本活動主要目的為讓學生對運動與心智功能有基本的概念，強化課程所學，並將其運用於未來課堂實習活動中。

09:10-10:00 介紹「執行功能」(EF)、重要性、與日常生表現的關係。

10:20-11:10 EF的測量、訓練與相關研究、活動設計重點提醒。

活動內容 :

本次內容邀請到林緯倫老師為大家介紹 「執行功能」(EF)、重要性、與日常生表現的關係、測量方式及介紹有實徵研究支持的促進執行功能的方法。

質化 : 

1.活動目的達成度之自我分析 :

(1) 藉由這堂課讓我理解什麼是執行功能，以及該如何運用，相信會在未來的兒童促進課程中有學習幫助。

(2) 感謝老師能這麼仔細的講解這次的主題執行功能訓練，對於我們這些外系的來說真的是一個很陌生的主題，透過老師的講解我對於這個主題有更多的認識。

(3) 人類大腦的前額葉更能真是強大，不僅能讓我們與其他哺乳類有著如此大的區別，更能幫助我們與他人溝通、執行與記憶有關的事情。

(4) EF在25歲前都可以被訓練，且EF對於認知，控制情緒，決策等有極大的影響。

(5) 我學會了透過觀察與判斷出人體執行功能的完整性，就能根據結果設計，去訓練缺失的功能。

(6) 我學會執行功能是人類處理訊息、造就複雜功能與行為的基礎認知系統。

(7) 講師的內容很有趣，在一些學術的內容中加入小故事增加趣味，也充分了解到執行功能對我們來說是很重要的！

(8) 非常精彩紮實的一門課！理論與案例分享都很充足，聽完課的情況下決受益良多。

(9) 我從這堂課學習了執行功能對心智的重要性，在老師的講解下，我對執行功能有了更清楚的暸解，希望以後還有更多的演講。

(10) 之前也有上過執行功能的課，但是這次讓我對EF的認識大幅提升了，我對游戲對兒童EF訓練也有了興趣！還沒有到25歲的我，也很希望我的EF能夠有所提升。

    2.根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向 :

    因為疫情的關係只能線上聽講，同學與老師也少了面對面的見面，比較難看到學生的反應，希望疫情穩定後還是能夠實體上課。