(一)活動目的
為讓學生瞭解心理學各領域的學習內涵與未來的生涯發展或應用，本系規畫一系列心理學的應用與推廣專題系列，邀請相關領域專長的教師及畢業系友進行分享。
 

(二)活動流程
13:00-13:50 心理學在生活輔導員工作之應用
13:50-14:00 Q&A
(三)活動內容
系友張馨方介紹在青少年安置機構擔任生活輔員的工作之內涵、工作的挑戰與收獲。最後與同學進行Q&A。透過講者介紹工作的實例讓同學瞭解生活輔導員的工作情形，並分享個人從工作中學習到的輔導技巧與個案處理方式。生活輔導員顯然是需要有高心理特質，同學特別感興趣的是什麼力量讓馨方繼續留在這工作，除走過艱辛的前六個月，薪水在宜蘭地區算是不錯的工作，除了工作中學到許多，一個月工作十天，因此有很多時間可以自己學習有興趣的事物，最後反饋到工作上。
 

(一)量化
1.參與人數(檢附簽名單)

2.其他相關數值
本次參與人數教師3人，學生26人(見簽到表)。

學生對本次活動的滿意度如下表，整體滿意度4.04. 

活動滿意度:
本次的專題講座 對提昇我對心理學專業領域瞭解有幫助    4.47
本次的專題講座 會激起我對課程的學習興趣    4.11
我對本次講座整體感到滿意。    4.53

 (二)質化(學生獲益-檢附學習單)
學生質性回饋如下：

1.     心理建設要很強!
2.     讓我了解關於生活輔導員這份工作的內容
3.     知道學心理學除了可以當心理師外還有其他工作可以選擇
4.     認識生活輔導員
5.     對於學姊講解的生活輔導員，有深入的瞭解這職業是在做什麼
6.     我讓我對生輔員更了解，還有他們所做的工作以及薪資等
7.     我認識到了生活輔導員這個職業，並了解他的工作內容以及會遇到的各種突發狀況。像是怎麼面對有自殘或暴力傾向的孩子，或是如何陪伴照顧他們。
8.     心理輔導員的工作內容以及會遇到的問題和困難。
9.     謝謝老師邀請學姊回來演講，讓我們了解心理系除了心理師之外其他不同的職業，在這次的講座中我學到了生活輔導員的工作內容、在工作中遇到的困難或者是工作時長等等
10.     讓我知道如果在還沒心理師執照的情況下我能如何應用我的專長
11.     這份職業很不容易，除了要面對好多個小朋友之外，還有很多的突發狀況，因為這邊  的小孩大多的心理都有創傷，所以會做出像自殘等動作或是利用這個方式跟老師做交易，在這樣的工作領域需要有同理心和強大的心臟