透過理財目標與設計思考的觀念引導高中生學習人生理財目標，期望學生可以提前搭配人生目標了解一些簡單的理財工具。

第一次課程:了解教學大綱、利率、單利與複利的觀念。
第二次課程:透過設計思考觀念了解高中生活收支、通貨膨脹與升息的關係，並帶入理財目標如購屋、旅行等觀念。
第三次課程:利用表單觀念詳解購屋與旅行如何規劃以及保險與退休金規畫概念。
 

(一)量化

1.參與人數(需檢附簽名單) 2.其他相關數值(學生學習單量表分數)

      參與人數26人，學習量表請參見附件資料。

(二)質化(學生獲益-檢附學習單)

    1.活動目的達成度之自我分析(填寫參與活動者於會後之具體獲益內容)

     (1)請寫出上了這個課程後，你的學習收穫?

• 我學到錢的價值，更會管理錢
• 了解如何省錢，省錢的步驟
• 更了解如何運用金錢，覺得要像老師一樣到處旅遊，需要好好分配金錢
• 我了解了如何管理，分配自己的零用錢
• 如何存錢、投資
• 學到了很多關於理財的知識，老師介紹了定存、活存、股票、利息
• 理財原理
• 學到關於理財的多方面知識
• 學會如何理財
• 更多關於理財的事，不只是單純的紀錄收入、支出和花錢，還要考慮到未來的規畫，才能去分配的運用。
• 開始規畫理財目標，紀錄日常消費
• 讓我知道記帳的重要性，還有使用app後能省下多少時間、金錢
• 學習到更多的理財方式與系統
• 比較懂得理財規劃、管理金錢
• 了解如何理財及理財基本知識
• 學習1.理財2.人生規劃3.經濟學在學甚麼
• 學習如何理財
• 了解理財的重要
• 對於理財的知識有更進一步的認識，也對未來的人生金錢規劃比較有方向
• 有了對理財的基本認知， 知道如何算出自己一個月的支出，有知道時間的重要，愈早學習理財知識對未來的金錢管理部分幫助很大
• 更了解怎麼規劃理財，學到更多專業術語了解本錢、利息、存在銀行如何計算，賺利息錢
• 我學到了好多高中生課中學不到的，像是定存和活存是甚麼?記帳原來這麼重要!也更進一步地思考未來的規劃，也覺得靜芳老師的人生好精彩，原本也想當小學老師的我，現在有了當「大學教授」的想法，也想和老師一樣每年都能出國好多次
• 理財真的很重要，理好了財，就不必擔心許多問題，許多關於財的問題便能迎刃而解
• 對於理財的概念有更深入的認識，對於「錢」的運用方式和想法也有更多樣化的改變，從前對於錢只單單是滿足作夢的工具，現在則覺得比起像工具更像一種諾言，是不用擔心害怕的解藥，必須珍視每一份金錢的存在，才可以利用承諾自己的期望
• 經過這堂課我更加了解到了關於理財的知識，也對自己每月的基本花銷更有觀念了，對於未來想過的生活想要買房買車…等。也有了想法，我意識到了我的夢想對現在的我來說是遙不可及的，但如果想改變從現在開始             
• 學生表示有趣、易懂以及與想像中的難點不同，引發些許興趣，且對於課程方式也喜歡。

      (2)請寫出你對本課程的感想及意見?

• 現在可以省錢就先省，這樣以後就有足夠的錢
• 金錢是人生必學的課題，提早建立金錢觀，對一輩子都很受用
• 我很喜歡這堂課，謝謝老師
• 保護我的小錢錢，我超愛
• 內容實用
• 老師透過互動和學生進行講解
• 這堂課對未來非常有用
• 老師都很仔細講解，會從生活中舉很多例子，讓大家更貼切了解理財，雖然很多聽起來像是出社會才需要擔憂，但其實現在就得思考了
• 讓我對理財規劃感興趣並進一步了解
• 是個很實用的課程，讓迷茫的我有了一絲線索，讓我更了解金錢管理的重要性
• 老師上課會用生活中的例子，讓人很好親切感
• 老師講解得很仔細
• 一直都想學習理財，因為感覺自己的錢會被自己花掉，存不起來，所以很開心能上這門課
• 很有趣，老師很幽默，對未來升學有幫助，更了解經濟系在做甚麼，更了解如何理財
• 很開心能選到這次理財的課程，讓我學到許多理財方法、觀念
• 很好玩
• 因為平時不太會接觸關於這方面的訊息所以上這堂課後收穫蠻多的
• 很喜歡靜芳老師的上課模式
• 學到更多以前不知道的管道，更好理財，希望有機會可以再接觸
• 聽到靜芳老師的女兒也是高中生時，就感到很親切。其實我也有何老師女兒一樣的夢想-當空姐，但我目前只知道英語(外語)能力要好，但其他像是未來(大學)該往哪裡發展，等等的問題都還沒甚麼概念，希望有機會能像老師您請教。除此之外，我也想了解更多技巧(策略)，以及具體的投資技巧(如何不虧錢操作股票)
• 我覺得老師人很溫柔、親切，上課讓人感到很輕鬆、舒服、自在，而且還能學到很多知識，受益良多
• 我很高興這比我預期的有趣，讓我見識到許多我還曾想過的角度和知識，對許多「錢」的想法從單薄到有些厚度，老師的教育方式我也蠻喜歡的，他會圍繞教學的主題產生些話題方便我們更好的理解，整體我覺得受益良多
• 我很喜歡這堂課，謝謝老師您用一些我們高中生能理解的實例認識理財，在15-16歲的年紀能先對自己的未來有些想像與規劃，到了未來才不會猝不及防，再次感謝老師年帶給我們的課，讓我們對未來有所準備

    2.根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向

         可以多設計互動的活動，或許可以更了解學生的想法。