一、 活動宗旨與目標：

本工作坊旨在結合書院教育與博雅涵養之精神，優化中文課程主題化之內涵，培養學生具有人文感懷的素養，增進自我與環境和諧共生的智慧，進而實踐教育部高教深耕計畫「深化中文閱讀與書寫能力」的核心目標。整體而言，係以CWT中文檢定與實用中文為主要對象，經由試題演練、教師說解、學生參與討論、實作練習等階段活動，逐步培養學生中文基礎能力與應考之事，同時培養實用中文的書寫能力。藉此，期使學生於中文檢定應試時能得心應手，並同時增進實用中文能力，進而達到優化中文書寫及表述能力的計畫目標。

    本次主題以「CWT中文檢定知性寫作題型分析」為討論對象，介紹CWT應考相關知識，並透過歷屆考題與通過率，分析應考對策。
    CWT中文檢定中高級知性寫作，與大考作文規則相近，均以題幹閱讀，並從而演繹內涵，完成作文書寫。作文時間以40分鐘為原則，這是一般考生所無法適應的部分，因此縮短寫作時間，使寫作更具備效率有其必要性。本次工作坊介紹首段寫作「濃縮闡述」、「情境」、「設問」等三類切入角度，提供學生快速入門方法，使首段具備亮眼的「鳳頭」特質，如此則容易受到評審青睞。
    其次，中間部分，分為形式與內容，形式介紹「三數法則」，以「第1、第2、第3」、「首先、其次、最後」、「過去、現在、未來」、「低、中’高」等類型，提供考生未來寫作時快速切入題目的方法。內容部分，介紹「六頂帽子思考法」，分為事實陳述、反面論證、創意思維、正面肯定、情感書寫、歸納結論等六者，讓學生自由排列，各取3種進行試作，使學生熟悉寫作內容。
    最後，以「新瓶裝舊酒」方式，訓練學生重新詮釋過去名言佳句，使名言佳句有新的生命，進而吸引評審目光，使作文內容得以突破4級分的門檻，進而獲得證照。

學生質化回饋

請說明今天上課內容中你(妳)特別有感觸的主題或議題?

1.媛媛的演講是讓我印象最深刻的，在家境貧寒的情況下能保持初心不跟別人比較並且不負父母所望，而站在這大舞台上講述自己的故事是非常值得我們探討學習的榜樣

2.寫作的能力訓練有很大的幫助，但就是時間太精簡，內容講解要很快速，所以會影響吸收能力，其實有些可惜。

3.寫作文的技巧真的很重要，一篇作文滿滿這麼多，關鍵竟然只有首尾，看首尾就能決定文章的分數和好壞。

4.是劉媛媛的寒門貴子，她用她短短幾分鐘的演講，述說著她如何從寒門（沒有門）走出大山去上大學，真的很佩服她，其實努力讀書真的可以改變人生，只是能不能堅持在困苦的生活努力讀書。

5.特別有感觸的是老師介紹了演講「劉媛媛-寒門貴子」這個影片，他讓我發現當作文使用不同方式表達出來時，會展現文字的另一種美，也使我知道使用好的寫作思路，及使不需要華麗的詞藻，也可創造出渲染人心的作文

6.今天上課中老師教導的許多有關作文寫作的技巧，並且教導我們如何應用這些技巧分別有，條列式、時序式、步驟式、層次式，還帶我們認識了6色帽法，可以拿高分的寫作方法。

7.今天上課中，最令我印象深刻的課程內容是，老師給我們看的劉媛媛-寒門貴子的演講，其中他第一段的反敗為勝法令我印象最深刻，在一開場就利用提問句點出她所要演講的主題，她也在短短幾分鐘的時間就把一篇6級分的作文給敘述完，她最後一段也引用了許多名言佳句，這都是我可以多多學習的地方。

8.讓我感受特別深刻的，是結尾的練習寫作，主題是（財富與平等），還有影片中的演講劉媛媛，她的奮鬥故事跟結尾的財富與平等相呼應，還有社會新聞的舉例，都能讓我有反思，以及去認真思考

9.我最有感觸的主題是劉媛媛的寒門貴子，他的演講像一篇六級分的作文，運用的是反敗為勝法，讓整篇演講充滿情感與勵志的觀感。

10.今天上課的內容我特別有感觸的主題是六色帽法，以顏色去區分種類，來讓文章能更有條理地去分類，並抓出三種顏色來對比或襯托

請具體說明今天上課內容對你有何助益或有所學習與提升?

1.對於文章的分析可以更清楚正確的完成重點的歸納，並且短時間內找到文章重點並且得到高分

2.讓自己對文章有較快的進入狀況，可以加快重點的吸取，可以加快閱讀速度。

3.多多練習寫作的技巧，多閱讀查資料，要讀懂名言佳句的意思，不要胡亂應用，要讓整篇文章完整，才是最好的寫作。

4.讓我學習到6頂思考帽、三數法，對寫作很有幫助，也知曉到其實作文第一段不要開門見山，我原本都是開門見山法的慣用者。今天讓我對作文有了新的理解，要說故事、要正反面、要換句話說。

5.老師今天說明了非常多針對作文頭尾的寫作技巧，讓我了解到作文頭尾有時候甚至比內文還要重要的多，因此上了老師的課程以後，我覺得對於我往後的作文會有很好的改變，在寫作思路方面有著明顯的提升

6.今天上課的內容對於我未來在公職考試考作文時非常的有幫助，我可以使用老師教導的技巧，在作文考試中，以及如何間接引用名言佳句，讓審題老師有興趣看下去，獲得高分。

7.今天上課內容對我來說全部都有很好的幫助，尤其是六色帽法，之前都沒有認真學過，也一直以為開門見山法感覺才是最好的，我覺得今天所教的內容全部對我都是非常有益的。

8.老師的內容生動易於理解，課堂上的講解也補充很多，也在課堂上教了很多寫作的高級套路，以及好幾種的寫作方式，讓我對於寫作有新的認知，和不同的思考路線

9.今天的上課內容對於我的閱讀與寫作有一定的幫助，可以幫助我用對方法寫作文，對於我的作文的能力有很大的提升，而不是用錯誤的方法，繼續寫作文。

10.今天上課的內容對我的寫作能力有大大的提升，課堂裡老師不但有傳授給我們許多寫作文的技巧，甚至還帶我們一起實際的練習寫作，這是一個非常難得的經驗。

1. 活動的討論議題是否多元? 4.9分

2. 活動的討論議題是否生活化? 4.9分

3. 是否有助於提升中文閱讀或寫作能力? 4.9分

4. 是否有助於促進多元思考能力? 4.9分

5. 是否有助於拓展中文視野? 4.9分

藉由此活動讓教師瞭解,學生對於此活動想法,透過問卷調查得知平均為4.9分，表示滿意。