老師在課堂開始之前會先跟同學介紹每一週安排的主題，以利學生了解每週上課的進度內容，可以提前查相關資料預習以利跟老師討論，並創辦Line群組、teams團隊，目的希望在課後與學生保持聯繫，有問題可以直接採線上教學方式指導，以及面對疫情的發展做準備。

        除此之外，學生也可以利用課後時間在群組發問，與老師討論英語學習相關問題，這樣簡單的方法可以創造生活學習英文的環境，將上課2小時的時間拉長至生活中，就不會只侷限於上課時間。

        Line群組除了討論英文的課題外，還能提醒學生們下次上課內容及上課時間，遇疫情嚴重時還能有一個緊急應變上課的地方做備案，讓學習不中斷不受疫情影響。

每堂課的大致流程如下：

1. 播放講課PPT，介紹當週上課主題，講解主題延伸敘述的內容。

2. 介紹主題延伸的生活特色。

3. 補充介紹相關的文法、單字及片語，延伸學習片語的由來及其他詞彙。

4. 講解補充影片、照片內容結構、故事背景，及當代如何用藝術闡述心情和處境。

5. 講解補充影片、照片出現的關鍵畫面及單字，引導同學反思詞彙所代表的意義，提供相關例句練習文法，幫助學生使用單字。

6. 複習PPT內容、影片內容、所學文法、單字。

7. 課後老師提問，讓同學反思當週的流行文化內容，並反思當代的人，身在什麼處境？可以創造出不一樣的藝術風格、作品？其中代表的意義是什麼？

        老師準備的教材非常豐富有趣，可以充分了解到18世紀以降的流行文化，和不同文化的發展影響。通常從影片、電影、歌曲欣賞中發展課程材料，讓學生們嘗試分享欣賞完後的感想及心得，回答老師出的問題（以心得方式呈現）。

老師也會和學生進行英文討論，讓參與的學生們可以充分練習到這堂課的上課內容並吸收。鼓勵學生「藉由看英文電影來學習英文文法」。凡事開始都需要先跨出第一步，口語英文表達也是只有多聽、多說、多讀、多唸，才會越來越有明顯的進步，不會對英文越來越有距離感，進而對英語更加有學習動力。

學習回饋單題目如下：

質化回饋(學生回饋必須扣緊主軸計畫)

量化回饋(滿分5分)

1.   請說明今天上課內容中你的學習收穫？

1. 王同學：在這次的上課中，我學到了許多19世紀Dandy的穿搭以及各種代表的意義，因此我覺得非常的有價值，至少為什麼會有這樣的價值性呢？在於我了解過去的英國歷史，因為我本身對外國的一些事物、文化、物質，有一定的興趣，又想加強自己的英語能力，因此不斷的珍惜能學習英文的機會，例如：這次的Dandy時尚、博物館與收藏，便是我有興趣的一環，所以我要學習的更加進步，讓自己的英語能力更上一層樓。
2. 林同學：今天的課讓我用英文回想到過去18世紀所學到的歷史，特別是維多利亞女王時期的好歷史，工業革命下帶來情境和改變，讓我有機會利用簡單的英文去認識文化，增加軟實力。
3. 劉同學：在電影中我看到了福爾摩斯的勇敢，面對阻礙時的堅持不懈，我覺得這些都是我很值得學習的地方，現在人遇到無發過的坎時很容易就放棄擺爛（包括我也是），所以我覺得福爾摩斯的這個精神是很難能可貴的。
4. 王同學： 看到這部讓我想到前一陣子，美劇裡看到並最後一句寫到1933年” Maybe everyone has Gatsby In their hearts”在那個時期對有色人種的歧視真的很嚴重，蓋茲比感覺像那種”典型的被愛沖昏頭的人”也許這世上就沒有真愛吧！很可憐也很貪心的人，在最後又被陷害電話還被攔截蠻可憐的。
5. 阮同學：今天上課內容我的學習收穫：Beatles 樂隊是1960年在Liverpool 成立的英國搖滾樂隊，包括：John Lennon , Paul McCartney, George Harrison, Ringo Starr。他們被認為是有史以來最有影響力的樂隊是1960年代抗議文化興起和流行音樂作為一種藝術形式得到認可的重要組成部分。他們有13個相簿，從1963年（Please Please Me）到1970年（Let It Be）
6. 所同學：今天的上課內容是一些比較應用英語類，比較口語且實用，但講到某些單子還是有一點提到考試英文的不同，今天是以博物館為主，文化為輔十分有趣。
7. 曾同學：Melody drama通俗劇 Broadway百老匯，原本對於戲劇起源沒有很多了解，因為比較沒有專注及在這方面有興趣，所以透過這堂課才知道早期的莎士比亞所寫的劇本也延用到現在灑狗血的八點檔，okarahoma喜歡這種田園及舒緩的風格，lion king看到演員們的敬業及道具上超用心！精彩的表演。
8. 黎氏同學： Chick-lie,BJ日記Bridget Jones她是她，但也可以使我們任何人，傳統社會衰弱的苦澀，悲劇性30歲未婚，當時被認為是懶惰的，經常被那些安於現狀的人批評和審視，BJ可以在他們得意的笑，因為他清楚的看到了婚姻的陷阱，對夫妻的壞習慣瞭如指掌，但最後選擇保持沉默，深怕傷人。
9. 釋同學：今天上課我們學到Dandy是什麼，他的樣子怎麼樣dandy被文學或哲學家認為是一種對自己整體外貌極度重視的態度，他們都是這段期間在英國文學小說和散文中描述最具代表性的貴族人物。
10. 曾同學：這部電影裡的福爾摩斯年紀很輕，但他有豐富的智慧和好身手，年紀輕輕就被解了一個疑案，讓我很佩服他，佩服他的勇氣跟不放棄堅持下去調查，跟他冷靜的分析。
11. 王同學：可以更加了解19th英國的時代背景，老師有請學生上白板寫對當時年代的關鍵字，因為每個同學所理解的都不同，所以也可以藉由此方式，吸收許多多元的想法，在19世紀的英國，認為是有好有壞的年代，prince Albert當時推崇科技，使經濟也會上升，但是對於工人、下階級層，也相對會更難翻身（因為工業化，機器取代了人力）導致無業氣氛低沈如同處於兩個不同的世界。
12. 所同學：今天這部電影提到蓋茲比我覺得是一個很有野心，而且很貪心的人，他在幾年前遇到黛西卻因為戰爭跟她失聯幾年後她嫁給別人，可當蓋茲比回來時，他變得很富有卻一心想回到跟黛西一起的時光，他是一個有野心且很貪心的人，但同時也是一個樂觀的人。
13. 曾同學：今天的上課內容，讓我了解關於披頭四的歷史故事，例如：介紹了Mocartney與Beat在房間內燒毛毯，因此被驅逐出境，因此解散了。也分享了披頭四的專輯，以及熱門的程度，但是很可惜的是：他們使用了非法的藥物，為了要增加熱鬧的程度，因此慢慢地過了，很短的時間便解散了。此課程中也讓我們了解，當代音樂特色，以及分了許多的種類，因此讓我覺得非常有收穫。
14. 劉同學：在這次的課程中，我學習到許多的單字，在這些單字中，都圍繞著導覽博物館相關的內容，課堂中與延伸了一些有關連性或相似的其他單字，讓學生學到的更多，並且在師生的反覆口說，不斷的訓練，並能增加，我的口說能力，因此我覺得非常的有意義，以及許多的價值性，因此未來能幫助我的生活，並更進一步。
15. 王同學：今天的影片對我來說是一個身心修養的過程，裡面的女主角在生活上面對最大的壓力，面對愛情所有困境他也有不同的生活改變，讓他享受著單身的快樂，對我而言這是一個讓我有學習空間，學會讓自己改變不同身分，也讓自己看見新生活的未來。

2.      請說明今天上課內容中你特別有感觸的句子或主題？

1. 王同學：我特別有感觸的主題是十九世紀的Dandy流行，因為在這個主題中，我學到了許多我有興趣的內容，例如：英國的服裝、帽子、思想、各種行為⋯在這些因素當中我更了解這些所代表的意義，以及意涵所在，希望在這樣的主題式學習課程中，我能加強自己的英語能力，並讓自己離夢想更進一步，因此我非常的感謝有這樣的主題，希望未來有更多的內容，讓自己的知識增加的更多，更上一層樓，謝謝老師。
2. 林同學：Workhouse Circumstance 的部分最有趣，看似很溫馨的地方，事實上是個美麗的錯誤，在這裡生活不僅被收到欺負，又無法溫飽自己，象徵貧富差距下的不好的待遇和痛苦心境。
3. 劉同學：福爾摩斯說：「永遠也不要相信表面上所看到的。」，亦即：眼見不一定為憑，對這段話會這麼有印象是因為這可以算是我的人生哲理吧！常言道知人知面不知心，我與人相處總是會多留一分心眼，畢竟有時候肉眼所見不一定就是這個人的完整面貌，應該對自己多一分保護，不要全部袒露出來。
4. 王同學：《大亨小傳》Kelly Eyes are so Beautiful.經典小說盛名在外，他使用了實際的表象和社會來表達當時得紙醉金迷和無所事事，表象：在前面排隊中卡拉威醉了後被倒了一桶金紙，而且神態沉迷，社會：每天都可串門子，Always 開party and almost people to go honestly, it’s hard to imagine this all around one person.
5. 阮同學：今天上容內容中我特別有感觸的：歌曲Let It Be是一首教堂曲調，歌詞是關於智慧、瑪麗和光明的。Let It Be這首歌通常被認為是一首現代讚美詩，但是這首歌沒有這樣的意義，它誕生於披頭四解散的時候，Paul做了一個夢，夢見他的母親（名叫瑪麗）對他說話以安慰他，Yesterday這首歌曲我聽過很久以前聽過，Yesterday Love was such an easy game to play Now I need a place to hide away Oh, I believe in yesterday.愛情就像一場輕鬆的遊戲，但現在的年輕人只能感受到他的苦澀，愛情是不容易玩的，而要懂得保存和培養。
6. 所同學： 我覺得最有趣的是老師再補充例句中介紹了一個語詞-「Inuit」它的意思是愛斯基摩人，這個詞雖然不會常出現在我們的日常生活中，但我覺得很新奇、很有趣。
7. 曾同學：《酒神的女信仰》高歌這種表演劇，真的需要投入大量心力去展現，提起勇氣，讓角色融入自身，辛苦演員了，所有付出是值得的！
8. 黎氏同學：看這部電影之前我以為能看到一個獨立的金發時尚的30歲女生，站在剛進入電影的那一刻完全不同，他就像一部說了一個女人尋找男人的電影，BJ減肥塑造了我想成為的女性類型：我生命中的女王，驕傲又芬芳。
9. 釋同學：我特別有感觸的是：Dandy 的主張是簡單的外觀，及以黑白色系為主要的視覺焦點，提倡用縫製精準的外套和馬褲來凸顯男性體態，看電影的心得：不管是觀影還是讀書，我們常常有著這樣的刻板印象：這個人物是好人還是壞人？但在《道林格雷的書像》的世界裡，好與壞並沒有統一的標準，美就是醜，惡就是善，慾望就是道德，對立統一，矛盾而又純粹。
10. 曾同學：今天看的影片讓我印象深刻的是有一個武士從鏡子裡跳出來要殺一個牧師，牧師從教室跑出來被馬車壓死，我看到的時候我整個都傻了，還有一個老人進古董店，看兩個銅像的飛行蟲，他們突然飛起來攻擊老人，但在別人眼裡那些都是幻象。
11. 王同學：It was the best of times it was the worst of times 這句話也讓我覺得對應到現在的環境，因為我們有部分是很幸福，不管在交通、飲食都很方便及充足以及現在人人都有的手機，但同時網際網路也影響了許多，像是會有太過沈迷的情況，吸收太多負面的信息，所以我會想稱它，「這是最好的時代，也是最壞的時代！」
12. 所同學：“我希望他是一個女孩，希望他可以傻點，因為一切美好的事，很快就會消逝。”這是電影中黛西告訴男主尼基的話，話裡我感覺到了一個母親對女兒的愛，以及不希望自己女兒太快長大。
13. 曾同學：上課內容我覺得最有趣的地方是分享披頭四的專輯，因為在這個專輯有許多我感興趣的點：(1)有許多的特色（包括人聲、管弦樂、搖滾⋯）(2)我平常有聽英文歌的習慣，因此對於這樣子的內容感到相當的有興趣，(3) Strawberry Fields Forever歌讓我感到放鬆，因此我相當的喜歡，最後很感謝老師分享的這些課程內容，因此我非常的感謝老師為了這門課的付出。
14. 劉同學：我今天最有趣的是手工藝相關的主題，因為在這樣的主題中，讓我了解過去的飛機是用手做出來的，不是用現在的機器，以及早期的太空船也是類似的概念，因此我深感興趣，而且覺得未來是可以使用到日常的生活中，也希望我的英文能持續的進步，並能夠與外國人對話，謝謝老師。
15. 王同學：今天影片內容印象的是女主角的日記內容，裡面的內容寫下屬於他換新身分的生活價值觀，不論他的生活好壞都讓我熱鐵烙膚，同時也讓我了解到新生活時，學習放下自我的錯誤，尋找機會改變。

3.成效回饋總結

在「18世紀以降英美流行文化」中，學生是本次英語工作坊的主角，專注學習英文流行文化及相關文法、單詞。老師是協助學生學習的配角，盡力扶助學生了解文化中夾帶的藝術特色，且教導學習英文聽力及文法的方法，提升學生的學習成效，把最好的資源交給學生。工作坊是小班式的教學模式，老師可以直接跟學生互動，清楚了解每位學生的英語能力，工作坊可利於師生直接溝通學習，並協助學生從生活中看英文電影來習慣英文聽、說、讀、寫。多元的英文電影主題帶給學生不一樣的教學內容，給予學生充足的課外知識，了解英文影片、電影所帶來的文化藝術內容及寓意，列為學習核心之一，大力提倡將英文影片、電影帶入生活，營造良好的英文學習環境，是輔助同學跨出英語學習一大步的好方法。此次英文工作坊因此讓學生獲得優良的成效。

量化回饋 （本場次共執行八場次，總平均如下）

綜合平均

1. 對於工作坊安排是否滿意：4.48

2. 對於老師安排是否滿意：4.55

3. 本活動是否有助於提升語文知識：4.50

4. 參與本活動的獲益程度：4.52

5. 對活動的整體滿意度：4.53