首頁 > 高教深耕計畫 > 113年高教深耕計畫 > 計畫二 專業服務 ‧ 全面參與（善盡社會責任） > 子計畫三 教育延伸 ‧ 企業輔導（2-3） > 行動方案二 精進中大銜接轉銜輔導（2-3-2）
【註課組】112-2蘭陽女中微課程--認識社會服務和社會工作-林明禎 老師
計畫年度：113年高教深耕計畫
分項計畫：計畫二 專業服務 ‧ 全面參與（善盡社會責任）
子計畫 ：子計畫三 教育延伸 ‧ 企業輔導（2-3）
行動方案：行動方案二 精進中大銜接轉銜輔導（2-3-2）
執行措施：精進中大銜接轉銜輔導（2-3-2）
執行單位：註冊與課務組
活動日期：2024-03-07 ~ 2024-03-21
活動地點：蘭陽女中
主持人：林明禎
參加人數： 教師：1人， 學生：15人， 其他：0人
活動目的
認識了解當前社會服務市場，社會工作與社會服務比較，社會服務業的職涯與選擇。
活動流程
一般課堂上課討論形式
學生/老師獲益程度與執行成效
(一)量化
1.參與人數(需檢附簽名單) 2.其他相關數值(學生學習單量表分數)
|
項目 |
量表分數 |
量表平均分數 |
||||
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
|
1.你喜歡這課程主題嗎 |
1 |
6 |
2 |
0 |
0 |
3.89 |
|
2.你覺得課程內容有趣嗎 |
1 |
6 |
1 |
1 |
0 |
3.78 |
|
3.你喜歡課程上課方式嗎 |
3 |
3 |
2 |
1 |
0 |
3.89 |
|
4.你對課程進度安排滿意嗎 |
2 |
5 |
1 |
1 |
0 |
3.89 |
|
5.你在這課程的收穫程度 |
1 |
5 |
2 |
1 |
0 |
3.67 |
|
量表總平均 |
3.82 |
|||||
(二)質化(學生獲益-檢附學習單)
1.活動目的達成度之自我分析(填寫參與活動者於會後之具體獲益內容)
(1)請寫出上了這個課程後，你的學習收穫?
- 社工原來有帶人走的權利，前提是那個人無法自理。
- 了解關於社工、保母類型的工作。
- 對社工工作了解更多。
- 這個課程我們有探討人與AI的關係，了解到底能從那些方面大略推測自己適合的職業，幫助自己夠有方向去選擇、評估。
- 我學到了很多關於社工的現在，以及未來可能遇到的狀況和改變，也知道社工的工作範圍內容。
- 讓我更了解社工是在做甚麼，以前對這類沒什麼概念。老師也會上課講相關新聞，因此讓我有了興趣去調查他。
- 學到了許多關 於社工的相關知識。
- 了解社工作什麼、人生規畫和方向、找出未來工作的趨勢。
- 我學到許多社工知識。
(2)請寫出你對本課程的感想及意見?
- 老師講話同學回應很好笑。
- 對於會來職業選擇有幫助。
- 我覺得社工的工作很苦。
- 老師會願意傾聽我們的想法，跟我們共同思考、討論、了解彼此的想法。
- 我覺得這堂課相當有趣，因為社工接觸的往往是社會上的弱勢族群或其他需要幫助的人，對於我們來說這一些都是很新穎的知識。
- 謝謝老師認真講課，還時不時跟學生互動。希望簡報可以添加更多彩色or圖片，吸引學生去看。課程輕鬆，上得很開心。
- 講了很多社工的內容，社工並不是想像中那樣，結合時事後發現需要遵守很多。
- 因為老師是社工，所以可以學到許多專業的社工知識。
其他附件
認識社會服務和社會工作成果報告
返回上一頁
