• 提升參與者對樂齡活動設計的理解與應用能力
  透過專業講師的引導，學習樂齡活動設計的基本原則與注意事項，掌握設計適合樂齡族群的活動核心概念。

• 增強參與者的活動規劃與實務操作能力
  透過情境模擬與分組討論，參與者將學習如何結合資源與需求設計創新的樂齡活動方案，並在實務演練中模擬活動帶領技巧。

本次由樂活書院主任介紹講師-邱芷涵老師和活動內容，隨後，講師自我介紹後，與大家用互動的方式介紹樂齡活動設計的基本原則與注意事項，輔以實際案例說明，讓參與者掌握核心概念。隨後進行模擬活動，邀請參與者根據提供的情境與資源共同討論並設計適合樂齡族群的活動方案，並於分組發表環節中分享成果，講師將提供專業回饋與建議。最後，透過實務演練，參與者將模擬活動帶領過程，實際練習帶領技巧，並在總結與問答環節中針對學習重點進行回顧，確保參與者掌握實用技能並解答疑問。

一、量化成果(5尺量表)：

• 課程中積極參與 4.25
• 對課程內容感到有趣 4.1
• 對學習上有很大的收穫 4.1
• 對講師上課內容的滿意程度 4.1

二、質化成果

• 參與過程讓我收穫良多，不僅增進了我的實務技巧，也讓我深刻體會到與大家合作的重要性。
• 這個課程內容很好，但可以安排多一點的時間進行實務練習。
• 感謝老師的教學，讓我們有機會更了解銀髮族的活動設計，在操作練習過程中，我也對帶領長者的活動充滿更多興趣。
• 我學到不少的活動設計內容，可以增加自己的企劃能力，也加深了對銀髮服務的認識，期待未來能有更多類似的機會學習這方面的專業，未來有機會到社區為長輩服務。
• 老師以生動的方式講解了銀髮族活動設計的基本原則，讓我認識到與長輩互動的好技巧，但需要有更多的練習和企劃能力那會更好。
• 我覺得老師所提到帶領長輩的方法和遊戲都很受用，讓我感受到不同的角度有更多的變化方式，希望有機會可以在未來應用這個能力。
• 這次的課程讓我知道帶動長輩要有開場的一些介紹或是破冰遊戲，這樣可以親近長輩，之後再用不同的活動貼近他們的需要或生活層面，以一種人老心不老的精神來帶給長輩，尤其可以在這當中設計一些知識內容，帶動長輩活到老學到老。
• 課程的安排給了我不一樣的學習體驗，講師把他的許多實戰經驗跟我們分享，可以感受到老師的熱情，而且也知道設計活動也很考驗創意與腦力，還有表達能力的部分。
• 活動設計其實也沒這麼難，但要有不同的變化技巧，我覺得最大的收穫是熱情地展現，銀髮族才能感受到更多的活力，在實務操作的部分也很好玩，大家的參與度都還不錯，也讓人感到很樂活，這就是最棒的地方。