教學實踐研究計畫的行動實踐者：行動研究的方法與質化評量應用
計畫年度：110年高教深耕計畫
分項計畫：計畫三 跨域培力．品保創新
子計畫 ：子計畫二 品保機制進化創新(3-2)
行動方案：行動方案一 支持激勵教研提升(3-2-1)
執行措施：支持激勵教研提升(3-2-1)
執行單位：教師專業發展中心
活動日期：2021-10-13 ~ 2021-10-13
活動地點：Microsoft Teams
主持人：周蔚倫
參加人數： 86
活動目的
本學期110-1雲水雅會活動以「教學知能」、「數位人文」、「跨域學習」等三大項目，安排內容豐富之研習活動。希望老師們以這三個面向的議題討論和交流，並就主題進行深入的探討，以期提高本校教師專業教學技能。
活動流程
活動流程：
教發中心與泛太平洋大學聯盟(教育部教學實踐研究計畫東部區域基地) 共同舉辦。教育部教學實踐研究計畫至今執行四屆，本校教師們申請件數年年增加，於110學年申請28案，獲補助案件數為13件，較去年成長提升8%，感謝教師們為提升教學成效及解決教學現場問題，致力嘗試各種創新教學方式。
教發中心近年安排多場與教學實踐研究計畫相關的雲水雅會，希望能為老師們提供關鍵且多元的資訊。教發中心為老師們邀請獲選為教育部亮點計畫主持人及榮獲「2020年大學教師優良創新課程及教學競賽」特優獎的慈濟大學兒童發展與家庭教育學系李雪菱老師，與老師們線上分享行動研究與質化評量工具應用。
活動內容：
1.講者自我介紹。
2.介紹教學研究之課程選擇。
3.說明教學與研究的關係。
4.說明教學實踐研究的核心精神。
5.說明教學實踐研究計畫內容如何撰寫。
(1)計畫主持人。
(2)研究動機。
(3)研究計畫主題、研究目的。
(4)研究計畫特色、教學目標與教學設計評量。
(5)文獻探討。
(6)研究方法。
(7)預期完成工作項目與成果。
6.分享教學實踐計畫亮點計畫的影片。
學生/老師獲益程度與執行成效
【量化】
1.參與人數：86人
2.活動實行成效：問卷數為66份(採5點量表)
a.本次活動的受益程度為4.7
b.對活動整體滿意程度為4.79
c.對於講者安排的滿意程度為4.76
【教師回饋意見】
1.很精彩的分享，內容很豐富，可以幫助思考計畫的撰寫及課程內容的設計。
2.講者分享得很精采，收穫良多。
3.對質化研究的應用有較多的概念。
4.因為線上舉辦的關係，我們才有機會參加，希望能有多一點線上活動。
5.非常感謝舉辦單位，讓我有機會認識更多質化研究，謝謝！
6.講者的分享非常實用，讓我們知道教學實踐研究的精神。
7.整場活動能感受到老師的教學熱忱與詳盡考量，無私地分享許多教學研究的小撇步，獲益超多！非常感謝雪菱老師的分享，此演講相當受用，感謝有機會參與講座。
8.謝謝雪菱老師說明研究計畫中必須彼此緊扣的項目，讓我有機會可以更清楚計畫的書寫技巧和注意。
9.行動研究以質化研究來進行，是一個很好的參考範例。
10.演講者對教學實踐計畫的撰寫與舉例，說明非常清楚。希望能提供錄影影片，或是演講簡報，謝謝。
【根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向】
在進行線上講座截圖時，可把正在錄影的通知的訊息關閉，讓截圖時的版面可以清晰。
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