大學以培養社會專業人才與現代公民為使命，為擷取各大專校院社會責任推動經驗，以涵養大學生社會關懷能力與人文素養，今規劃以服務力主題和服務學習教案分享，邀請深耕東台灣在地服務卓然有成/慈濟科技大學及在地協同合作各機構進行經驗交流與社會對話。

(一)量化(以五分量表)

對於此次講座的水準滿意程度：4.8

參與本次研習的獲益程度：5

(二)質化(學生獲益)

(1)讓我知道很多機構的社福服務，我在社工實習時，這部分讓我獲益良多，也期望大家可以熱情於幫助人一事，而多多參與服務活動。

(2)知道大學生也存在社會責任，尤其是大三的實習就是初步認識這個社會，今天研習會實在是太棒了！謝謝各位主任及各大學校的講師！

(3)這次透過線上分享的方式聽取各方大學人士的服務學習分享還是很新鮮的，不管是準備內容或者是中途上遇到的困境以及如何去解決這些問題，都讓我對於服務學習跟大學社會責任這塊有了更深的了解。

(4)對於不同老師們所對於不同的服務學習看法都不太一樣但是每一個都有各自很好的立場跟關懷。

(5)聽到了很多不一样的东西，比如一些细節，語言上的轉變和需求与否 都讓我覺得很有意思 真的是要體驗過或者與這方面的人員接触，才可以知道，我覺得很棒。

(6)透過線上研習各個老師校長分享服務學習的多樣化多元性，不僅利用教材上的練習還利用上課內容搭配服務學習可以去種菜、淨灘，讓自己更身歷其境的學習。

(7)了解到很多跟學生有關的服務學習。

(8)因為我是社會學系的，本身有在社工實習過，在長照2.0與偏鄉服務的地方算是非常的感觸，偏鄉服務老實講，在沒有老師的推動下學生基本上不會想要去偏鄉，但實習過會發現，偏鄉有偏鄉可愛的地方

(9)雖然是透過視訊會議訪談，但每位老師都很認真很詳細的告訴我們對於服務學習的過程，透過不同方式學習，還蠻有趣的！

(10)關於城鄉間的學校，他們反而資源更少.因为比較大的學校都在城市裡，很鄉村的學校也会有機構資助，反而是那種中間的學校 比較少被帮助，長期被忽略，会是以後重要的議題。

(11)我覺得服務學習不僅僅只是服務需要關懷的人 更多的是將我們在課堂所學的知識回饋給更多人 連結大學生的服務 也滿足人類及社區的需要 了解自己也是社會上的一份子 進而培養未來進入職場該有的責任心。

(12)藉由今天的活動，讓我從老師們的分享當中學習到了各式各樣的知識，對於日後面對相關問題時肯定有很大的幫助，非常謝謝老師們的指導！

(三)講座預計成效

一、以東台灣大學社會責任實踐與社會對話，反思服務學習未來方向。

二、以服務學習典範學校範例，做為本校倡議在地社會服務方案思考。

三、以培育大學生具備社會關懷能力，並涵養現代公民人文核心素養。

(四)講座總結

此次線上論壇研習暨服務學習方案分享活動，能從各校對於社會弱勢族群與資源不利團體關懷服務成果進行典範學習。