加值多元課程介接--金陵女中(陳疆平老師)
計畫年度：110年高教深耕計畫
分項計畫：計畫五 創生網絡．均衡資源
子計畫 ：子計畫一 續階深耕創新擴散(5-1)
行動方案：行動方案一 集思共學社會創新(5-1-1)
執行措施：集思共學社會創新(5-1-1)
執行單位：招生處
活動日期：2021-03-08 ~ 2021-05-03
活動地點：金陵女中
主持人：李喬銘
參加人數： 教師：1人， 學生：66人， 其他：0人
活動目的
加值多元課程介接
從需求出發，透過了解、人文關懷，協助解決新新學子學習之困境與高中學習歷程檔案之建置。
強化培育人才，藉由高中端與大學端之彼此合作，相互提攜共同成長。讓高中生可以透過自主學習探索課程與活動，探索自我特質，期望讓學生對於未來之規劃更具深度與廣度思考方向，找尋最適合自身性向的領域學習，積極協助高中生規劃前瞻性、並且適合自己發展之領域。
活動流程
本次課程主要進行介紹生活常見的經濟概念，如：台灣經濟發展與環境變化、個人理財方式與觀念、市場供需與互動、總體經濟議題與指標、財經專業能力與證照、未來財經市場趨勢發展等。本次課程亦搭配了「台灣經濟史影片欣賞」、「選股達人try try see活動」、「交易互惠活動」、「鍊環製造工廠活動」等，藉由多元活動體驗方式，讓學生了解生活中財經領域的概念與方向。
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項次 |
授課日期 |
授課時間 |
單元/主題 |
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1 |
110/3/8 |
08:00~12:00 |
理財觀念與人生規劃 |
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2 |
110/3/15 |
08:00~12:00 |
財經環境與產業發展變化 |
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3 |
110/3/22 |
08:00~12:00 |
介紹財經市場運作機制 |
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4 |
110/3/29 |
08:00~12:00 |
經濟領域主題式遊戲體驗 |
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5 |
110/4/12 |
08:00~12:00 |
投資理財過去與未來展望 |
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6 |
110/4/19 |
08:00~12:00 |
財金領域主題式遊戲體驗 |
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7 |
110/4/26 |
08:00~12:00 |
財經實務操作與證照演練 |
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8 |
110/5/3 |
08:00~12:00 |
介紹財經學群與職涯發展 |
學生/老師獲益程度與執行成效
一、量化
老師1人、學生66人
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量化回饋 |
(滿分5分) |
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上課時間的滿意度？ |
4.9 |
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上課主題的符合度？ |
5 |
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上課內容的豐富度？ |
5 |
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上課老師的專業能力？ |
5 |
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課程內容的滿意度？ |
4.9 |
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授課老師的滿意度？ |
4.95 |
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平均 |
4.95 |
二、質化
老師透過遊戲設計，讓我能了解大人最近的聊天話題-股市，輕鬆的了解許多概念。
以為經濟學的都會很艱澀難懂，沒想到跟生活密不可分，生活中也常常用運到，上完課對經濟的一些概念也有了簡單的認識。
老師上課很有趣，不無聊，會讓人想更了解更多。
自己有點害怕數學，所以抱著期待又害怕的心情上課，雖然課程會接觸到一些數學，但因為結合生活化的案例和遊戲，覺得好像也沒那麼可怕。
上課後才知道，財經有這麼多相關證照可以考取，也了解未來市場趨勢，對於自己規劃更有方向。
拿到零用錢時，都只是把他存起來，老師說:「人不理財，才不理人。」，上完課後要來重新思考如何理財自己的零用錢。
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