(一)至高之鼓聲—印度音樂音樂會活動目的

1. 學生藉由音樂美學陶冶性情，開拓視野，並在專心聆賞的80分鐘內排除雜念，沈澱心靈。
2. 學生藉由印度音樂的欣賞與介紹，了解與本身成長背景截然不同的印度文化，增進國際觀。
3. 鼓勵學生發問，並因發問而打開感官及大腦，對活動過程及場域專注觀察並感受。
4. 學生學習到專業人士養成過程之身心投入與磨鍊，以作為自身之效仿對象。
5. 學生藉由與演奏者的互動，增進與外國人交流的勇氣，並發現自己的潛能。

(二)聖誕敲敲樹 敲敲跟你說-DIY手作黃銅鑰匙圈目的
雲來共宿服務專案，除了使學生在共學實踐活動中，透過多元的生命教育活動，讓學生們自我探學以及學習獨立自主外，藉由藝術創作過程中的敲打與塑造，使學生宣洩平日的情緒與沉澱心情，並結合手做讓學生以輕鬆愉快的方式練習專注力。

(一)至高之鼓聲-印度音樂音樂會 活動流程

12:45-13:00 簽到/入場

13:00-14:20 印度音樂介紹及演奏欣賞

14:20-14:30 中場休息

14:30-14:55 印度音樂Q & A

14:55-14:58 大合照

14:58-15:00 活動結束

(二)聖誕敲敲樹 敲敲跟你說-DIY手作黃銅鑰匙圈活動流程

(一)量化

1.參與人數

(1).至高之鼓聲-印度音樂音樂會 參與人數39人

(2)聖誕敲敲樹 敲敲跟你說-DIY手作黃銅鑰匙圈活動 參與人數13人

2.其他相關數據

(1).至高之鼓聲-印度音樂音樂會

• 有助於我對「 音樂涵養 」的提升有幫助4.7
• 主題規劃的「整體滿意程度」4.7
• 活動內容的「整體獲益程度」4.7

(2)聖誕敲敲樹 敲敲跟你說-DIY手作黃銅鑰匙圈活動 

• 對於時間安排滿意度4.6
• 對於講座內容的滿意程度4.5
• 對於講座內容的獲益程度4.8
• 對於講師的專業性4.5

(二)質化

1.活動目的達成度之自我分析

• 至高之鼓聲-印度音樂音樂會

(1). 希望還可以有更多類似的活動。

(2). 我喜歡有關音樂的活動。 在學校能擁有一個印度鼓的下午真的非常棒。

(3). 我是印度人，這場活動彷彿讓我回去印度一趟，老師的演奏讓我跟著他的鼓聲旋轉，我情緒也有時面帶微笑，有時非常寧靜。

(4). 印度音樂是隨機應變的，他不是固定的，這就的印度音樂的特色。

• 聖誕敲敲樹 敲敲跟你說-DIY手作黃銅鑰匙圈

(1) 生輔組的老師好有氣質。

(2) 超讚的！創作的快樂我體會到了~謝謝老師~

(3) 第一次接觸黃銅作品，感覺很特別也很療癒！

(4) 這次很難得有機會體驗到黃銅飾物製作，平時看網上的朋友製作起來似乎都很輕鬆，但透過本次課程體驗才深刻了解其中的不容易，敲的方向以及力度都是一種學問。

(5) 很好玩。

(6) 老師可以一次把流程說完再讓做，不然快的人還要等，時間不夠。

(7) 超級好玩，希望老師可以再多介紹一下自己。

(8) 第一次接觸黃銅的鑰匙圈，覺得很有趣，又可以根據自己的喜好去設計屬於自己的圖案或造型，希望未來可以多辦理類似的活動。

 2.根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向

(1)至高之鼓聲-印度音樂音樂會

學校對於音樂活動之支持不足。本次演出邀請到曾獲葛萊美獎之一流演奏家，卻無法得到經費支持。不僅溝通過程浪費許多時間，整體規模也被迫縮小，在人力支援及宣傳上亦受限。此次音樂會僅花費不到5萬元，卻深具教育意義且至為難得，本校師生聞之皆感到幸運且獲益良多，未能參加者亦甚扼腕，期望能有機會再次邀請。希望未來任何藝術活動在本校之舉辦能不再經過痛苦的說服過程，方為學生之幸。

(2)聖誕敲敲樹 敲敲跟你說-DIY手作黃銅鑰匙圈

經整體活動觀察下來，DIY手作黃銅鑰匙圈以槌子做敲打仍然需要一些技巧，同學掌握技巧需要一些時間，因此此次課程時間有點不夠用，建議爾後相關課程可將時數拉長。