時間

內容

備註

12：10～12：20

報到

12：20～14：50

演講與實務操作

實務操作

14：50～15：20

Q & A時間

提問

活動大綱

1. 教師透過問卷設計原則、線上問卷設計、Google Form & Surveycake、線上問卷資料整理如何應用於產業。
2. 透過Google form 表單可以「線上製作」、「線上公開」、「線上填寫」，結合內部的 Google 試算表，提供追蹤、記錄與統計所有回覆，並且歸納成統計圖表提供參考。
3. 問卷設計原則須著重確定所需要的資訊、決定蒐集資料的對象、決定蒐集資料的方法、設計問卷、前測、修訂問卷及定稿、正式發放問卷。
4. 問卷設計的重要考慮事項：設計前，先確定研究目標，接著決定達成每一項研究目標的資料要求，在介紹部分應包含對研究的一般說明、指令應清楚表明、問題和量表衡量對受訪者而言應有合理的順序、問題順序應由簡至難，由一般到特定主題，切記訪問或調查將結束時才問個人的問題，涉及個人意見、態度和信念的問題放在問卷末端，但在問人口統計資料之前。問卷的同一部分內避免問使用不同衡量格式的問題，最後以感謝的話來結束訪問或調查。
5. 透過EXCEL表格與樞紐分析整理資料與問卷分析。

• 質化

學習收穫

1. 現在有很多線上的問卷平台，透過老師介紹了解Surveycake或是Google表單，使用這些就能快速的架設問卷並收集資料，增加資料收集之效率。
2. 透過Google表單收集完資料，已經編碼好，不用人工再編碼一次，增加資料整理之效率。
3. 透過Google表單，可應用於產品的意見回饋、餐廳滿意度調查表、學校的課程問卷調查、活動的意見調查等等，線上表單就逐漸取代了紙本問卷。
4. 透過Google表單分析產業問題，其優點是使用者介面簡單明瞭、題目選項類型多元、資訊可同步留存雲端
5. 透過了師講解，認識SurveyCake平台、知道它的題型種類是Google表單的二倍、細部設定更是完整、外觀設計有多種風格可選、亦可自動產生內嵌程式碼，可以鑲在自己的官網；自動產生QRcode、可應用於桌機、平板或手機大小；支援 SPSS 資料匯出等，功能非常齊全。
6. 不管是Surveycake或是Google表單可結合地方創生、設計思考，掌握知識資訊與運用技能，有效發掘企業前能，解決方法與策略。
7. 問卷設計時有幾項重要議題，如不要預設立場問問題、不要問太專業的問題、選項要獨立且彼此互斥、不要問假設或猜測未來的問題。

     對於本活動的建議

1. 建議可以將Surveycake或是Google表單經驗分享開展運用於企業、學校系所或行政單位，讓老師們透過數據，了解產業轉型。
2. 此課程內容很好，建議討論時間如果再多一點會更好。
3. 講者的線上問卷經驗很豐富，有實務議題探索，值得學習。
4. 學校系所應結合大數據分析，了解業界或學校需求。
5. 建議未來多開一些科技應用課程，讓老師能多元學習。

•      未來舉辦相關活動類型與建議

1. 可討論不同專業領域、結合不同科系的老師們如何運用、結合彼此的專業。
2. 可針對教師專業，提供宜蘭地方業者科技應用，提升產值。