為強化自學能力、實踐自學策略，透過主題活動與社群導師的帶領，提升學生親自體驗駕馭無人機的興趣與動機。結合Scratch圖像式程式語言，引導學生學習如何撰寫程式操控無人機。課程中不僅帶領學生認識各種無人機機種、了解無人機用途及空拍應用，明白相關資訊、法規與使用安全，規劃任務飛行、穿越飛行、競速穿越及應用技巧，領先行業應用跨領域無人機與人工AI智慧教育，讓學生快速進入AI智慧飛行的數位世界。

一、學生獲益與執行成效：

本次學習獲益問卷為更深入暸解學生的想法和感受，從「生職涯」與「跨域自學」出發，實際了解學生認為課程對於未來生涯或職涯是否有幫助、課程是否能產生「學習」動力、是否會想學習自己專門領域之外的知識等問題，希望透過問卷了解學生的實際收穫以提供更適合學生的學習課程，讓學生持續學習。

學習獲益以5點量表調查，整體獲益達4.5分，學生認為課程內容對生涯或職涯有幫助達4.6分；上完這堂課會對「學習」這件事產生動力達4.3分；這堂課會想學習自己專門領域之外的知識達4.1分。

學生對於本次課程各有所不同的反思與學習，以下為學生於「AI無人機飛行工作坊」課程後的學習收穫總整理：

楊同學：這次飛行初體驗感覺還不錯，非常意外的是用手機就能操作體驗，真的是太讚的課程了。

陳同學：嘗試新事物後，確認自己操控方向感，結合拍攝的新技術，自己因為多方學習又多了一項技能，真的很棒。

釋同學：無人機課程真的很吸引人，雖然有玩過無人機，但這次的體驗學習又更加有趣了，無人機的應用真的很廣，對生活也很有幫助，尤其空中拍照與攝影真的是超級厲害。

洪同學：無人機的實體操行簡單易懂，又很有趣，藉由無人飛機的體驗學習，增加自已的平衡與駕駛，也是蠻紓壓的體驗學習課程。

魏同學：透過這課程了解到簡單的零件操作與無人機的使用方式，讓我們了解看似一個遊戲或玩具也有很多很大的研究及知識，是一個很好的課外學習與體驗，謝謝學校舉辦的課程。

曾同學：很有趣的課程，原來無人機不只有單純的像飛機一樣飛行，還可以拍照以及更多的應用，不過要注意無人機與人的距離，所在地的使用也是要多加注意的，並非想飛就可以飛行呢。

翁同學：老師人很好，教學上也很用心，很喜歡。學完無人機的操作感覺很棒，也很新奇，希望未來可以有更多數位科技相關的課程。

張同學：學習到非常多有關無人機飛行的知識，像是禁航區、考證照之類的。

江同學：參與無人機課程，比想像中對於死板的數位科技還要有趣，也很新鮮。無人機的操作容易上手與學習，課程最後還準備現場賽道，透過競賽來確認自我的學習成效，真的是一項很值得學習的領域。

陳同學：這幾次課程讓我學習到如何使用無人機以及背後程式編碼的基礎，利用無人機可以實現很多無法手動操作的事情，或是手動較難完成的任務都可以透過無人機變得很簡易與方便，這樣的課程激發我思考日後無人機如何與生活及職涯作結合。

劉同學：本身喜歡無人機，藉由這堂課讓我可以直接操作無人機，真的是太棒的課程，讓我學習到我自身專業領域外的知識。

宋同學：課程學習到無人機的應用與實際操作。無人機可運用在農業、快遞運輸、災難救援、電力巡檢等多個領域應用，學會以後可以多方應用真的很棒。

綜整心得：

因為空拍機這項設備較為新穎所以比較少人使用，學生透過「AI無人機智能飛行工作坊」對於空拍機更加了解，也會因為實際體驗操作，不僅對數位科技產生興趣，更了解如何應用與結合。

二、根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向：

這次課程在前幾堂是使用線上上課的方式進行，沒有實體上課來的真實，但老師還是使用了很生動的方式讓同學了解空拍機整個運作的過程。之後若有再開類似相關課程需要多加宣傳，讓同學知道課程學習的面向及對於未來職場的好處有哪些，以提升同學的踴躍參與度。