一、結合雲水書院，實踐體驗生命與認識生態的校外活動。

二、發展生命教育，思索永續發展，體認生態多元性。

8：00 起程

9：00 抵達綠色博覽會會場與自主學習

12：00-13：00 午餐

13：10 集合&前往羅東林業文化園區

13：40-15：00 抵達羅東林業文化園區&自主學習

15：10-16：00 賦歸

本次學習活動週結合雲水書院的校外活動，利用戶外校學讓學生進入釉綠稻田、蒼鬱林木與山海湖河等自然生態，以認識綠色生活、生態保育和友善農業。並進一步學習永續發展等相關議題，培養關懷生命的內涵。發掘人與生態、食物與健康的關係，造就健康精彩的人生。

【量化指標】

講座(活動)內容滿意度。平均分數：4.5

講座(活動)是否對我個人生命有幫助/啟發？平均分數：4.4

講座(活動)是否對我未來學習上有幫助？平均分數：4.4

講座題目(活動)是否會引起我對未來學習動力？平均分數：4.4

講座(活動)是否讓自己感到收穫。平均分數：4.4

【質化指標】

以本校三生教育為目標，培養生命、生活、生涯三者並重的價值觀。配合佛教學院的教育目標，培育自我覺醒、利益他人的能力。以下為同學參與活動後的心得回饋：

●這次活動讓我感受到同學間彼此的友愛，而且大家都很準時也配合活動規定。能到戶外踏青是個非常好的因緣，希望以後可以參加相關的活動。我這次在活動中看了很多環保的物品，也覺得這樣非常歡喜，我勵志未來能做一位環保小尖兵。

●此次的戶外教學，看到許多環保的問題，學習到保護生態的重要性，原來生活上，也有那麼多地方去值得探討及發覺。

●發現在團體裡面我們要彼此傾聽，因為每個人的需求不一樣，想法也不一樣，所以要盡可能的去瞭解所有人，聆聽與回饋。而最大的收穫我想是認識了之前不太熟識同學，或是沒有機會可以相處的朋友，藉由這次機會可以出去散心。

●生態系對於我們而言很重要，如果沒有堅定的意念保存，自然生態就會被破壞，那樣災難一定會發生。所以每個人要有一定意識來保護自然，同時也是保護自己。而本次的綠博展覽當中，有許多發揮各個國家型態與結合交流國際的藝術，創作許多的作品讓我大開眼界。

●宜蘭綠色博覽會此次以「希望城堡」為主題，結合永續發展目標，將氣候變遷、生態保育、守護海洋等議題融入其中，並藉由夢想騎士唐吉軻德，以藝術裝置、木偶劇等專區展覽，藉此建構一個在體驗中學習如何友善環境，在休閒中理解自然生態的「希望城堡」。而宜蘭羅東林業文化園區，原為保存木材的羅東林場，現轉為老少咸宜的生態園區。園區保有貯木池、森林鐵路、火車頭等林業設施，沿途綠樹成蔭且生態豐富，很適合寓教於樂的場所。

●在綠博中針對未來的永續發展和維護地球，做了許多節省能源並綠化地球的裝置，有太陽能車直接利用太陽的能量來發電讓車子運行；抑或利用腳踏車的轉動可以讓玩具車不需要使用電力就可以動起來。這些設計若是未來廣泛推行、延展，那就不再有廢氣排放，進而減少二氧化碳濃度繼續上升的問題。在羅東林場聽了解說員講解以前阿里山林場和太平山林場的開發過程，從以前日治時期日本人來到台灣，從阿里山開始開發，一路往北到太平山，解說員和我們講解以前在伐木時怎麼運木材，為甚麼有些木材要泡水等，學到了許多知識。

●我學習到了溝通表達，因為身為工作人員，一定會需要向參加的同學們宣達事項，而要如何透過自己的言語，讓同學們能清楚地接收到資訊及掌握到重點，也是一項需要學習的技巧及能力。透過這場活動，我更加了解到該如何去籌劃一個活動，注意各個細節，我覺得這對於我而言是一個非常好的機會，讓我自己學習到更多能力。

●這次活動去了綠色博覽會以及羅東林業文化園區，讓我們更加的親近大自然。我也非常的喜歡羅東林業文化園區裡的木育森林，店裡除了有著各種吸引人的文創產品，以及可愛的小擺飾之外，還有提倡環保觀念的許多展示作品，讓我們能珍惜大自然的資源，也更加的意識到環保的這個議題。我覺得這趟校外教學是非常棒的活動，透過這個有趣活動，了解到了許多課堂上較少觸碰到的議題與知識，收穫頗豐。

●參與本次活動讓我們學習到思考力、規劃力。我自己對生態這方面也非常關心，所以這次有機會能夠現場看看，考察台灣的生態，我覺得非常棒。也透過這一次活動，我認為要思考一些問題，比如生態多樣性，怎麼維持它、保護它。並思考到生態對人類的重要性，怎麼去平衡，這個非常重要。因為我們的環境對人有巨大的關聯，一旦環境受損，那我們也會有不好的連鎖災難產生。

●藉由此次活動了解創新力將會對未來帶來更美好的生活，也學習到新的思考能力。並重新了解人類對於生態的改變有絕對的關聯，當透過一些友善的方法對待生態，讓大地之母喘息，也等於我們可以擁有更好的生存環境的活下去。

●這次能夠接觸大自然覺得很幸福，過去一段很長的時間一直讀書，很少機會跟別的同學互動。這次活動和大家一起出去，接觸後才知道同學們都很可愛，都能聊得來，互相關懷照顧。另外大自然實在太美了，所以我們要好好保護它，因為它能給我們良好的環境生活，希望每個人都能愛護大自然，讓這個美好的環境永存。

●感謝老師及學長姐們的付出，這次校外教學雖然碰到下雨，不過大家都非常開心，還拍到很多照片以後當紀念。希望以後如果可以的話，學校還能辦這樣的活動，讓大家出去走一走，多認識外面的世界。

●透過這次的活動，我學習到幾種能力：

一、思考力與問題解決：羅東林業文化園區，因為大量外銷樟木，使現在的樟樹林變得很稀少。綠博呈現的未來末日之景，現在正真實的上演在我們的生活中，最有感的就是現在的極端氣候。人類為了生活上的便利，發明許多東西，然而人類所發明的東西最後卻可能成為殺死自己與同胞的凶器，這是何苦呢？生活上的便利與地球的發展，如何取得中道？如何自己信受奉行環保概念，也巧妙地推廣讓每個人都能知道並落實，這是我在思考的問題。而佛陀說：「要知苦、斷集、證滅、修道。」如何用佛法的道理解釋現代人的行為，進而提出解決的辦法，這是目前我需要精進的能力。

二、觀察力與創新力：綠博有很多展示都深深地打動我的心，以前雖然知道這些概念，但看到有人能夠用圖像與文字，如此清楚生動的表達，我很震撼！我印象最為深刻的是，李漢聲老師的壓克力畫作。老師透過他的畫作，來讓世人知道未來會發生的景象。主題呈現是一幅裂掉的巧克力蛋糕，這幅作品的名稱是「吃土」，畫作的文字敘述是：「大地持續乾涸，導致作物無法生長，再不設法救救地球，以後就真的只能吃土了。」以一個簡潔的概念，讓大眾都能理解，這點也是我在綠博中發現自己可以加強這塊能力。而在綠博中體會到，雖然我們的生活環境持續在惡化中，卻有一群現代的唐吉訶德，用實際的行動在改變世界。其中我最佩服的是齊柏林導演，他拋棄優渥的公務退休金，克服自己天生的懼高症，更不惜負債，只為了飛上天際，拍出台灣的美麗與傷痛讓世人知道。我覺得這是一種佛菩薩的精神，不惜捨頭目腦髓，也要利益眾生，我很感動也很感恩。

●本次活動讓我大開眼界，看到台灣的生態環境真的非常好，學到如何保護我們的地球。在我們生活中，其實有很多東西可以利用，進而創造新的環保。不只這樣，這次活動讓我們增加更多創意能力，學習如何規劃生活，人我之間的互動等等，感恩老師的用心，為我們安排很有意義的活動。

●知識搭配一些小遊戲，讓學習更有樂趣。展區中利用大自然樹木，或用塑膠垃圾建造藝術品，提升我們對自然環境的重視，雖然展區不是很大，但裡面內容很豐富。看到我們平常使用的東西造成海洋很大的傷害，又怎麼循環回到我們自己身上，更加提醒自己要珍惜及愛護生態環境。

●這次活動去了綠色博覽會，參觀各個攤位，其中有提到環保議題、節能與環境污染等相關主題。透過攤位的解說，了解到許多知識，並參與攤位的活動手做，具體的經驗讓我實際體驗知識在生活的呈現。

一、手做太陽能車-透過製作太陽能車，學習到製作的方法，提升自我創造力，思考自己該如何做出一個創新與節能的車子。如果車體耗材太多，車身太重就需要更多能源消耗。須思考如何拼裝，並規劃步驟，達到預計的成果。最後與同學一同欣賞彼此製作的車子，互相分享，也觀察別人的長處，自己的不足。

二、喚鯨迴廊-透過展覽與解說，了解海洋生態與環境的關係，人類不經意的製造垃圾，並隨意丟棄，不僅使我們的環境汙染，也造成生態浩劫，許多海洋生命的生存環境破壞，而人類終將會自食惡果，這些也引發自我省思。

●課堂上的知識，奠定我們認知上的基礎，但是如果只是知識理論，沒有轉化成生活上的實踐，終究沒有改變生命的能力。這次校外活動，將原本課堂上的講座拉到戶外，能夠透過實際操作，將知識更加具體化。

●去到兩個地方增廣見聞，我相信透過團隊合作能夠結合創新力，將世界發生的問題解決，大家一起為無限生命的永續發展做出努力與改變，也激發出我的思考力運用。

●非常感謝有此因緣到綠博與羅東林業文化園區學習，整體的環境教育以及籌辦者們精心設計的展館，對綠化生活的推廣與佈置等，都帶給我們明確實踐綠化生活方向，也深刻明白到珍惜所有事物的重要性。