以「共宿服務」為主題概念，強調「做中學」的體驗式運作，由「創新」帶領「服務」，運用同學在課堂內學習的專業知識，融入生活經驗、親身探究以及反省思考的過程，激發書院生對於書院生活的興趣，培養書院生主動積極的態度，創造更具深度及廣度的服務價值。。

(一)活動流程

2021/10/02  實務練習

2021/11/25  書院精神說明

2021/12/06  共宿團隊帶領

2021/1216   共宿團隊規劃

2021/12/20  共宿團隊行前會議

2021/12/21  共宿團動活動辦理

(二)課程內容

為能讓學生能更了解書院精神與共宿服務的概念，在課程安排上分成三個主軸：1.書院精神介紹—配合相關微學分課程與討論，讓學生了解書院營運模式。2.實務練習—帶領學生協助入住程序，讓學生體驗實務操作模式。3.活動規劃—當學生對理論與實務操作了解後，讓學生自主規劃書院活動，以達共宿服務，自主管理的理念。

一、量化指標：

1.滿意度：

參與本次活動後，對於此活動⋯ [課程規劃的整體滿意程度]：4.3

參與本次活動後，對於此活動⋯ [課程的整體獲益程度]：4.3

2.前五名學生認為有助於實踐或提升的三好四給精神教育核心價值：

(1)做好事：70%

(2)存好心：69%

(3)生活：65%

(4)生命：62%

(5)給人方便：60%

3. 前五名學生認為有學到或強化哪些項目/能力：

(1)提升實踐力：76%

(2)溝通協調能力：58%

(3)人際相處：45%

(4)團隊合作、互助精神：45%

(5)積極正向性：40%

二、質化(學生獲益)

活動目的達成度之自我分析

為能推廣本校書院精神與計畫方針，本活動邀請林美書院同學共同管理、規劃書院活動，在課程中不僅帶入企業管理的知識與書院的理念，更進一步帶領學生以服務學習的態度從實做中學習，讓學習不僅侷限於教室，更能走入生活，以知行合一，從生活中培育知能，在學習中培養反思，在生命中提升自我價值，故在活動上將分成三個方向：

1.課程學習：教導學生本校傳統書院的理念，讓學生了解本校的立校精神不僅只是智能培訓，更重視德育的養成，以完善全人教育，課程學習上不僅是概念的溝通，也帶入了企業經營與團隊管理的教學，讓同學不僅能理解書院精神，也能反思如何學以致用，在學生們的回饋中提到了學習到不同於自己科系的觀念，更能夠反思如何將自己所屬的專業相結合。

2.服務學習：帶領學生走出教室，實際面對人群，將自身所學的理念、熱誠回饋於團體，不僅能學以致用，在許多學生的回饋中，發現對學生們收獲最多的是在服務人群時的感動與自我價值的提升，也增進了未來回饋社會的熱忱。

3.活動規劃學習：在學習與實作後，要讓同學對所屬的書院精神更有歸屬感與參與感，故促使學生們練習規劃、辦理書院活動，歷經數次的討論與開會，同學們決定配合聖誕節節慶，辦理有獎徵答的聯誼性活動，一方面連結、強化社員們之間的感情，另一方面藉由有獎徵答活動，讓同學了解學校對書院的相關制度與規劃，也增進了活動的趣味性，在此活動中，學生們大方地寫下了對活動的想法，在規劃與辦理的學生回饋中，表示雖然辛苦但也學到了許多，並在過程中更能體驗到團隊合作的重要，活動從無到有，必須要彼此溝通、協調與通力合作才能夠完成，雖然在過程中有發生不盡完善的瑕疵，如硬體設備未能預期到位、座位不足，場地略顯擁擠等。而這些不足與需要改善的地方，學生們也詳盡地寫在會議報告中，以提醒大家，彼此相互勉勵、成長。另外在參與活動的學生，在參與活動的回饋中也大方地給予活動讚與和給予工作人員鼓勵，雖然有些學生僅寫下「謝謝」、「很好」或「辛苦了」的回饋意見，但這對於第一次練習辦理活動的學生也能產生莫大的鼓勵與前進的動力，在未來更能學以致用與發揮書院精神。以下為參與林美書院專案活動的學生，所寫下的心得：

1.這次的上課內容讓我更了解關於宿舍的運作以及一些關於宿舍的發展。特別是老師讓我們發揮了許多想像力，讓我們對於宿舍的想像不僅僅是用來當成住的地方而已，而是可以滿足人們需求的地方。在課程中最讓我印象深刻的是對於西方國家宿舍的描述，例如關於他們吃飯的規定用餐期間一定要穿著正式服裝以及大家不管是老師還是學生都要在統一時間進行用餐。甚至那裡的宿舍還有酒吧、健身房等等的措施。讓人覺得西方的宿舍本身就包含了大部分的社會機能。希望未來的宿舍都可以發展成這個樣子，而不只是單純拿來住的地方。

  在這個過程中，我學習到助人的困難，身為一個以社工為目標的學生，我本來就應該儘量的幫助他人，但在這次嘗試的過程中，我感受到了自己一個人的微不足道，也明白了只有與其他幫助者合作才能為受助者帶來更好的幫助。

2.在實際過程中，經常遇到報到的同學忽然暴增，但又有時會沒有任何人前來這樣子在忙與不忙之間來回，我也稍微學到了一些應對的方法，我覺得這對我的將來應該有些許幫助，感謝這次活動讓我能夠學到這些也幫助到同學跟同學之間也因此稍微熟悉。

3.剛開始得知並邀請至這計畫時覺得有點麻煩、不理解，但最後還是跟著朋友一起進來了，進來開始服務後才慢慢地去認真了解這林美書院、共宿計畫專案的構成、理念以及運作方式。在執行共宿專案服務的時候，我才知道其實學校為何要努力宣揚書院的理念，也深深明白這計畫、想法很難去實踐，但就因很難去達成才有實現它的價值!就好比之前某次開會宏文主任所說的「自律」這個概念，個人就覺得很棒但…難度頗高，因為按照之前在林美書院櫃台值班時的狀況來看，的確是有一段漫長的路要走。最後的最後還是要感謝各位長官、同事夥伴，謝謝你們能讓小弟又多累積一些與人共事的經驗以及讓我可以透過此次書院計畫專案結交認識更多的人、新的朋友。