1.策劃與籌備：籌備一場比賽需要提前進行全面的策劃工作，包括確定比賽日期、場地租賃、編排比賽日程、籌措資金、招募裁判和志工等。

2.贊助與合作夥伴：尋找贊助商和合作夥伴是籌備比賽的重要一環。這包括與企業、品牌或地方政府合作，以獲取資金、場地、贊助商品或服務。

3.選手招募與報名：籌備者需要宣傳比賽，吸引各地的好手參賽。這可能包括在社交媒體上進行宣傳、舉辦預賽及羽球俱樂部合作等。

4.裁判招募：籌備者需要確保比賽有足夠的裁判，這可能需要通過尋找裁判長招募裁判，或與當地的羽球協會合作。

5.競賽組與執行：在比賽當天，籌備者需要確保比賽順利進行，包括準時開始、遵守比賽規則、確保賽程不遭到延遲、處理可能出現的問題和爭議等。

6.管理觀眾與安全：籌備者需要考慮觀眾的安全和舒適度，包括提供足夠的座位、設置安全檢查點、準備應急應變計劃等。

113年 05 月15 日(星期三)  講師：蔡政羽

時間 活動內容 人員配置 備註

12：10-12：30 事前佈置 總務組 位置規劃、報到處場佈

12：30-13：10 報到、進場 活動組 簽到

13：10-14：40 講師開講 主持人

14：40-15：10 Q＆A 回饋+大合照 主持人 攝影+回饋表單發放

活動內容：

1.講者介紹：講者分享自己的背景，包括賽事生涯、比賽籌備以及在臺灣羽球領域的貢獻。

2.賽事籌備分享：分享在籌備賽事時會遇到的一些困難或心路歷程等。

3.案例分析：講者針對一些過去的賽事經驗、情節或爭議情況進行案例分析，解釋如何解決問題。

4.互動環節：聽眾可以提問或分享自己的經驗和問題，與講者互動。

5.總結和感謝：活動主持人總結活動內容，感謝講者的參與。活動結束後

(一)量化

1.參與人數: 教師0 人、學生77 人、其他(工作人員)10 人

2.其他相關數值

1－1.對於本次研習活動場地安排的滿意程度： 4.6

1－2.對於本次研習活動時間安排的滿意程度： 4.5

1－3.對於本次研習活動活動內容的滿意程度： 4.6

1－4.參與本次研習活動的收穫程度： 4.6

1－5.整體來說，參加書院活動我覺得這場次活動整體滿意度： 4.5

2－1 獨立思考與判斷能力： 4.4

2－2 以正確方式做正確的事的能力： 4.5

2－3 學涯規劃與自學力： 4.3

2－4 關懷別人，與他人分享能力： 4.4

2－5 自我反省與覺察能力： 4.5

3.我對「澄正書院」揭櫫四大培育書院學生目標之一[心境澄明]

內涵認同程度標題： 4.3

4.我對「澄正書院」揭櫫四大培育書院學生目標之一[心智健全]

內涵認同程度： 4.4

5.我對「澄正書院」揭櫫四大培育書院學生目標之一[社會正義]

內涵認同程度： 4.3

6.我對「澄正書院」揭櫫四大培育書院學生目標之一[公義助人]

內涵認同程度： 4.4

7.參與「澄正書院」全人教育 333 活動我覺得有提升相關能力

與人文素養情形： 4.3

8.參與書院活動有提升我對澄正書院的認同程度及書院特色的

認知程度： 4.3

9.參與書院活動有提升自己的「自我認識」能力情形： 4.4

10.參與書院活動有提升自己的「社會實踐」能力情形： 4.3

11.參與書院活動有提升自己的「主學習」能力情形： 4.4

12.參與書院活動有提升自己的「問題解決」能力情形： 4.4

13.參與書院活動我覺得可促進書院導師生凝聚力程度： 4.33

(二)質化

1.活動目的達成度之自我分析

(1)策劃與籌備：透過講者的分享，我更深入地瞭解了羽球裁判的職責和挑戰。他們不僅是比賽中的規則守護者，還扮演著維護比賽公平性的重要角色。

(2)贊助與合作夥伴：尋找贊助商和合作夥伴是籌備比賽的重要一環。這包括與企業、品牌或地方政府合作，以獲取資金、場地、贊助商品或服務。

(3)選手招募與報名：需要確保比賽有足夠的裁判，這可能需要通過尋找裁判長招募裁判，或與當地的羽球協會合作。

(4)裁判招募：需要確保比賽有足夠的裁判，這可能需要通過尋找裁判長招募裁判，或與當地的羽球協會合作。

(5)競賽組與執行：可以學習如何處理突發事件和爭議，提升問題解決和決策能力。

2.根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向

(1) 深化前期策劃：增加宣傳渠道和力度，在社交媒體、學校、俱樂部和體育場館等多渠道進行宣傳。考慮舉辦預賽或小型活動，增加比賽曝光度，吸引更多選手參賽。

(2) 多樣性的演講者：活動的成功與演講者的知識和經驗息息相關。考慮邀請不同背景和領域與層級的羽球名人，以提供更多維度的見解和案例分析。這將增強活動的吸引力和內容多樣性。

(3) 更多的互動和實踐機會：增加互動環節，如小組討論、角色扮演和實際案例分析等。通過實際練習和模擬裁判決策，參與者能夠更深入地理解裁判工作，增強學習體驗的深度和實際操作能力。

(4) 回饋機制的建立：設立一個有效的回饋機制，收集參與者的意見和建議。可以通過問卷調查或意見箱的方式，及時了解參與者的感受和需求，並根據回饋信息進行改進。

(5) 持續的合作和資源獲取：積極尋求與羽球協會、學校或其他機構的合作，以獲取更多資源和支援。通過擴大合作網絡，增加活動的影響力和資源來源，確保活動能夠順利舉行並提供更高的質量。