為精進「TA教學獎助生」教學技能，每學期針對教學獎助生安排6-8場培訓課程，分為「數位工具」、「教學策略」、「學習策略」、「人際課程」四種類型課程，並且針對擔任兩次以上教學獎助生之同學開設進階班培訓課程。

112-2學期共計安排7場培訓課程，包含「數位工具」2場次、「教學策略」2場次、「學習策略」2場次、「人際課程」1場次，課程安排如下：

一、雲端教室：數位學習平台，主講人：佛光大學圖資處 呂宜龍老師

(一) 課程內容：「數位學習平台介紹」、「如何登入數位學習平台」、「課程公告版功能介紹」、「人員管理功能介紹」、「APP訊息推播功能」、「點名系統介紹」、「課程設定」、「課程管理功能介紹」、「作業管理功能介紹」、「測驗管理功能介紹」、「成績管理功能介紹」、「雲端電腦教室介紹」。

(二) 獲益程度與執行成效：參與人數17人，整體活動滿意度4.96。

(三) 課後回饋：

(1) 可以錄制成影片或制作操作手册，方便同學回顧。

(2) 老師講得很清楚。

二、自我探索與潛能優勢，主講人：勞動部 青年就業達人班計畫

(一) 課程內容：「自我探索—天賦」、「找尋自我優勢」、「心態優勢」、「最後提醒事項」、「潛能優勢探索—找出你的天賦」、「自我探索」、「不可不知的必勝面試技巧」。

(二) 獲益程度與執行成效：參與人數73人，整體活動滿意度4.61。

(三) 課後回饋：

(1) 我覺得很棒，一開始只是因為有通識才報名，但發現對於大四的我，這門課程有關求職能力讓我覺得很受用。

(2) 講師很有活力，演講的方式與台下聽眾的互動，值得學習，透過簡報內容了解自身的特質，也透過與講師的互動了解工作上會遇到的實際情況。

(3) 透過這次的講座，讓我對求職有更一步的了解，也對面試技巧及履歷填寫有學到更多小技巧，希望之後還能安排類似的講座。

(4) 聽完老師的講解，覺得對未來找工作很有幫助，像是如果同時面試到兩家公司，都錄取的話，該如何解決，要怎麼去處理溝通，這些課真的非常重要。

三、收服你的情緒幻獸-帕魯，主講人：展立心理治療所 黃文正心理師

(一) 課程內容：「自我介紹」、「認識基本情緒」、「和情緒的關係」、「忽略/壓抑型」、「放任型」、「權威型」、「矛盾型」、「情緒來了怎麼辦？」、「情緒因應方式」、「一起來紓壓！」、「情緒有什麼用？」。

(二) 獲益程度與執行成效：參與人數101人，整體活動滿意度4.63。

(三) 課後回饋：

(1) 這次在講座有更理解情緒管理的方式，也透過這次的講座可以感覺更加靠近身邊的人，可以更好的與他人相處，讓自己在人際關係得以更加舒緩且穩定。

(2) 情緒是人類豐富多彩的生命體驗，它們能夠深刻影響我們的思想、行為和健康。了解、接受並有效管理情緒是實現心理健康和幸福的關鍵。

(3) 通過這場演講，我學到了如何管理自己的情緒，也知道要怎麼與自己溝通，也更敢的面對自己的情緒，也知道了，如何抒發自己的情緒，通過這場演講更了解到了自己。

四、化繁為簡的精準簡報表達力，主講人：美國AL加速式學習引導師 陳建哲老師

(一) 課程內容：「自我介紹」、「身邊的學習伙伴都是豐富的寶藏」、「講重點的漢堡架構法」、「開場白-問候語/主題」、「重點-三個藝術/條列式」、「解釋/舉例」、「結尾-封閉式/開放式」、「口語表達障礙四類型-如臨大敵、惜字如金、火星語言、食之無味」、「站姿」、「台風」、「表達技巧檢核表」。

(二) 獲益程度與執行成效：參與人數51人，整體活動滿意度4.91。

(三) 課後回饋：

(1) 覺得有很多互動的活動還蠻有趣的。

(2) 老師對台下同學很有互動，上課很開心很輕鬆。

(3) 還蠻有趣的，分組時也不會尷尬。有些要分組的講座，講師自己也死氣沉沉的，那就會很難受。

(4) 希望有機會可以聽到更深入的專業課程。

五、創意思維課程，主講人：勞動部 青年就業達人班計畫

(一) 課程內容：「啟動大腦創想力」、「創新關鍵字」、「創新與創意」、「創新靈感案例」、「拆解創新步驟」、「知名企業求才條件」、「黃金職涯5學分」。

(二) 獲益程度與執行成效：參與人數83人，整體活動滿意度4.45。

(三) 課後回饋：

(1) 我認為講師帶給我們積極主動的職場價值觀，無論自己所在的職場為何應要讓自己價值被人所看見。

(2) 「創業」很重要，如何打破框架也很重要。自媒體可將流量變現，經營自己人生將不一樣；創新要時時放在心上。

(3) 可以感受到講師的準備，每一個分享都是使用真正的例子，從這當出發點可以說服更多人。互動非常多，也非常留意學生在講座的反應。

六、EXCEL 基礎入門實務，主講人：勵活課程設計中心 林美宣老師

(一) 課程內容：「自我介紹」、「Excel基本介紹」、「修改格式、小數點、百分比、貨幣格式、日期格式」、「移動行列、插入行列、跨欄置中、隱藏、取消隱藏」、「凍結視窗、篩選、設定格式化條件、取代、資料剖析」、「繪製直條圖、折線圖、圓餅圖、群組直條圖」、「利用函數計算總和、平均、最大值、最小值」。

(二) 獲益程度與執行成效：參與人數64人，整體活動滿意度4.88。

(三) 課後回饋：

(1) 我覺得很棒，學習到很實用的知識，講師教的很好。

(2) 這是在各個公司裡非常常用的辦公軟件，對於以後的工作能更快上手,我本身也很想學習這個軟件，這次的通識讓我收益良多。

(3) 希望可以多開一點這種課程，也慶幸可以讓非TA參加。

(4) 我不是ta但我從這堂課中學習到很多excel的一些技巧，原來這些工具是這樣使用的，讓我省下很多時間，對於excel小白的我是很棒的課程，謝謝老師的耐心教學。

七、國家考試，主講人：考選部 董鴻宗主任秘書

(一) 課程內容：「自我介紹」、「職涯規劃-決定自己的人生」、「職涯規劃-決定自己的人生」、「公務人員簡介」、「公務人員任官職等」、「擔任公務人員優勢分析」、「Z世代公務員職涯選擇分析」、「考試等級應考學歷資格、薪資及相關資訊」、「公務人員福利與退撫制度」、「公務人員假別」、「認識國家考試-考試簡介」、「考選新措施」、「選擇報考類科」、「準備國家考試」、「國家考試程序」、「取得考試資訊」。

(二) 獲益程度與執行成效：參與人數24人，整體活動滿意度4.69。

(三) 課後回饋：

(1) 非常感謝講師今天所說明的內容，以前經常聽到身邊的人說考公務人員，感覺是大家所嚮往的職業，今天聽完後也有更全面的瞭解，也知道該如何準備，還有考試的內容，非常實用的演講！

(2) 有比較詳細的了解到國家考試的體制跟類別。也接收到最新的應考資格。不論最後是否參與考試但都有了一些參考。即便不應考也能對自我學習的提升方向有方向。

(3) 很開心能夠參加此次的講座，對於未來人生的規劃有相當大的幫助，也讓我再一次意會到公務人員這職缺實在是非常的吸引人，而錄取率的分享也讓我再度意識到我不能再以半吊子的心態來準備考試，而是該以破釜沉舟的心態來備考。

【期待或建議下學期開辦何種TA培訓課程】

1. 軟體操作。

2. 教學策略。

3. Office、adobe或設計軟體操作課程。

4. teams方面的。

5. 說話的藝術。

6. 簡報技巧。

7. 職涯規劃與發展。

【根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向】

112-2學期TA培訓課程參與人次共413人，整體滿意度為4.73，TA透過參加培訓課程，除了在課程中能夠更好的協助教師教學外，自身也能有所成長。透過滿意度調查可知，參加的同學對於此學期課程內容的安排相當滿意，下學期將根據大家的期待或建議，期望能安排出讓大家更滿意的課程。