1. 本活動邀請資訊應用學系詹丕宗老師以演講的形式，使參與教師能了解宜蘭在地產業現況，宜蘭多為微型企業，好產品沒被市場看見，雖具豐富地方特色與優質產品，但對數位資訊之概念、學習、應用能力相對匱乏，培養佛光教師對於宜蘭產業輔導的流程、結合地方創生各項注意事宜。
2. 了解扶植偏鄉中小企業、打造創新數位群聚計畫。
3. 了解政府補置計畫結束後能否持續維運，透過促進地方創生經驗分享，了解宜蘭產業工作內容。

110/12/01 (三) 12:20-15:20

• 量化

1. 參與人數：18人
1. 回饋滿意度及問卷調查(回收量為16份)

1. 對於活動內容的滿意程度：4.72(以5點量表計算，取至小數點第二位)
2. 參與本次活動的獲益程度：4.66 (以5點量表計算，取至小數點第二位)
3. 對活動整體滿意程度：4.73 (以5點量表計算，取至小數點第二位)
4. 未來是否有意願參與跨域領域相關合作計畫或產學案：15位教師表示願意。

• 質化

1. 學習收穫

1.透過計畫了解大學與在地產業結合機會與策略做法，執行期間留下甚麼機制，有無整合性的產品，同時照顧到群聚每個成員，政府補助計畫結束後能否持續維運，除了群聚還有數位，如何分工，如何為你的企業創造亮點。

2.透過亮點案例-彰化旅行+旅行新世代，學校配合資源、產業發展趨勢及業界所需人才。

3.對執行計劃的態度，建議要接計畫，不要把財務目標當作首要目標，協助我們建立制度，協助我們培育核心技術與能力，練兵，將相關經驗複製成自有產品/服務，當作宣傳的工具。

4.課程結合地方創生、設計思考，佛光大學社會實踐的面向很廣，需要有永續營運的作法，該做的事，沒計畫支持也還是要做整合各種計畫、資源是必然作法，推動一件事一定要事先勾勒願景(目的)。

5.計畫結合在地產業，培養人才時，應認同組織體制與自我定位，瞭解企業運作之效益。

6.執行地方創生計畫不能只是有想法，要有作法，做事要有高度、深度、廣度、溫度、亮度，多參與計畫執行，尋找出跨域合作執行計劃的脈絡。

7.盤點佛大差異化優勢：健康、素食、佛教、樂活，發展自有品牌產品：佛大好物

1. 對於本活動的建議

1. 建議可以將大學與在地產業結合機會與策略做法分享開展到各系所，讓老師們透過系所專業，了解產業轉型。
2. 研發長計畫經驗豐富，值得學習。
3. 透過分享，了解學校新開發商品過程與實際運作情形，收穫良多。
4. 學校應給予研發處資源，多開發新商品，與在地產業鏈結。
5. 學校系所應結合地方產業，透過各項\計畫結合地方創生是未來趨勢，學校應朝此方向進行。
6. 透過此演講，了解同學在進入職場應注意的事項與專業態度。

1. 未來舉辦相關活動類型與建議

1. 可討論不同計畫、結合不同科系的老師們如何運用、結合彼此的專業。
2. 可透過社會實踐計畫USR計畫結合大學與在地產業。