109-2宜蘭高中多元選修課程-3D 遊戲程式設計-呂卓勳老師

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計畫年度：110年高教深耕計畫

分項計畫：計畫二　砥礪精進．改造加值

子計畫　：子計畫一　iProgram學習藍圖適性發展(2-1)

行動方案：行動方案一　自主學習自由選課(2-1-1)

執行措施：自主學習自由選課(2-1-1)

執行單位：註冊與課務組

活動日期：2021-02-23 ~ 2021-06-29

活動地點：宜蘭高中

主持人：賴宗福

參加人數：教師：1人，學生：40人，其他：0人

活動目的

由於目前許多媒體軟體的設計與製作，多以專業且免費的Unity遊戲引擎。為讓學生能夠初步了解遊戲引擎，透過製作與設計簡單的2D遊戲，帶領學生瞭解多媒體軟體的製作流程。課程包括素材的運用與撰寫電腦程式碼，希望透過遊戲設計，引出學生對於設計數位多媒體應用程式與軟體的興趣。主要課程目的包括以下：

一、瞭解基本的遊戲引擎原理與使用

二、建立簡易的小型遊戲

三、理解數位多媒體設計的基礎知識

活動流程

透過18週（一年級）與9週（三年級）每週二多元選修課程，以課堂實作方式進行，主要先藉由課堂講述後，再輔導學生完成範例小遊戲，藉此初步介紹學生使用Unity遊戲引擎的程式製作。教學計畫表如下：

【高一】

項次	授課日期	授課時間	單元/主題	授課方式
1	第一週02/23	（二） 14:10-16:00	課程介紹	課堂說明
2	第二週03/02		遊戲引擎介紹	課堂說明與實作
3	第三週03/09		遊戲設計介紹
4	第四週03/16		遊戲引擎Unity介紹
5	第五週03/23		遊戲引擎Unity操作
6	第六週03/30	定期考停課
7	第七週04/06	（二） 14:10-16:00	2D遊戲素材導入與管理	課堂說明與實作
8	第八週04/13		程式設計基本介紹
9	第九週04/20		C#程式語言介紹
10	第十週04/27		C#程式語言介紹
11	第十一週05/04		C#程式語言介紹
12	第十二週05/11	期中考
13	第十三週05/18	（二） 14:10-16:00	小遊戲製作	課堂說明與實作
14	第十四週05/25	（二） 14:10-16:00	小遊戲製作	疫情停課
15	第十五週06/01	畢業典禮停課
16	第十六週06/08	（二） 14:10-16:00	小遊戲製作	課堂說明與實作
17	第十七週06/15		小遊戲製作
18	第十八週06/22		小遊戲製作
19	第十九週06/29	期末考

【高三】

項次	授課日期	授課時間	單元/主題	授課方式
1	第一週02/23	（二） 10:10-12:00	課程介紹	課堂說明與實作
2	第二週03/02		遊戲引擎介紹
3	第三週03/09		遊戲設計介紹
4	第四週03/16		遊戲引擎 Unity介紹及操作
5	第五週03/23		程式設計基本介紹
6	第六週03/30	定期考停課
7	第七週04/06	（二） 10:10-12:00	C#程式語言介紹	課堂說明與實作
8	第八週04/13		小遊戲製作
9	第九週04/20		小遊戲製作
10	第十週04/27		小遊戲製作
11	第十一週05/04	期末考停課

學生/老師獲益程度與執行成效

(一)量化

參與人數分別為三年級20人、一年級20人，兩個班級共40人。

其他相關數值(學生學習單量表分數)

項目	平均數
我在選修課程前，有詳閱各課程的資訊（例如：課程規劃表）	4.00
你所選到的選修課程符合你的志願嗎？	3.92
我有用心參與課程並配合老師教學	4.15
課堂上有疑問時我會主動發問並積極參與討論	3.54
這門課的評量內容(如考試、作業、報告…等 )難易適中，是我可以勝任的？	3.69
整體而言，我修習這門課程獲益良多	4.15

附註：第二題為詢問學生是否有選到自己喜愛的課程

依據學生回饋分數，顯示學生大多認為修習本課程能夠獲益良多（第六題，平均4.15），並且能夠用心參與課程（第三題，平均4.15）。不過可能由於本課程需要學習使用英文軟體，並且需要撰寫程式設計，故學生在第五題（平均3.69）呈現分數較低，本課程對於高中程度學生相對來說仍然有一定難度，並且學生較不會主動發問與積極討論（第四題，平均3.54），可能原因是授課教師為外校老師，學生不熟悉故較不願主動反應問題。

(二)質化

1.活動目的達成度之自我分析

依據學生的回饋文字顯示，學生會選修本課程主因包括：對遊戲設計有興趣、對多媒體設計軟體UNITY有興趣、想要瞭解遊戲設計的方式等。因此本課程應具備相當的吸引力，並且由於軟體是目前業界常使用的多媒體設計平台，也能吸引一些期望提升個人能力的學生。學生對於課程內容也多半呈正面態度，例如真的可以做出一款遊戲、能夠自己製作遊戲很有趣等反應。顯示本課程也應具有一定的樂趣，能提升學生的學習意願。不過學生在回饋文字中也表示軟體是英文軟體，並且需要撰寫電腦程式，難度是偏高的，學生會表示上課學習是有一定困難，需要花時間多瞭解。

2.根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向

本次活動主要是課堂教學為主，由於新冠肺炎疫情提升至三級，五月底後便藉由遠距教學方式進行，課堂教學較難以掌握學生學習狀況。為了因應此狀況，因此在每次遠距教學後均將課程錄影放置到社群平台，供學生回家複習。日後若將進行類似課程，預計也將課程內容予以錄影，以提供學生自我學習之用。除此之外，由於高中生學習電腦程式仍需更多時間輔導，未來類似課程也將以輔導學生培養運算思維之方式進行輔導，以提升學生學習之效率。

110年度新冠肺炎疫情課程改至線上進行，課程每週均有錄影並且放到YouTube教師個人頻道中提供給學生複習，頻道網址可見以下網址：

https://youtube.com/playlist?list=PLzItc6oK799tT0Ul21dibA3-Z0XQDm6ln

其他附件

學生文字回饋

相片集

遠距教學同學於Google Meets上課狀況截圖

課堂上課內容

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