藉由宋修聖老師在廣播界的實戰經驗，激發更多書院學生對於職業的不同想像；再以宋銘老師親身實作經驗，讓更多學生體驗「自己發想企劃、自己動手錄音、自己後製剪輯、自己說自己的故事」的興趣，以及了解現今流行的新媒體職業Podcaster和YouTube的工作內容(企劃腳本、器材規劃、通告協調、拍攝、剪輯、過音、後製)。

於活動開始時，宋修聖老師與同學們分享關於Podcast的相關知識，並且也與同學們介紹目前Podcase界的TOP5， 同時播放這五位Podcaster的節目與同學們分享，並且也與同學們分享自己的學生所錄製的頻道。

        接者，宋修聖老師就開始述說Podcast與廣播之間的差異。而這兩者的差異就如同現今流行的YouTube與傳統電視，Podcast較屬於個體的節目；廣播則以平台為主，且個別節目只是組成的環節，有一套固定的製作模式。則經過老師的講解更能讓同學們了解新媒體這個行業，是個只要你願意著手打造，就可以去執行的行業。

量化

1. 參與人數20人

2. 其他相關數值

質化(學生獲益-檢附學習單)

活動目的達成度之自我分析

學生回饋、心得分享及建議事項

1. 今天對於廣播和Podcast有了新的認識，也了解到廣播與Podcast是完全不同的主題，這次講座真的收穫很多。

2. 對於Podcast有了更多的了解。

3. 希望下次有更多相關的活動。

4. 很謝謝宋明老師給我們初步podcast的認識與了解，之後會去多聽podcast來創作自己的節目，希望之後的自己能越來越好。

5. 是個超棒的講座。

6. 老師講解清晰，講解時有實際範例。

7. 宋老師的課程總是既有深度又十分有趣，這次的講座也介紹了許多值得一聽的podcast給我們，更是教導了我們該如何去著手當一個播客的準備。

8. 更了解了不少關於Podcast 的一些相關知識，也聽了幾個學生自己錄製的頻道，還蠻不錯的～～覺得宋老師這次的講座內容很精采！！有不少收穫。

9. 藉由這次課程，讓我認識更多podcast的製作，也認識更多知名的podcast製作者，老師分享的非常仔細，也讓我知道，做podcast要持續不間斷，不能三天捕魚兩天曬網。

10. 這次的講座中有聽到關於podcast 的技巧跟介紹，以及廣播跟podcast 聽起來的差別，老師也在課程中播放同學實際製作的podcast ，真的挺有趣的。我也有聽到像是廣播的，確實會有點硬的感覺。到後面還有介紹麥克風的操作 像是多次試音來找出自己聲音最柔和的地方。

11. 今天透過老師的解說，讓我知道其實當個播客還算簡單，只要認真聽老師說的內容，相信自己也可以成為一個很好的播客，不要妄自菲薄型，相信自己有能力。

根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向

依上文呈現的各項量化與質化資料來看，在活動的設計與達成目的之成效等方面顯示，本場講座活動獲得同學們的肯定，並希望能繼續辦理類似的活動。