110學年度學院跨領域特色學程課程架構外審
計畫年度：110年高教深耕計畫
分項計畫：計畫二 砥礪精進．改造加值
子計畫 ：子計畫一 iProgram學習藍圖適性發展(2-1)
行動方案：行動方案一 自主學習自由選課(2-1-1)
執行措施：自主學習自由選課(2-1-1)
執行單位：註冊與課務組
活動日期：2020-11-26 ~ 2021-04-14
活動地點：佛光大學教務處
主持人：林文瑛教務長
參加人數： 教師：11人， 學生：0人， 其他：4人
活動目的
配合學程2.0實施，使各學院之學程符合該學院之發展及教育目標。
活動流程
各學院依其教育目標、特色，建立學生核心能力指標，再依其能力指標，規劃達成教育目標之跨領域特色學程。經由院課程委員會討論規劃學院發展、學程 課程架構等。
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項次 |
期程 |
辦理事項 |
執行單位 |
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一 |
109/12/18(五)前 |
各學院完成校外審查委員推薦（由院長推薦五名）並提送推薦委員名單至教務處。 |
各學院 |
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二 |
109/12/25(五)前 |
完成各學院外審委員勾選。 |
教務處 |
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三 |
110/01/22(五)前 |
各學院依發展目標，檢討規劃院之教育目標、學生核心能力指標與課程架構之合宜性及關聯性等，完成外審資料表之撰擬，並e-mail給教務處承辦人。 |
各學院 |
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四 |
110/01/27(三)前 |
教務處彙整各學院資料經行政檢查無誤後，統一送外審委員審核。 |
教務處 |
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五 |
110/02/26(五)前 |
外審委員完成審查結果報告書，教務處簽請校長核閱後函送各學院。 |
教務處 |
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六 |
110/03/12(五)前 |
各學院依審查結果及建議事項提報院級課程委員會，作為學程(課程架構)修訂參考依據。 |
各學院 |
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七 |
110/03/18(四)前 |
教務處召開會議請校長主持，由各學院報告修訂情形。 |
教務處、各學院 |
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八 |
110/04/01(四)前 |
完成院課程委員會議審議，並提送校級課程委員會。 |
各學院 |
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九 |
110/04/14(三)-21(三) |
召開校級課程委員會議審議，並將審議結果提送教務會議備查。 |
教務處 |
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十 |
110/05/28(五)前 |
完成110-1學期開課登錄 |
各院系 |
學生/老師獲益程度與執行成效
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審查項目與結果 |
創意與科技學院 |
樂活產業學院 |
佛教學院 |
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跨領域學程 |
樂活產品設計與管理學程 |
綠色休閒餐飲 學程 |
佛教實踐學程 |
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學程(課程架構)規劃之審查結果與綜合建議 |
※微幅調整：3位 建議微幅調整課架內課程，以符合學程設計的目的與學院規劃之核心能力。 |
※微幅調整：3位 建議微幅調整課架內課程，以符合學程設計的目的與學院規劃之核心能力。 |
※不需調整：1位 ※微幅調整：2位 建議微幅調整課程以符合學程設計的目的，並詳列授課內容。 |
※不需調整：1位 ※微幅調整：2位 建議微幅調整課架課程，包含課號與課名修正、補充英文課名、補充課程大綱等，並建議詳細闡明本學程開設的因緣，相信能更清楚使學習者理解學程立意。 |
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審查項目與結果 |
人文學院 |
管理學院 |
社會科學學院 |
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跨域增能學程 |
服務業經營管理學程 |
助人專業學程 |
社會創新與治理學程 |
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學程(課程架構)規劃之審查結果與綜合建議 |
※微幅調整：3位 建議微幅調整課名並補充課程大綱缺漏的資訊、加入宜蘭在地文學家作品、善用在地資源。 |
※不需調整：2位 ※微幅調整：1位 建議微幅調整課名、增加實務課程單元。 |
※不需調整：1位 ※微幅調整：3位 建議微幅調整學程名稱、課程修別、新增或合併部分課程。 |
※不需調整：3位 ※微幅調整：1位 建議微幅調整課程修別、增加部分課程、結合其他學院資源，允許學生選修其開設的相關課程，不但能強化本學程的品質，也能吸引其他學院的學生參與，達到校級資源整合運用的效果。 |
其他附件
110學年度學院跨領域特色學程課架外審修訂情形報告會議記錄
相片集
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