一、以實作培養學生對於心理學知識推廣之相關能力（心理學活動設計與帶領、程式語言之應用…），並瞭解心理學知識可延伸的領域包括神經經濟學、法律、休憩管理…等方面，充實學生實務見聞，並加強對心理學知識應用之認識。

二、結合系學會活動提昇本系學生的活動參與度，並學習規劃與執行。

三、增進學習成效及提升全系向心力。

一、質性指標：

1.提升學生程式語言、活動設計與帶領能力，培養心理學知識應用與推廣之實力，並落實於學生會社團之管理與統馭。

2.提供心理學延伸學習活動，增加多元體驗與知能，開拓心理學基礎知識之應用視野。

二、量化指標：

1.活動參與累積人數逾400位師生，師生活動參與率超過75%。

2.舉辦6場演講，1場工作坊，共29小時。

　　－講座：決策與大腦；神經經濟學分析的基石、心理學相關主題電影賞析、創傷到成癮共授講座、系友分享、R語言、發展心理學與法律。

　　－工作坊：營隊籌劃與小隊帶領技巧工作坊。

3.收集回饋意見與滿意度調查，回饋意見達60%。

　　－講座時間的安排滿意度4.5

　　－講座地點的安排滿意度4.6

　　－講座內容滿意度4.5

　　－整體滿意度滿意度4.5

三、參與人員意見與回饋：

●大多時候，我們都必須思考一部電影能影響世界的能力究竟有多少？而這次學習活動周電影放映的是《幸福綠皮書》，很棒！這世界欠缺的就是理解，這部電影很充實心靈，也讓我思考了許多人與人之間的問題。電影灑下溫馨的種子，培育著一段溫馨的故事，以及一個不該被世界遺忘的真理。

●營隊籌劃與小隊帶領技巧工作坊，裡頭的遊戲設計能夠協助我們瞭解實境遊戲的設計概念，並且透過教案設計的原理，能夠學習如何將心理學知識融入實境遊戲教案之中，再來還有團體經營的部分，讓我們在未來在團體活動中，知道如何能夠利用團隊力量，激盪出更豐富多元的活動內涵。

●身為系學會，這場工作坊大大提供了我們在團隊運作上需要運用到的知識，讓我們能夠學習利用團隊力量及個人專長，展現心理學各領域的特色。接下來在暑假要舉辦的暑期心理營，很多活動都可以學以致用了，謝謝系上可以提供這樣的工作坊，讓我們提升除了心理學以外的知識，這樣也能帶進心理學的活動中相互應用，都可融入教學、班級經營技巧以及營隊帶領技巧。

●R語言的強大是在於比起其他語言工具要來得更簡潔，去處理複雜的統計模型，還有神奇的作圖能力，都能讓數據比較好地被呈現出來。未來在資料分析的領域中，職涯發展的多數人員還是都在使用著R語言，這一場講座快速奠定基礎並進入更高深的世界，對於我們無論未來會不會繼續升學就讀研究所，都是莫大的幫助。

●很棒的活動，光是活動中的一句話就足夠令人有動力繼續向前，裡面提到：「真正束縛一個人能力的，是他自己的思想。不要讓自己的思想禁錮在原地，你的自卑並不是你放棄前進的理由，而是你努力改變自我的內在動力。」這句話讓我深有體會!

●透過電影賞析，讓我們學習如何從心理學角度看電影，電影中的兩個主角在路上的經歷，就是他們在實現自我突破的過程。當我們能夠學會如何開始認同自己，同時也學會了認同他人。當知道如何開始用禮貌的態度對待他人時，他人也會給予我們同樣的態度。原來電影中的一大重點，也就是上課所學的個體心理學要告訴我們的，很多時候外在的努力其實源於內在的自卑，因為越自卑，所以越想要超越自我。

●R語言嚴格來說是我碰過的第二個程式語言工具，但是有著再多的分析與條列式重點，如果不能幫助我們進行下一步的動作，那就沒有意義了。而這一場講座帶領我們開始嘗試釐清自己的思考邏輯，並試圖用更有架構的方式堆疊我們的思路，感謝舉辦這樣的講座，不僅僅提供了我們一個程式語言的工具，還讓我們的思考能夠更活，兩者加起來就更有用途了。

四、籌備學生回饋：

●參與本次的工作坊，無論是老師、系辦帶領著的前置聯繫，抑或是一些活動前的規劃，都令我收穫滿滿。而在各式心理學相關的工作坊、講座分享中，都能從一開始就感受到每位講師各自的獨特風格，講師成功的用他們的特色帶起了不同對象、團隊的共同意識。

●本次接待的工作坊講師，主要訂了四大規則：運用雙腳、面對目標、歡迎驚喜、允許冒險，這些規則的意思就是要我們動起來，把自己投入在活動裡，一面體驗、一面學習，同時不要害怕失敗，失敗並不可怕，勇於接受反而能成長的更多，在團隊合作中實務學習，比起課程中的理論學習要來得有趣也吸收得快。

●體驗活動中令我印象深刻的其實是一開始的那兩句話：「開始很重要，忘記很正常。」，這令我想到我們在不斷的規劃活動中，是否忘記了原本的初衷，屆時就得適時的提醒自己。

●這次的收穫可說是相當的多，但不是那種知識上的轟炸，讓人完全受不了的程度。而是你親身體驗到那個當下，會在當下就會得到豐富的體會，每一個動作、語言都是有意義的存在，並不是隨便說說、隨便做做，而是經過精心設計，謝謝講者帶給我們的智慧。

●發現以前帶活動，有帶起來氣氛的都只是湊巧，不然就是被帶領的人本來就很主動，很積極熱情的參與。在自己參加別人帶的活動時，發現自己其實很容易被帶起來，原來活動其中有很多一層又一層交錯的鋪墊和計畫。以前總覺得那些能帶起氣氛的人很厲害，能掌控現場的人很厲害；現在我知道了其中的訣竅，經由慢慢的學習，讓自己逐漸成長。

●當初想舉辦營隊的本意，過程中忘記是很正常的，因此要互相提醒，夥伴之間互相幫忙也是很重要的。另一項活動是請所有人評斷自己，在籌劃這個營隊時注重的是甚麼東西。我比較注重的是夥伴們的感受，當然也有些人重視的是營隊辦的成不成功，這之間並無對錯，只是大家各自專注的方向不同。

●這一次作為工作人員，參與學習活動週的活動，其中有一位講師說到的讓我印象深刻，一個團隊中若能同時有著各個面向的夥伴，卻又能團結一致的共事的話，那這就是個了不起的團隊。因為團隊中必然包含著各種人，學習接納不同意見、想法，自我成長的同時也會發現身邊的人都與你一同成長，這正是團隊共享的喜悅，這也是我這一次在團隊中所感受到的，期待明年的學習活動週。

●這一週的活動讓自己覺得就讀心理系很驕傲，因為從電影賞析中可以了解到個體心理學中的超越自我和超越別人的原動力，而原動力就是來自於自卑。心理學家阿德勒就曾說自卑是人類文化中的基礎，更把自卑感作為心理學的核心概念。就像電影中優秀的黑人音樂家，無論在怎麼優秀，因為對於自己種族的自卑，所以他反而更想要超越現在的自己，並在自我超越的過程中，實現自己的人生意義。