【註課組】114-1蘭陽女中微課程-以手機APP製作文化行銷雜誌-簡文志老師
計畫年度：114年高教深耕計畫
分項計畫：計畫二 專業服務 ‧ 全面參與（善盡社會責任）
子計畫 ：子計畫四 教育資源跨校交流與共享計畫（2-4）
行動方案：行動方案一 中大資源共享（2-4-1）
執行措施：中大資源共享（2-4-1）
執行單位：註冊與課務組
活動日期：2025-09-25 ~ 2026-01-08
活動地點：蘭陽女中
主持人：李坤崇
參加人數： 教師：1人， 學生：35人， 其他：0人
活動目的
本課程以文化為主，課程中提到世界特殊飲食文化，左撇子與特殊節日，台灣流行文化與音樂，韓國文化的強勢性格，台灣早期的動畫文化等等，最終輔以製作學生以手機APP製作雜誌封面，預期學生可以獲益程度為為學生學習歷程檔案留下精彩的佐證資料。
活動流程
第一周，世界特殊飲食文化，左癟子與特殊節日
第二周，台灣流行文化與音樂，韓國文化的強勢性格
第三周，台灣早期的動畫文化等等，最終以手機APP製作雜誌封面
學生/老師獲益程度與執行成效
(一)量化
1.參與人數(需檢附簽名單) 2.其他相關數值(學生學習單量表分數)
共有A、B、C三個時段課程，每個時段3週，總計約35人。
(二)質化(學生獲益-檢附學習單)
1.活動目的達成度之自我分析(填寫參與活動者於會後之具體獲益內容)
一，有益於區域招生，使得高中生認識佛光大學，參與教師能理解現在學生的興趣與方向。
二，文化層面的介紹，使學生具有文化觀，也能使參與老師更進一步學習教授不同學生的技巧精進。
三，以資訊與數位融入教學，參與教師須自我提升資訊與數位能力。
2.根據活動績效之自我檢討，研提爾後辦理之改善方向
一，參與教師須具備更多的新式教學法，以利提升現在學生多元不定的興趣，而能掌握學生的學習成效。
二，需與高中端教師溝通，現在高中學生將微課程當成營養學分，上課專注力不足，難以有效學習。
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