鼓勵本校學生參加校外實務競賽，以提升學生自主學習風氣，展現學習成果。

本學期校外實務競賽獎勵收件至110年06月10日，於110年06月25日進行審查，110年06月26日公告審查名單。

本次申請件數11件，109-2全國性競賽核定8案（個人競賽4案；團體競賽4案）、區域性競賽核定1案（個人競賽1案），共計核定9案

【學生獲益度與執行成效】

摘錄學生的學習心得：

一、彭同學：參與第七屆新北市英文菁英盃專業英文詞彙組-汽車工業，榮獲第一名

關於本次競賽，起初是我一位好朋友告訴我的，她也是參賽者。「免參加費」及「測試自我英文能力」兩大因素成了我報名此競賽最大的原因。當時我心想：「放手一搏吧，反正獲獎機率應該很低。」就豁出去報名參加了。

本次競賽，我們參與了「專業英文詞彙組」，關於項目的部分，在眾多職業選項中，我選擇了「汽車工業」。它對我意義重大，從小至今，每當我開車載家人出門，或爸爸開車載全家出去，路途中，爸爸常和我討論路上經過的車，從品牌、型號甚至到零件，我們都在研究且無話不談。除此之外，工作之餘或平常在家，爸爸打開電視最常看的節目就是汽車工業相關的，且大多都是國外的、說英文的，像是國家地理頻道、Discovery、汽車改造王……等諸如此類的。因這些因素，我對汽車工業的詞彙有一定的熟悉度!

比賽過程中，有一大題叫作「聽英文寫英文」，是本次競賽中最有挑戰性的，我很多題都不太會寫。因此賽後，我相當沒有把握能拿好成績，認為結果已塵埃落定、無可救藥了。

然而成績公布當天，另一位參賽者朋友提醒我，她和我祝賀說，我得了冠軍!天哪!當下我真是既驚訝，又覺得不可思議，壓根對比賽表現已無希望的我竟然得了冠軍，細數出生以來，我得第一名的次數少得可憐，因此這次競賽紀錄對於我意義重大啊!我非常感謝我的參賽者朋友。若沒有她當初問我參賽意願以及賽後的得獎通知提醒，我不會有機會寫這份心得，這次競賽她也有得獎，我也為她相當高興!

二、林同學：參與第七屆新北市英文菁英盃專業英文詞彙組項目-美容彩妝，榮獲第二名

我在選考試項目時，因為對每個項目的專業單字都感到陌生又好奇而非常地糾結。當時我的心態是：「反正每個項目都不熟悉，藉此機會學會哪一個都不錯」，所以把全部的項目放在抽籤軟體上，隨機抽到「美容彩妝」。

在準備比賽的時間，我發現自己的不足和缺乏。我個人修的課很多、社團活動也不少、打工的時間也很滿。因為個人缺乏時間管理的能力，即便學期初就知道這個比賽，還是比較晚開始做準備。然而，我還是很慶幸我做到了。因為要比賽，所以我開始學習利用日常生活中零碎的時間：等車搭車的時間、空堂的時間等等。那些零碎時間加起來成就了今天的成績。

另外我還發現我的專業知識量有待加強。我不知道日常生活中常常在用的「去角質磨砂膏」叫“exfoliatingscrub”，偶爾會在多媒體上面聽到的「抽脂手術」叫“liposuction”，更不知道「氧化鋅」（zincoxide）是什麼。

對我來說這個打擊有點大，因為身為外文系學生連一些日常生活在用的東西都說不出來、拼不出來。不過，這也讓我更加明白自學的意義。128學分沒有辦法保證任何人完全掌握一個領域，更不用說一個語言了。想要把整個世界翻成英文不是在大學四年能夠做到的，更不是在四年的課堂上能做到的。這應該就是學校一直鼓勵我們自學的原因吧。學習不是只在教室裡，也不是只有學生專屬的。就算世界從來不變，我們也未必能在一輩子中學到關於它的所有；更何況是在現今每分每秒都有新的產品、新的思想、新的東西出現的世界。很謝謝在校的大家願意培養我們自學的能力，讓我們更有智慧也更有競爭力。

三、洪同學：參與第三屆環太平洋國際廚藝挑戰賽，榮獲銀獎

參加到這次的環太平洋國際廚藝挑戰賽讓我有很多感觸，也在這其中讓我有很多啟發，今年的這次參賽是我第三次參加這場賽事了，在這當中也讓我學習到了很多。在賽前我透過寫出來菜單再仔細去思考可不可以更好，進而才能做出要去比賽的成品料理。因為疫情的關係，最近的很多比賽其實都沒有舉辦成功，所以這場比賽算是近期的第一場比賽，或許是太久沒有比賽了，所以很多狀況都沒有去設想到，競賽過程一路跌跌撞撞，沒有把最好的展現出來，像是菜的料理時間還有烹調過程都沒有做到最好，因此在比賽過程中還蠻混亂的，不過最後還是順利的將成品做出來，而且最後在公布成績的時候更為緊張，我想可能是太久沒有比賽了，所以那種緊張感直接浮上心頭，最後遲遲沒有念到我的名字，我還以為我沒有得獎了，因為來參賽的隊伍將近一百隊左右，所以在唸到前十名的時候都沒有念到我，其實當下覺得可能這場沒有了，不過最後在唸到第二名的時候念到我，其實還蠻開心的，因為我們知道要拿冠軍不可能了，不過可以順利拿下銀牌是一件很開心的事情，其實我自己蠻開心的，因為又一次突破了自己。希望這個疫情可以趕快結束，不要再讓更多的廚藝比賽因此而停辦，因為在比賽當中可以學習到很多，而我也很喜歡這種感覺。

四、陳同學：參與WSBL女子籃球聯賽，榮獲第三名

跟著台灣電力公司的球隊，參加了台灣女籃最高殿堂WSBL賽事，在比賽前，因層級不同所以自己本身要做足功課，不管是心理層面以及技術層面，要做更好的準備，例如：因為網路現在的發達，可以上網搜尋比賽影片，看自己在場上對到對手的習慣動作，或是有哪些缺點，先做好自己的準備，球隊要你上場時，就能表現出更好的自己，甚至最好準備讓自己更有自信心。

從第一場到最後一場，不管是身體上或是精神上，都受到了很大的折磨，連續的賽制，或是12天要打7場的賽事，讓我了解到台灣籃球還有很大的進步空間，或許賽事能讓比賽快速的打完，但也會造成球員的損傷，或許我在這個層級裡是最年輕的，對我來說算是很吃香的，但再過個5至10年，體能會變成我最大的困擾。也因為如此，讓我能檢討自己，是不是需要減少自己無謂的體能支出，是不是需要更聰明的去打球，更有效率地做出進攻，做出最好的判斷去防守。

因為球隊的資源，讓我們在比賽中擁有了許多補給品，賽前飲用的胺基酸，賽後服用的高蛋白、柳橙汁、番石榴，以及回到宿舍後有水療機讓我們放鬆，讓我意識到真正的職業運動員，需要保護好自己，因為身體是我們最保值的財產，沒有健康的身體，在球場上就沒辦法好好發揮自己。

因為台電的肯定讓我擁有許多時間在舞台上發揮，也因為這樣讓我拿了這個賽季的抄截后及新人王，雖然拿了兩個獎項，但在這過程中還有很多需要改進的地方，不管是傳球判斷上，或是進攻出手點，都需要做很大的修正。

五、朱同學：參與109學年度全國大學生圍棋賽，榮獲第一名

這次能夠獲獎，要歸功於圍棋隊的固定訓練。我們每週都有例行的循環賽，以及職業棋士的實戰解說，幫助隊員們能學到與時俱進的觀念技術，督促我們勤練棋藝。身為圍棋隊的一員，平日空時就會待在圍棋教室，和同隊隊員切磋學習，也會教導新同學認識圍棋。感謝學校提供的資源，期許圍棋隊能將這項才藝，傳授給更多人知道。

六、林同學：參與109學年度全國大學生圍棋賽，榮獲第一名

大學生圍棋賽提供喜愛下圍棋的大學生一個很好的平台，藉此以棋會友、促進各校間的交流。很多人小時候喜歡下棋，後來因體制的關係暫停圍棋，專心於學業，但對圍棋的喜愛不減，大學之後又出來下棋，藉由這個機會，我遇到了兒時一起學棋的同伴。其有別於外面比賽緊張、競爭的氣氛，多了些敘舊、歡樂及良性競爭（這邊指不那麼在意輸贏）的氣氛。大學生圍棋賽的前身是由海峰棋院主辦的大專盃，幾年前改由佛光大學主辦並增加隊伍，邀請國外大學一起參與，讓國內外的大學生有更多機會可以一起交流，我也透過這個機會認識了不少國外喜好圍棋的朋友。可惜今年因為疫情的關係少了國外的隊伍，不過國內隊伍參加的熱情依然不減。

今年是我大學的最後一年，當然希望有個完美的結束。這次和之前一樣也是參加女子團體賽，我們是地主隊，有留住冠軍的壓力，賽前除了做足準備之外剩下的就是祈求有個好籤。（註：團體賽三人一隊，拿兩勝隊得該場勝利）

第一場對到成大，我對到一個六段，剛開始有點小緊張，不過慢慢進入狀況後就穩穩的把這局贏下來，隊友們也都順利拿下。第二場對到我們佛光自己人，這盤棋我一直都稍差但沒被拉開差距，對手比我早開始讀秒後，本來很有機會拿下這盤，可惜最後我也進入讀秒時發生失誤，本局失敗收場，往旁邊一看，兩個隊友也都輸了。一勝一敗的成績進入第三場，第三場對到元智大學，對手五段，比較沒有意外的贏下了本局。第四場對到輔仁大學，我對到一個七段，這是這次對到的第二個七段，這盤棋前面我優勢，可惜好景不長，中盤的時候我發生一個致命的失誤，但對手的應對方式不是最佳的，後面對手又因為優勢意識，讓我還有一線生機，官子階段我已經取得些微優勢，對手進入讀秒，本以為這盤可以拿下，卻隨著我進入讀秒又發生失誤而告終，往旁邊一看，發現兩位隊友已經贏了，在懊惱沒把握這盤棋之餘慶幸隊友很給力，我們又往前邁進一步。最後一盤對到中山大學，我的對手也是一個七段，以前和他下從來沒有贏過，開賽前我轉頭向兩位隊友說交給妳們了，沒想到這盤棋進行的順風順水，我竟然贏下了此局，兩位隊友也都贏了，我們就這樣半爆冷的擊敗了對手，賽後得知對手這盤之前已經取得四連勝，終結了對手的全勝還是很開心的。最終我們取得了四勝一敗女子第一的成績。

總結這次的比賽，輸的棋都因為讀秒發生失誤，在快棋方面還要再多下苦工。另外，很感謝學校每年定期舉辦大學生圍棋賽讓我們有機會和別的大學交流、競爭，也很感謝這次的隊友，讓我在大學的最後一年以一個團體冠軍收尾，另外個人賽成績我也取得了一個突破，拿到了第四名，大學期間透過圍棋認識了很多國內外圍棋好手，期許自己的將來也有能力在圍棋推廣上有貢獻。

七、吳同學：參與109學年度全國大學生圍棋賽，榮獲第一名

在比賽之前，老師有讓我們每週都有兩次有不一樣的練習機會。大家也很認真把握每次上課跟比賽學習到的經驗。這是我第一次報名團體賽，其實些微的緊張，我的隊友實力超級強，深怕自己是唯一掉線的那個人。但是在比賽過程中，多虧他們跟我說不緊張的方式，還有鼓勵我放輕鬆，我才有機會發揮平時的實力，努力跟上他們的腳步，慢慢地往前追趕。

印象最深刻的是，對手居然是我們學校的學生，這跟我們每週二下循環賽的感覺很像，又略微的不太一樣，緊張感隨著時間慢慢浮現，畢竟這也算是一個團體比賽，在學校平時下棋時，我完全沒有贏過，其實我非常緊張，不知道會不會拉低女子組的成績，又是同校的同學我覺得非常的沒有信心。我還是抱持著希望，以最好的心情去面對，很可惜的是，我這場沒有獲勝，隊友們也安慰我說，沒關係!!還有下面一場比賽，我才能逐漸平復心情，去面對下一盤比賽。每一盤都是全新的比賽，我告訴自己要努力下到最好!不要有後悔的一盤棋。

很開心這次能夠跟他們一起組隊!不僅學習到團隊的重要性，也學到比賽前用不同的方式來舒緩自己情緒壓力。如果沒有參加這次的比賽，我覺得我就少了一次跟大家一起組隊的經驗跟樂趣。很謝謝老師這次提供機會讓我們可以一起參加這次的比賽！

八、黃同學：參與中華民國大專校院3X3籃球錦標賽，榮獲第三名

第一次參加FIBA三對三的比賽，雖然參賽的隊伍都是台灣的選手，甚至有許多都是過往有交手過的，3x3籃球被FIBA賦予普及及推展籃球運動的角色，2017年6月9日國際奧委會正式宣佈3x3籃球為奧運正式比賽項目，整合選手註冊、積分排名、賽事及成績紀錄管理等資訊，再串聯各類型行動裝置、擴大體育運動社群。經過近年來大力推廣，FIBA3x3在世界各地所認證的比賽或選拔賽比賽，進而角逐更高層級的比賽，站上世界的舞台，所以能參加這個錦標賽並能獲獎是一大肯定。

九、林同學：參與中華民國大專校院3X3籃球錦標賽，榮獲第三名

經過今年大學生涯最後一年難忘的比賽，我希望我能夠帶著今年在賽場上教練教導我們，讓我學習到無論如何絕不服輸，用全力以赴的態度去面對未來在職場上的任何困難，成為社會上更好的有為青年。也是將這個不服輸的氣勢成為球隊的傳統繼續延續下去傳承下去給後面來的學妹，讓所有喜歡支持佛光大學的球迷，甚至是佛光山的師兄師姐，能夠知道這就是我們佛光大學的精神，讓學校師生為我們驕傲以我們為榮。

十、柳同學：參與中華民國大專校院3X3籃球錦標賽，榮獲第三名

參加比賽前一直覺得自己沒有那個能力打進四強賽，從小型比賽開始，我們球隊的比賽一直都是輸，輸的分數更高達二三十分，這對於我來說打擊非常的大，讓我非常想要直接放棄。但這一年中教練不斷地給機會，不斷地教導，不放棄的精神，慢慢的影響我們球隊的人，漸漸的球隊找回自己的信心，我的心態也逐漸轉變，告訴自己沒有這麼差，你一定可以，球隊所有成員更是捨棄自己過年回家的機會，只為了更上一層樓，只為了那份榮譽。更要說的話，大家為的就是證明自己，證明自己不比別人差，在每次的比賽中我們持續的進步，在每場比賽中我們不放棄，季軍賽我們即使輸了二十分，我們依舊想證明自己，因為太多人瞧不起我們了，上天也讓我們逆風翻盤，我們很開心，因為我們做到了，我也在這一年中的比賽中學習到，不要小看自己的潛力，不要看不起自己，更不要因為別人的酸言酸語而放棄證明自己的機會。未來的事誰知道，自己的命運自己做主，現在回頭看看今年的變化覺得自己變化非常大，以前的我總是擔任別人的配角綠葉，自己從來不會被人看到，慢慢的自己也變成主角了，不再是躲在別人後面的小兵，而是站在第一線扛著一切的人，更有擔當了，今年對我來說真的是很不一樣的一年，成長了很多。

十一、李同學：參與中華民國大專校院3X3籃球錦標賽，榮獲第三名

這是我第一次代表佛光大學打三對三的比賽，在這兩天的賽程中我學習到了很多，像是兩天的賽制一天一定會有很多場跑不掉，我學會了如何去克服比賽時間，當比完賽結束時不能鬆懈，因為下一場比賽緊接在後，過了一關又是一關，這次的比賽中讓我更了解三對三的比賽跟我原本所了解的不太一樣，我所認為的三對三是以個人能力單打為主，但這次的比賽讓我知道就算個人能力很好，沒有好的團隊配合也是無效，很謝謝這次和我一起參加的隊友們，也謝謝教練給我這次磨練的機會，還有下次希望我們能更進步。

十二、陳同學：參與UBA大專籃球聯賽，榮獲第三名

我覺得今年的我進步很多，不管是在球場上還是球場下，球場上是我的應變能力有變好，還有扛的住勝負壓力，關鍵的時候要跳出來；球場下是學會觀察，因為自己本來是先發五人，有天晚上教練跟我聊天她說我之後會把妳換下來當替補，我聽到嚇一跳，想說是我不夠好嗎還是其他原因，結果教練說我把妳換下來是有原因的，我把妳換到替補是要妳學會觀察，觀察別人的每一次切入空檔，然後小球可以怎麼給，還有什麼時候是好的投籃機會。觀察別人的運球還有抄球時機，聽完教練這一番話，才知道其實我還有很多要學習還有要改進的地方跟不足的地方，而不是一直想上場表現自我而已。時機沒對，上了場也是失誤收場，所以慢上場不是壞事而是學習，日子很快的就到了四強賽，然後我也體悟到了教練的那番話，兩天比賽自己不是先發，但兩天我都打的還不錯，尤其是最後一場爭三四名，我也領悟到後上場沒差別，因為關鍵贏球居然是在自己的手上，萬萬沒想到自己拿下最後兩分然後幫球隊贏下球賽，當下是真的很謝謝教練願意跟我聊天，幫助我讓我知道不是甚麼光彩都是妳的，而妳的光彩總有一天會出現的，那才是真正的榮耀，接下來會更要求自己做好每一件事，然後更突破自我。

十三、楊同學：參與UBA大專籃球聯賽，榮獲第三名

每一年招生人數都不一定，在今年球員人數不理想的狀況，我們仍然為了爭取學校榮譽持續不斷前進努力，我們跨年過年放假依然留在球場練習著，辛苦的不只是我們，還有陪伴我們的教練團們。雖然我們不是最好的，但是我們肯跟隨教練團的腳步一起努力闖進四強，這就是我們努力來的結果，也知道我們的努力沒有白費。雖然在四強我沒能幫助球隊什麼，而這是我感到遺憾的地方，也知道自己其實還有很多不足的地方需要去改進，不論是球技或是領導能力都需要再去加強。今年的球員素質雖然不是最棒的，但我很慶幸我能夠跟教練團們以及其他隊友一起創造新的歷史、新的回憶，對我來說是難能可貴的。一路走過來我有強大的教練團們支撐著我，我有一堆可靠的隊友陪伴我，並一起面對無數個困難。即使我們仍然無法跟球員素質很好的學校抗衡競爭，但我們的態度不輸人，我覺得這才是一個團隊必須學習到的。所以我很感謝這個球隊帶給我的，讓我學習到的不只是球技還有更多做人處事的道理跟領導的方式，也很感謝學校提供我們球隊的任何資源以及讀書環境，讓我能夠專心打球及讀書，謝謝任何幫助我們的人，讓今年的我們再創奇蹟，讓大家知道佛光大學的韌性及不服輸的態度。

十四、曾同學：參與2021全球創意微電影競賽，榮獲亞軍

會接觸到這個微電影競賽是因為老師希望我們參與，因為參加這場競賽，我們翻閱了協辦廠商的官方網站和創辦人的一些訪談內容，試圖去剖析創辦人心裡比較注重的一些關鍵詞；還有透過廠商過往的介紹影片去揣測它們會喜歡何種拍攝風格，確定後我們就開始寫劇本、畫分鏡了。

在寫劇本時我們也遇到了一些問題，例如：對時間的掌控能力有所不足、還有因為攝影、剪輯技巧和場地對我們的限制，這些都是我們需要去克服的問題。在聯繫拍攝場地時，因為我們是第一次租借場地，也遇到了一些瓶頸。包括了聯繫好的場地突然不能使用，還有跟場地主人協商拍攝時間及內容等，也是這次跟廠商聯繫的經歷，讓我深刻意識到，不管做任何事真的要提早做準備，才不會到了開工的時候卻面臨可能開天窗的窘境。

在後續製作PPT時，因為疫情帶來的不確定性，我們不知道最後是不是能順利的舉辦線下的決賽口試。我們需要去衡量PPT的呈現，要把我們希望傳達的訊息都呈現出來，還是配合組員報告去做調整，在這個部分我們討論了許久，還有文字呈現跟其他的一些細節都需要跟組員去做討論，這部分我們有過一些摩擦，不過後來都有妥善的處理好。

經過這整個比賽製作我覺得我學到了很多，包括：跟廠商應該如何去做溝通，如何去拍攝和剪輯微電影、如何把控時間及取捨內容。還有最重要的是，我很感謝在大四的時候參加了這一場比賽，在畢業前夕給我們帶來了有趣的體驗和珍貴的影像作為紀念，即使將來大家各奔東西，但我們曾經一起完成了這份微電影，我想我們都不會忘了對方的。

十五、林同學：參與2021系統創新研討會與專案競賽，榮獲金牌

系統性創新其理念來自於研究前人及自然界創新的方法與原理一門學問，然後應用其原理及方法，可以很有系統且創意地辨識機會及解決問題。暸解系統性創新的精神，及應用手法後，也能協助平常人也能有系統、創新地解決問題。舉凡週遭事物，都可應用到。

在尚未選修此課程時，以往解決問題，完成是憑經驗去設法改善，而經過老師授課說明「系統性創新」及實例說明後，更能理解改善方式，可應用前人的智慧及自然界的現況，來有效快速地處理問題。可說「系統性創新」可協助我目前所需要改善的工作問題。此次參賽的作品辦公室抽屜改善，是依照自身觀察，選擇可改善物品。老師於上課時不厭其煩的講解討論下，在一系列課程中，依照系統創新的步驟做練習。更能深入理解如何應用「系統性創新」。