【通識中心】拓視「通識素養」場境-流行音樂的生命追尋
計畫年度:113年高教深耕計畫
分項計畫:計畫一 跨域創新 ‧ 全程品保(教學創新精進)
子計畫 :子計畫一 學習診斷 ‧ 全程輔導(1-1)
行動方案:行動方案三 建構素養教育課程設計(1-1-3)
執行措施:建構素養教育課程設計(1-1-3)
執行單位:通識教育中心
活動日期:2024-04-10 ~ 2024-04-10
活動地點:圖書館F2—大團體視聼室
主持人:宋修聖老師
參加人數: 教師:1人, 學生:45人, 其他:0人
活動目的
活動目的:
音樂是一種適合無形處而無體的藝術,而歌詞賦予了正是讓人們從中去尋找到金句良言的最佳管道,本次講座以生命的角度去聽音樂,讓同學從不同作品角度體會了解到生命的價值。
活動流程
活動主題:流行音樂的生命追尋
活動日期:113年4月10日
活動時間 |
活動內容 |
講師 |
地點 |
12:50~13:00 |
簽到 |
宋修聖老師 |
圖書館F2 大團體視聼室 |
13:00~15:00 |
講座進行 |
||
15:00~15:10 |
講座Q&A |
學生/老師獲益程度與執行成效
(一)量化
參與人數 45 人
1~5分 分最高
對於「時間」安排的滿意程度:4.85
對於此次講座「地點」安排的滿意程度?:4.52
對於此次講座內容對我日後解決問題是否有幫助?:4.76
對於此次講座主題和內容相符程度?:4.91
我期待下次還能再參加類似的講座主題:4.79
對於整體內容滿意程度:5
(二)質化
活動目的達成度之自我分析
1.因為本身就是傳播學系的學生,之前大一時就有修過宋修聖老師的流行音樂,而這次的演講讓我清楚的明白音樂不只簡簡單單只是個音樂,音樂也能幫助自己改變許多的事物。
2.很難得在這堂課中聽到了我自己非常喜愛的歌手—毛不易,老師說:有時候生命的課程不是單只是我們個人的旅程,而是有很多人一起,我特別認同這句話,我們不可能單獨一人過完一輩子,所以在人生的旅途中,我們要盡可能的認識同頻者,或許會在人生這趟旅途中增添些許氣氛。
3.老師在三生上琢磨很多,在生涯方面老師講的非常中肯而且在音樂上挑選的非常多元。有中國、日本、台灣的歌有朗朗上口的有頭一次聽聞的,在多元的觀點體會不同的價值觀和人生。
4.講師播了一首叫做小美是個單親媽媽的歌,讓我體會到在現實世界中往往都會碰到不順利的事情,導致他人會失去生命,可是這個世界上並沒有後悔藥,我覺得只要自己覺得快樂就好。
5.生命的意義是繁衍——創造更多DNA。而藍蓮花這首歌告訴我,沒有什麼能阻擋我對自由的嚮往。人生是散了後才能相聚,沒有散就沒有聚。天下雜誌發表人生的四個大牌——銅牌—學歷,銀牌—能力,金牌—人脈,王牌—思維。
尊重生命 熱愛人生。
6.這次的音樂,在歌詞方面有著不一樣的感覺,生命的意義,未來的世界其實有著不一樣的期待,或許我在這場得不到我理解的,但是我未來回憶的時候卻可以成為我最深刻的一天。
7.這次的流行音樂欣賞講座令我深受啟發。演講者深入淺出地介紹了不同風格和時代的流行音樂,讓我更加了解了音樂的演化和背後的故事。期待未來更多類似的活動!
8.今天老師準備的非常豐富,選擇了很多的歌曲我們進行演示,讓我們了解了整個流行音樂的流程。在這個過程中老師非常細心的為我們講解了在歌曲創作過程中我們可能會遇到的問題,為我解答了許多心中的疑惑。
9.透過這次的講座,我學習到的不只是單純的音樂或是傳播,我覺得還能學習到這些歌曲的背後意義,像是許多人生態度還有鼓勵大家珍惜生命與生活!
10.听了這場通識感覺音樂有自己的靈魂了,裡面也講述了生命的意義以及生活的故事和愛情的點點滴滴。我認為每一首歌都有自己的故事和當下的情景用歌的方式出現給大家听,我覺得對于我的幫助可能是在生活吧,因為可以聽歌放鬆心情。