【學習活動週】樂活茶禪營
計畫年度:110年高教深耕計畫
分項計畫:計畫二 砥礪精進.改造加值
子計畫 :子計畫一 iProgram學習藍圖適性發展(2-1)
行動方案:行動方案二 支持激勵全程品保(2-1-2)
執行措施:支持激勵全程品保(2-1-2)
執行單位:未來與樂活產業學系
活動日期:2021-05-07 ~ 2021-05-07
活動地點:佛光大學懷恩館
主持人:未來與樂活產業學系林香君老師
參加人數: 教師:1人, 學生:74人, 其他:5人
活動目的
透過茶禪活動體驗學習當下專注與清楚覺察,詮釋樂活生活的精神。
一、無我茶禪—結合禪修與無我茶會進行,以無我的心泡茶並與人相互分享,學習安住當下、專注和自覺。
二、結合動禪、日本舞、行禪等寧靜展演與身心操持,展現動靜之間處處皆禪。
三、結合在地社群協作,培養種子茶師。
活動流程
09:00-9:30-空靈鼓樂靜心,動禪—雲手,站椿,安住當下
09:30-10:00-茶道—體驗無我分享,茶禪即「靜」,在「靜」的覺知中專注
10:10-11:00-日本舞中的茶禪美學
11:00-11:30-茶藝美學品茗活動
11:30-12:00-行禪
12:00~ -善後及整理
學生/老師獲益程度與執行成效
無我茶禪結合禪修與無我茶會進行,以無我的心泡茶並與人相互分享,學習安住當下,專注和和自覺,並解說一期一會為何義。
一期一會是源於日本茶道的用語,意旨從茶會開始至結束,要將之視為這是一場一輩子獨有的一次聚會,因此賓主須互相敬重,不要說無用之語。以下為無我茶禪的精神:
一、無尊卑之分
二、無求報償之心
三、無好惡之分
四、遵守公告約定
五、時時保持精進之心
六、培養集體的默契
茶禪-「一般人為何常常將茶道與禪修連在一起?」覺來法師表示,茶的清純與禪的極靜是相呼應的,而禪修主要是訓練大家的專注力及自覺力,在禪堂中喝茶是一種身心實踐的體驗;禪就是定、佛心、平靜,凡是能夠讓自己安穩的都叫做「禪」,透過喝茶讓自心沉澱,內觀自省、看到自己,這就是「茶禪」。
「無我茶禪,就是以無我的心來泡這杯茶。」覺來法師指出,在日常生活中實踐無我,人與人的關係就會更美好;現在親子關係變得不好,主要是因為父母想要掌控這個「我」,但世間上並沒有一件事情是可以掌控的,一切都是因緣和合,因緣和合是能夠改變生命的。
【量化回饋】
一、對外界事物的覺察力提高4.58
二、習得一次做好一件事的專注態度4.57
三、參與本次活動對生涯或職場有幫助嗎?4.46
四、參與本次活動是否對「學習」這件事產生動力?4.50
【質化回饋】
參與學生回饋
●學習到有關於自己不同科系的知識,例如:泡茶的先後順序、用具的介紹。
●因為這個活動讓我了解到不同的文化。如何品茶,了解茶具,品出每個人抱持的不同的心,而茶就會呈現出不一樣的味道。
●學習到靜心,像我覺得對比賽遇到困難或緊張之際,就可以思考今天是如何靜心,讓自己完全專注在一件事情上。
●學到茶道禮儀與心態控制,在未來可能會用到樂活領域,也能幫助增加抗壓力以及適時的放鬆自己。
●學習到了很多靜心的方法,還有泡茶的方式。覺得很有趣,有很多的正能量,以後如果遇到煩心事,可以讓自己比較能靜下心來,也能幫助別人放鬆。
籌備學生回饋:
●本次活動負責製作海報的部分,在這過程中可以培養我的責任感,以及團隊合作,製作海報時也需要常常參與團隊討論,讓大家提供對於海報的建議。
●學習換位思考,並放下心中的標準與焦慮,落實活動核心:禪定與當下,在無我茶會時的專注。我認為我自己盡力了,活動也圓滿落幕。
●學習到活動中如何包容他人,也許在將來我遇到這樣的事情,可以更冷靜處理。
●學習到站在不同角度思考,用更廣闊的眼光看待每個人。
●這次協助規劃流程,對於工作人員工作分配及工作分配,說難不難,說簡單也不簡單,要根據每位同學的專長去分配大家最適合的工作,經過這次活動讓我觀察的能力也提高了。
相片集