧宗賢、楊宗倫學長,前者參與陳尚懋老師的研究計畫,後者參與系學會運作。他们都提供了自身經驗給學弟妹參考。同時也解答學弟妹許多關於住宿、選課、生活日常問題。
    剛完成碩士論文的研究生林蔓楨、許瑋庭學姐。他们是本系一貫修讀學、碩士的學生。他们向新生分享了大三時至大陸北京交換生的經驗、大四至上海參與企業實習,以及修讀五年一貫的歷程…等。
    本系五年一貫畢業生劉子豪碩士班畢業剛滿兩年。他擔任議員助理的同時,也是一位書法家,為客戶寫書法賺取外快。多才多藝的劉子豪,與新生分享在校期間自主學習的經驗。新生圍著他聽得津津有味。
2.學生活動回饋
    學生從郭冠廷主任簡報,了解到公事系的各個層面,以及未來發展的各種優勢、佛光大學所擁有的各種資源。包含來自整個佛光山教育體系的資源,還有海外交換、東南亞實習…等許多跨出校園,探索外在世界的機會。
    學生從陳尚懋老師的講話了解到:
佛光大學有許多的國際化資源等著大家去使用,例如:海外三習(交換學習、企業實習、短期見習)等,配合政府的新南向政策,同學可以前進新南向,培養自己的國際移動力。茶會現場的同學們,向尚懋老師與曾經海外交換與實習的學長姐,提出許多東南亞實習的相關問題。對未來跨出台灣,探索外在世界,充滿了憧憬與期待。
    學生從陳衍宏老師的講話了解到:
面對大學生活的美好憧憬,如何規劃這4年的生活。由於佛光大學學程化的課程設計,同學們可以邊探索邊規畫,不用一開始就訂在哪個軸線上。學校資源很多,除了修滿課程外,到國外交換、嘗試各種實習、見習,透過五年一貫學程拿到碩士學位,都是在這4-5年間,可以盡力去爭取的。我是你們入學後的導師,歡迎多來找我談這些學涯與生涯規劃,祝福各位在這人生轉捩點奠定未來成功的基礎。
    學生從曾于蓁老師的講話了解到:
未來會是很重要的黃金四年,最重要的事情是拿出勇氣,勇於突破過去的舒適圈,多多參加課外活動、海外實習或是企業實習,這對於個人自身歷練都會是很大的幫助。另外,大學和高中也會有很大的不同,需要對自己的時間進行自我管理,好好運用課餘時間充實自己。
    學生從張世杰老師的講話了解到:
佛光大學是一個小而美的學校,麻雀雖小五臟俱全。老師在校服務近20年,從學校草創之初,學生只有幾百人,到目前3千多人,很能體會本校正派經營的恢弘氣度。所以來到佛光就讀,如入寶山,只要肯用心學習,一定會有收穫。
    柳金財老師告訴同學:
有緣千里來相聚,選擇佛大是圓夢開始,在這最美麗校園創造最感動師生關係。佛大這座綠色大學校園,可謂是校在山中、樓在林中、人在畫中,置身如此優雅從容的教育環境,學校校地面積達超過57公頃(58就是「我會發」),門牌號160(象徵著一生一世、六六大順)。柳老師送給同學幾句話:
一、C=(k+S)A,A是指數般成長非倍數,學習態度及生活態度越好,競爭力及潛力越佳。
二、(1+0.01)365=37.83,(1-0.01)365=0.03,白天進一步一點,累積長期能量、止于至善,遇見更美好自己。每日退步一點,趨近於0。「學如逆水行舟、不進則退」。
三、冰山理論。海平面以上一小塊,是我們「外顯能力」;海平面以下巨大冰塊,則是「內顯能力」。每一個人都是自己生命中貴人、擺渡者,一位傑出「工畫師」,您要這麼要彩繪人生,決定權在自己身上
    孫以清老師告訴同學:
請多利用本校各種資源,譬如交換學生,海外實習,民調中心等好好學習。將來畢業之後一定能找到好工作。現場服務的大三升大四學長葉承瑄就是民調中心訪員。
    陳鴻章老師對新鮮人的勉勵
各位剛從高中畢業,準備進入大學,應是非常的開心且充滿期待。在此跟大家分享的是:要能夠把頭低下來,好好努力充實自己。因為你不曉得什麼時候機會會來,同時也不知到你可能在什麼情況下樣面臨選擇或是危機。可以做的就是做好準備、充實自己,給自己最多的可能性。
在你們這個年紀,充滿了各種的可能性。因此,要把握這個有用不完體力,且時間似乎也如此充沛的階段。否則,你會發現很快的你要畢業了,很快的你面對越來越多的考驗,卻越來越沒有時間可以學習或是讓自己思考。在此感謝大家 也跟大家一起努力,謝謝。
    系秘書告訴同學:系上會辦理很多活動來讓大家增進對自己的了解,以及拓展視野。例如導師生大會,常邀請各行業畢業系友來做職涯演講,引導同學探索自己得潛能,與思索未來的各種可能性。也會辦理學術演講,研討會、學術論壇…,讓同學了解到公共事務各領域的專業。
系辦是學校與學生之間信息管道的重要窗口,自然會將校內各處室消息轉達同學。但同學也需要陪有自主學習與尋找資訊的能力。建議同學也可以常上學校網站,留意學務處、教務處、招生處、總務處…等處室的各項重要公告。

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