讓學生學習如何製作帆船，打蠟、噴漆、鋪玻璃纖維到後來的上膠樣樣沒問題，從中培養學生們的耐心、分工合作的能力，在最後也讓學生體驗駕馭帆船，為成為新一代的海賊王做準備。

一、學生獲益與執行成效：

本次學習獲益問卷為更深入暸解學生的想法和感受，從「生職涯」與「跨域自學」出發，實際了解學生認為課程對於未來生涯或職涯是否有幫助、課程是否能產生「學習」動力、是否會想學習自己專門領域之外的知識等問題，希望透過問卷了解學生的實際收穫以提供更適合學生的學習課程，讓學生持續學習。

學習獲益以5點量表調查，整體獲益達4.7分，學生認為課程內容對生涯或職涯有幫助達4.4分；上完這堂課會對「學習」這件事產生動力達4.4分；這堂課會想學習自己專門領域之外的知識達4.5分。

學生對於本次課程各有所不同的反思與學習，以下為學生於「阿基米德工作坊」課程後的學習收穫總整理：

●林同學：這次課程可以說是跨領域的學習，第一次看到玻璃纖維及製作整艘船的原理，以及如何運行的技巧，還有獨立作業技能，希望以後有機會還可以參加相關課程。

●劉同學：這是第一次參加，覺得很有趣。本來以為會出航但因為下雨的關係，所以改為到造船廠學習所有的製造過程。教練人很親切，教了很多知識。

●許同學：我從這活動學到如何製作帆船，從一開使的打蠟、噴漆、鋪設玻璃纖維到後來的上膠等，每一件事都很新奇，都是我沒做過的事，能參與到帆船製作的同時，也讓我學到團隊合作及許多知識與技巧，讓我獲益良多。

●楊同學：這次課程結束啦！教練人非常好，銘章老師也很細心引導我們實作。教練把製作帆船的技巧非常詳細傳授給我們，也耐心的回答我們的問題。很開心學到課本裡不知道的新知識！謝謝老師們。

●符同學：學習如何分工合作，培養耐心以及信心，感謝教練很有耐心的教導我們，每一個步驟也很仔細講解。老師都為同學們著想，說明許多細節讓同學們更了解。我認為參加這次的阿基米德工作坊很值得，期待下次再開其他相關的戶外課程。

●施同學：瞭解幾米公園的拎皮箱造景人物和帆船製作過程有相似雷同之處，以及用相同的哪些材料可以製作浴缸、天花板等，老師運用貼近生活的舉例，拓展我的想像力與提升我的跨域能力。

綜整心得：本課程培育學生的跨域及自學能力。讓學生體驗玻璃纖維及製作整艘船的原理、運行的技巧，還有獨立作業技能，更學到如何製作帆船。從一開始的打蠟、噴漆、鋪玻璃纖維到後來的上膠等，從中學習如何分工合作，並以實際操作培養學生們耐心以及信心，透過教練耐心的教導，每一個步驟的仔細講解，讓學生學習到課本以外的新知識！