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【社科學院】必要執行項目-心理學研究校內、校外擴大成果展:校外場

【社科學院】必要執行項目-心理學研究校內、校外擴大成果展:校外場

計畫年度:113年高教深耕計畫

分項計畫:計畫一 跨域創新 ‧ 全程品保(教學創新精進)

子計畫 :子計畫二 關鍵培力 ‧ 激勵學習(1-2)

行動方案:行動方案三 辦理多元學習成果展示(1-2-3)

執行措施:辦理多元學習成果展示(1-2-3)

執行單位:心理學系

活動日期:2024-04-07 ~ 2024-04-07

活動地點:佛光山台北道場13F

主持人:林緯倫

參加人數: 教師:11人, 學生:7人, 其他:76人

活動目的

  • 活動目的

由本系大學部學生與研究生結合課程與所學自主進行心理學各領域之研究、呈現研究成果,邁出校園至台北道場舉辦,活動廣邀全國各高中生、社會人士蒞臨參觀,對心理學的知識與應用進行交流與推廣。

活動流程

時間 活動主題 備註
09:00-10:30 場佈 工作人員就位
10:30-10:50 報到及茶會 招生處及系網影片
10:50-10:55 活動開場 芸新老師
10:55-11:20 系主任致詞/介紹本系及老師、心理學的應用與展望
 
緯倫老師
11:20-11:35 備審資料說明 蔚倫老師、緯倫老師、珮津
11:35-11:55 學長姐分享 岑安立、蘇苡禎、呂杰驛、陳俐璇
11:55-12:20 Q&A  芸新老師、全系老師、珮津
12:20-12:40 會後討論、茶會 填寫回饋單
12:40-13:00 場復賦歸 工作人員同步進行
13:00-15:00 工作檢討 工作人員、珮津

學生/老師獲益程度與執行成效

一、質性指標:
(1)強化學生心理學研究能力,激勵學生追求更佳學習成果的動機。
當天由同學講解自己的成果分享給蒞臨現場的貴賓、老師以及高中生,而貴賓及老師皆提出建議讓同學能夠針對建議做後續更有利的研究及探討。活動結束後同學亦表示透過活動中的分享,在過程中對表達能力有所增進,這場校外的成果展也可以看到學生在不同領域所做的成果,並將大學、碩班所學呈現給更多不同領域的人知道,亦使同學在求學的生涯中有不同的亮點與體驗。
(2)提升學生表達、溝通能力。
透由當天學生及在場參與者之回饋,大多數同學皆表示雖然準備的過程相當的不容易,但是收穫頗豐,透過一次次的海報講解最能增進自我表達能力,因為需要應答就能夠更深入地去思考。
(3)提升本系之社會形象與能見度。
當天與會的貴賓除了大學部學生的家長外,還有不少準大一新鮮人及家長,在場聆聽同學在心理系四年以及碩班訓練之所學,也能讓家長更願意也更肯定將孩子送至本系。

二、量化指標:
(1)辦理新理系學士班研究成果展示,校內外各一場次。
(2)預計10門課程共25件優秀作品展出(校內外)。
(3)進行活動整體滿意度及各項能力指標調查,預計平均4分以上。

三、量化分析分數:

  • 我能更清楚認識心理系這個學門:5
  • 我能更清楚認識佛光大學心理系:5
  • 參與本次活動讓我或我的孩子更想加入心理系的大家庭:5
  • 這場活動對於增進我的自主學習能力有幫助:5
  • 這場活動能夠增進我的批判能力:4.9
  • 這場活動能夠增進我對社會服務的能力:4.6
  • 這場活動對於往後的終身學習能力有幫助:4.9
  • 這場活動對於我的問題解決能力有幫助:4.9
  • 這場活動的老師有注重我的問題並且樂於幫助我學習:5
  • 參與本次活動讓我有所獲益:5
  • 請問您對本次活動之方式安排是否滿意:5
  • 請問您對本次時間安排是否滿意:4.9
  • 我希望下次再辦類似活動:4.7
  • 對活動整體滿意度:5

四、現場回饋:
大學部學生:
1.    希望系上可以多多使用這樣的方式辦理活動,有知識性也有實務性的。讓我更了解心理系原來還有這麼多有趣的方向,學長姐的講解也讓我更了解了。
2.    透過這樣的成果發表,可以現場提問或聆聽其他人的建議,覺得收穫良多。
3.    以學長姊的角度和觀點比起上課更能吸收得多一些。覺得後面學長姐親自下來讓學生詢問問題是一個很好的流程,讓不敢在大家面前發問的學生能有機會了解自己不懂的部分。
4.    希望活動時間能久一點,讓更多教授分享或與學生互動。
新鮮人及貴賓:
1.    老師講得很清楚,學長姐的分享很棒。
2.    謝謝舉辦此場見面會,讓身為家長的我們能夠進一步了解心理系以及佛光大學。提及大一暫不能騎機車,因為山路的關係,這樣的環境感覺很大自然,近期有機會會到校園走走,更仔細的去了解這個地方。
3.    老師們人很好,我的疑問都有解決。
4.    期待家中未來小孩能有機會能夠進入貴校心理系就讀。
5.    更了解了心理相關知識。
6.    收穫良多,讓我更知道該如何準備備審資料。
7.    更確定想就讀這裡,學長姐、老師也都很熱情,很喜歡這種氛圍。
8.    很感謝這次活動的辦理 讓我更想以佛光大學為入學目標,希望之後能順利的入取大學。
9.    無。
10.    學長姐的經驗和分享很受用!讓新生深刻感受到佛光心理的好!教授、助教也是幫助新生解惑了許多,每個人都是佛光心理學系不可分割的一部分。謝謝教授們與學長姐們詳細的介紹與分享!
11.    比較喜歡學長姐和系助理回應的橋段,很自在的QA收益較大,未來有機會也許學長姐進行分享或生活介紹會比較生活化且活潑。
12.    很棒,讓我能更了解什麼是心理學了。
13.    謝謝讓我更了解貴校心理系。
14.    感謝系上主任與老師的用心。
15.    整體的氣氛很棒,讓人壓力不會很大。氣氛挺好的。
16.    希望有機會加入佛大大家庭。
17.    老師很親切、助理年輕有趣、學生活潑有自信、舉辦的場地很舒服,一切適宜。
18.    透過此次活動與老師們的介紹,對於心理系有更進一步的了解,也對心理學更感興趣了。
19.    謝謝舉辦這場說明會,幫我解答了許多對於心理系的觀念更能了解真正的心理學跟大眾認知的心理學差在哪裡。
籌備學生回饋:
學習到了另一種層次的同理心,當我們年紀漸長,難免會覺得這些小朋友的疑惑怎麼這麼天真愚蠢,但其實或許當初的自己也是這樣,可是我們在遇到經歷尚未與我們一樣的人時,常常會有種「這不是常識嗎」的這種心態,而我覺得這會使得當事人很不好受。我想這種層次的同理心,對於我未來的臨床心理師之路應該也會很有幫助。
 

其他附件

回饋表單

回饋表單

活動海報

活動海報

相片集

Q&A與抽獎環節,主任與高中生合影

Q&A與抽獎環節,主任與高中生合影

Q&A與抽獎環節,本系教師與高中生合影

Q&A與抽獎環節,本系教師與高中生合影

Q&A與抽獎環節,本系教師與高中生合影

Q&A與抽獎環節,本系教師與高中生合影

大一學生繁星就學經驗分享

大一學生繁星就學經驗分享

工作人員場佈中

工作人員場佈中

本次活動工作人員場佈中、報到區

本次活動工作人員場佈中、報到區

本次活動場地、場佈中

本次活動場地、場佈中

本系系主任分享心理學的應用與展望

本系系主任分享心理學的應用與展望

本系系主任分享心理學的應用與展望

本系系主任分享心理學的應用與展望

本系系主任分享心理學的應用與展望

本系系主任分享心理學的應用與展望

本系系主任分享心理學的應用與展望

本系系主任分享心理學的應用與展望

此活動工作人員

此活動工作人員

活動主持人

活動主持人

活動海報

活動海報

活動現場

活動現場

活動現場

活動現場

活動現場示意圖

活動現場示意圖

活動現場示意圖

活動現場示意圖

活動結束後,工作人員與本系教職員大合照

活動結束後,工作人員與本系教職員大合照

活動開場主持人與現場說明活動流程

活動開場主持人與現場說明活動流程

活動會場及門口流程表

活動會場及門口流程表

校園打工經驗分享

校園打工經驗分享

海報展示區

海報展示區

高中生向本系老師請益心理學問題

高中生向本系老師請益心理學問題

參與人員陸陸續續進場

參與人員陸陸續續進場

參與活動人員陸續入座

參與活動人員陸續入座

現場高中生家長詢問心理系相關問題

現場高中生家長詢問心理系相關問題

現場高中生翻閱心理學系DM

現場高中生翻閱心理學系DM

場地布置

場地布置

報到區

報到區

報到情形

報到情形

會後家長、貴賓向本系教師請益心理學相關問題

會後家長、貴賓向本系教師請益心理學相關問題

會後家長、貴賓向老師請益

會後家長、貴賓向老師請益

會場狀況

會場狀況

會場狀況

會場狀況

學生成果展海報

學生成果展海報

學生社團、學會經驗分享

學生社團、學會經驗分享

學生社團、學會經驗分享

學生社團、學會經驗分享

學生研究成果海報分享

學生研究成果海報分享

學生研究成果海報分享

學生研究成果海報分享

學生經驗分享:工讀經驗

學生經驗分享:工讀經驗

學生與現場貴賓、學生分享成果展海報內容

學生與現場貴賓、學生分享成果展海報內容

學生與現場貴賓、學生分享成果展海報內容

學生與現場貴賓、學生分享成果展海報內容

學生與現場貴賓、學生分享成果展海報內容

學生與現場貴賓、學生分享成果展海報內容

學生與現場貴賓、學生分享成果展海報內容

學生與現場貴賓、學生分享成果展海報內容

學生與現場貴賓、學生分享成果展海報內容與系所影片

學生與現場貴賓、學生分享成果展海報內容與系所影片

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