【招生處】自主學習課程—多元加值AI課程
計畫年度：113年高教深耕計畫
分項計畫：計畫二 專業服務 ‧ 全面參與（善盡社會責任）
子計畫 ：子計畫三 教育延伸 ‧ 企業輔導（2-3）
行動方案：行動方案二 精進中大銜接轉銜輔導（2-3-2）
執行措施：精進中大銜接轉銜輔導（2-3-2）
執行單位：招生活動組
活動日期：2024-07-15 ~ 2024-08-12
活動地點：視訊課程
主持人：李喬銘
參加人數： 教師：1人， 學生：24人， 其他：0人
活動目的
從大學前端之高中發動，種下對於大學新改變，新樣貌更具有前瞻意義，能夠讓更多學子，提前接觸大學端環境及課程，並且於高中銜接大學準備過程中，給予自我更多對於大學的新認知。
從需求出發，透過了解、人文關懷，協助解決新新學子學習之困境與高中學習歷程檔案之建置。透過課程與活動之設計，期望讓學生對於未來之規劃更具深度與廣度思考方向，探索自我特質，找尋最合適自身性的領域學習。
綜上，本計畫欲從「在地教育延伸」面向切入，持續推動高中端輔導，善盡社會責任。
活動流程
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堂數 |
日期 |
課程內容 |
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第一堂 |
7/15(一) |
AI工具簡介 |
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第二堂 |
7/22(一) |
AI工具在語文上的應用(中文-上) |
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第三堂 |
7/29(一) |
AI工具在語文上的應用(中文-下) |
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第四堂 |
8/5(一) |
AI工具在語文上的應用(英文) |
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第五堂 |
8/12(一) |
AI工具在繪圖上的應用 |
參與學校：
私立大興高中、私立弘文高中、私立徐匯高中、私立景文高中、私立新興高中、私立靜修高中、國立斗六家商、國立北港高中、國立宜蘭高商、國立花蓮女中、國立花蓮高中、國立花蓮高商、國立苗栗高中、國立基隆女中、國立羅東高中、國立羅東高商、國立蘭陽女中、基隆市立暖暖高中、新北市立金山高中、新北市立淡水商工、臺中市立清水高中、臺北市立南湖高中、臺北市立萬芳高中(共23所學校)
學生/老師獲益程度與執行成效
1.量化(量化數據)
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量化回饋 |
量化分數(五點量表) |
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上課時間的滿意度 |
4.3 |
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上課主題的符合度 |
4.4 |
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上課內容的豐富度 |
4.4 |
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上課老師的專業能力 |
4.6 |
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課程內容的滿意度 |
4.5 |
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授課教師的滿意度 |
4.5 |
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課程前對課程的了解度 |
4.5 |
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課程後對課程的了解度 |
4.6 |
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平均 |
4.5 |
2.質化(學生回饋)
1.透過AI課程，我了解了AI工具如何幫助學習語文，讓我學習更有效率。
2.這些課程讓我對大學有了更清晰的認識，也讓我開始思考未來的學習方向。
3.我覺得AI工具在中文和英文上的應用非常有趣，提升了我的學習興趣。
4.課程內容很實用，讓我學會了如何用AI來解決學習上的問題。
5.通過這個活動，我更了解自己的興趣和未來想要學習的領域。
6.AI工具的繪圖功能讓我大開眼界，發現了新的創作方式。
7.這次活動幫助我準備更充分，未來進入大學時會更有信心。
8.課程讓我認識到AI在各種學科的潛力，增加了我對AI的興趣。
9.提前學習大學課程的經驗很寶貴，讓我更了解未來的學習環境。
10.這次課程加深了我對未來的規劃，也讓我對自己更有信心。
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