透過心理學相關概念的學習，協助學生掌握自我優勢，學習多元的協調之道，理解人與人的相互影響，建立自主與相互考慮的健康人際關係。

3/7以名字賓果遊戲做為課程破冰活動，讓同學們在自然對話中認識彼此，接著分組利用動物與顏色投射測驗討論對自己的認識。最後介紹提昇自我意識，探究人類情緒及行為的一些基本模式。

3/14介紹DISC人際風格理論，利用測驗工具協助同學們了解自己的優勢及劣勢，自我成長、發展和提升潛能，進一步定位人生的方向與目標。

3/2帶領同學們利用人際風格理論觀察週遭的人，提高人際敏感度，掌握跟不同特質的人互動、溝通關鍵詞原則。另外也介紹應用人際風格到團隊合作。

(一)量化
1.參與人數：
學生20人，出席人數3/7：19人，3/14：19人，3/21：19人。

2.其他相關數值(學生學習單量表分數)

(二)質化(學生獲益-檢附學習單)
    1.活動目的達成度之自我分析

上了這個課程之後，學生的學習收穫（列舉一些學生回饋，詳細請見附錄學習單）
•    了解了相關的人際互動技巧與各種不同個性的人格
•    好像有更了解自己
•    更了解心理學、了解自己
•    認識DISC四型人格，也更認識自己
•    認識到真正的自己，知道自己是什麼型的人，也在課程中認識了其他人，挺有趣的
•    了解自己的人格特質，觀察出別人的特質
•    上完這門課讓我更了解自己，也更懂得如何交朋友，以及如何觀察身邊的人。雖然我本人比較內向，但是經由這門課讓我更有自信，因為老師教了很多交友的方式
•    透過大致分類更能洞察人的性格
•    知道了更多的情緒，和更加了解自己
•    更了解自己的個性特質，還有和別人相處的困境、解決方法
•    學到了有關人的性格屬於DISC的哪一型，也知道了跟哪些人講話，要講哪些

對本課程的感想及意見（列舉一些學生回饋，詳細請見附錄學習單）
•    老師配合簡報和我們互動，並說明課程活動的回覆和答案，讓課程不那麼無聊
•    我覺得很棒，可以知道大家的個性，也發現更多不同的人
•    課程易懂，老師很棒
•    我覺得只有三次上課的時間有點短，上課內容是我以前沒聽過的很有趣
•    可以跟朋友一起上這堂課很棒，可以更認識他們
•    可以學到很多平常學不到的東西，非常多元，且對未來都有幫助
•    有很多機會與同課堂的學生互動，步調可以稍微加快
•    一開始不知道這個課程是要做什麼，但後來覺得上課的方式挺不錯，互動很多且不會很嚴肅
•    老師準備了很多資料給我們參考，很用心，讓我們學到了很多
•    覺得學到很多，知識豐富，good try

    2.根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向

這次微課程試圖加入一些回家作業，讓同學可以在實際生活中應用課程中學到的心理學知識，同學們也都有認真參與。之後課程介紹可以補充本課堂會有大量的討論和互動，讓同學清楚課程安排與進行方式，更有動機參與課程活動。課程進行可以將老師說明的部分改以小組討論和情境演練進行。