校務議題研究之重要資料來源-從稽核的角度看大學校院校務資料庫填報（與各單位）
計畫年度：110年高教深耕計畫
分項計畫：計畫一 學院書院．雙軸教育
子計畫 ：子計畫一 學院領航跨域加值(1-1)
行動方案：行動方案一 組織再造行政改革(1-1-1)
執行措施：組織再造行政改革(1-1-1)
執行單位：校務研究暨計畫組
活動日期：2021-09-16 ~ 2021-09-16
活動地點：雲起樓101會議室
主持人：何卓飛校長
參加人數： 46
活動目的
向各單位同仁宣導「大學校院校務資料庫填報數據乃校務議題研究之重要資料來源」，因為關乎學校的聲譽（名）及各項獎補助計畫（利），大家必須從平時就審慎詳實辦理所負責業務，透過校務議題歷年研究分析，呈現最佳績效或提出改進策略。
活動流程
10：00 - 10：10 開場
10：10 - 10：50 研發處解說
10：50 - 11：00 內部稽核解說
11：00 - 11：15 教務處解說
11：15 - 11：25 學務處解說
11：25 - 11：35 人事室解說
11：35 - 12：00 討論與交流
學生/老師獲益程度與執行成效
一、透過此次會議討論，各單位同仁瞭解在大學校院校務資料庫中，每一個填報數據，對外都代表學校辦學績效，每一個填報數據，都將被相關單位加值使用，其中數據非單純數字，關乎學校的聲譽（名）及各項獎補助計畫（利），大家應審慎詳實辦理，以維護學校最大利益，需要嚴正對待。
二、透過各單位就負責的業務進行解說後，提醒大家進行校務議題研究所需數據或資料，不但可從內部先行取得，亦可從大學校院校務資料庫取得所需數據，或透過其它使用此數據進行加值後公開的平臺取得數據，譬如：大專校院校務資訊公開平臺及大專校院一覽表等，進一步與外校的辦學績效進行比較，用來檢視本校與外校的差異，進行提出改善策略供學校參考。
三、各單位同仁瞭解校務研究議題能否順利進行，往往取決於對業務資料數據蒐集的完整度，數據齊全，方能鑑古知今，數據不齊全，就猶如瞎子摸象一般，永遠沒有方向，無法分析得知該業務的執行成效優劣，進而提出自我改善或更精進的工作機制。
四、此外，為檢核學校行政營運之效率及效果，因此會透過內部稽核來進行確認，適時提供改進建議，確保內部控制制度得以持續有效實施，使各單位按照規定程序執行業務，讓校務正常開展。
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