蘭陽文才創藝培訓
計畫年度：110年高教深耕計畫
分項計畫：計畫五 創生網絡．均衡資源
子計畫 ：子計畫一 續階深耕創新擴散(5-1)
行動方案：行動方案一 集思共學社會創新(5-1-1)
執行措施：集思共學社會創新(5-1-1)
執行單位：中國文學與應用學系
活動日期：2021-11-17 ~ 2021-12-17
活動地點：宜蘭礁溪哲思書店，線上google meet
主持人：簡文志
參加人數： 82
活動目的
一，由專業講師及文藝作家分析論述力，故事力，圖像與文字的編排美學，實踐文學的基礎功。
二，探討生活美學與文學，創作甘苦談，創作與出版趨勢，文學與歷史等等。
活動流程
一，呂健吉老師演講:論述力。
二，陳謙老師主講:故事力。
三，陳怡如老師主講:圖像與文字編排技巧。
四，線上輔導與實地輔導。
五，與高中老師討論收稿狀況。
六，出版:文風好字，佛光大學文藝活動高中生以上作品集
學生/老師獲益程度與執行成效
一，學生參與三場演講。
二，學生反映在校寫作力提升。
三，學生意見如下
(一)故事力
a在故事的敘事中，添加音效，道具，讓讀者可以感受作者的意圖，感謝老師。
b增加道具的鋪陳可以強化故事印象。
c透過演講，更了解人物的重要性。
d有條理的故事很重要。
e人物情節氛圍都很重要。
(二)論述力
a對論述寫作的邏輯方向清楚。
b對於寫作的程序更清楚。
c從題目到資料收集都很重要。
d論述要有強大的邏輯為後盾。
e增加不同的思考與認知。
(三)文字編輯
a編輯可以使圖文更精彩細緻。
b對編排技巧的概念更清楚
c編排設計重創意
d創新設計是多方位的思考
e優秀編輯使書與文更生動。
其他附件
學生意見
蘭陽女中國文科主席回饋
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