【學務處】家族導師114-11-蔡英文政府的僑教政策探究
計畫年度：114年高教深耕計畫
分項計畫：計畫一 跨域創新 ‧ 全程品保（教學創新精進）
子計畫 ：子計畫一 強化人文精神之通識革新計畫（1-1）
行動方案：行動方案五 培養關鍵能力（1-1-5）
執行措施：培養關鍵能力（1-1-5）
執行單位：身心健康中心
活動日期：2025-12-03 ~ 2025-12-03
活動地點：德香樓公事系會議室B218
主持人：陳鴻章
參加人數： 教師：1人， 學生：8人， 其他：0人
活動目的
活動類型：專題學習或研究
本活動旨在透過僑教政策主題研習與研究成果分享，引導學生理解蔡英文政府時期僑務與僑教政策的發展脈絡、政策理念與改革方向，並結合理論與實務，培養學生對公共政策分析、研究方法運用及國家人才與教育政策議題的整體視野，同時促進師生與同儕之間的學術交流與學習。
活動流程
1. 活動開場與引言（2025年12月3日 中午）
活動於佛光大學德香樓 B218 會議室舉行，主題為「蔡英文政府的僑教政策探究」。此活動隸屬於「佛光大學建構四師導航體系家族導師方案實施計畫」的一環。由公事系助理教授 陳鴻章 擔任主持人，首先進行開場引言，向與會師生說明本次研習的主題背景與活動目的。
2. 碩士論文專題發表
接著由主講人——公事系碩士班二年級 郭登駒同學 進行發表。分享內容為其正在撰寫的碩士論文部分研究成果。
3. 專家補充與政策脈絡解析
4. 綜合座談（Q&A）與交流
學生/老師獲益程度與執行成效
活動成效
1.提升學生公共政策分析能力：與會學生能清楚理解僑教政策的架構與運作邏輯。
2.強化學術研究技巧：學弟妹表示更了解如何選題、建立研究問題與運用理論模型。
3.促進跨年級交流：透過碩士生示範，建立正向學習典範，使低年級同學對政策研究更有興趣。
4.增進政策敏感度：學生具體理解政府政策如何因應政治環境、利害關係人與制度條件而形成。
5.深化對僑教政策的認識：學生對僑生教育政策、新南向脈絡等議題有更清楚掌握。
學生回饋摘要
「第一次比較完整理解僑教政策的背景與制度，很有收穫。」
「聽到學長分享論文研究過程，讓我更了解怎麼做文獻與研究設計。」
「政策視窗理論原本很抽象，老師的補充解說讓我比較清楚怎麼用。」
「對僑生教育的政策面向以前不熟悉，透過這次活動了解更多細節。」
「學術研究其實沒有想像中可怕，覺得以後也想做類似的研究。」
返回上一頁
