【推廣中心】全人學習─淨零碳知多少
計畫年度：114年高教深耕計畫
分項計畫：計畫四 關懷輔導 ‧ 校務永續（提升高教公共性）
子計畫 ：子計畫三 結合在地之全人教育推廣計畫（4-3）
行動方案：行動方案二 全人學習模式（4-3-2）
執行措施：全人學習模式（4-3-2）
執行單位：推廣教育中心
活動日期：2025-06-30 ~ 2025-06-30
活動地點：佛光大學城區部
主持人：陳碩菲
參加人數： 38
活動目的
隨著全球氣候變遷的衝擊日益加劇，「淨零碳排」已成為各國邁向永續發展的關鍵目標。台灣也在2050淨零轉型的藍圖下，積極推動能源、產業與社會的全面轉型。然而，對許多民眾而言，淨零碳的概念仍較陌生，相關知識與實踐方法也尚未普及。
為此，本講座希望透過專業講師深入淺出的分享，讓參與者更清楚認識什麼是「淨零碳」、碳排放對環境的影響，以及我們每一個人可以如何在日常生活中實踐減碳行動。講座同時介紹國內外的淨零政策趨勢與實務案例，鼓勵大眾從理解到行動，共同推動低碳生活與綠色轉型，攜手打造更永續的未來社會。
活動流程
本講座邀請國立海洋大學食安所林詠凱教授，流程如下：
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時間 |
活動內容 |
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08:40–09:00 |
報到與資料領取 |
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09:00–12:00 |
氣候變遷與淨零碳概念 減碳行動與生活實踐 |
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12:00–13:30 |
午餐與休息 |
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13:30–15:00 |
政策趨勢與實務案例 |
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15:00–16:20 |
分組討論／行動提案分享 |
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16:20–17:00 |
Q&A 問卷填寫 |
學生/老師獲益程度與執行成效
一、量化
1. 本活動共 38 人參與
2. 獲益程度等指標採用六點量表，平均如下
| 指標項目 | 平均值 |
|---|---|
| 活動滿意度 | 5.9 |
| 整體而言獲益程度 | 5.8 |
| 有助於提升我的「社會參與」能力 | 5.2 |
| 有助於提升我的「問題解決能力」 | 5.1 |
| 有助於提升我的「自主學習」能力 | 5.5 |
二、質化
摘取學員回饋如下
1.以前只知道氣候變遷是個大議題，這次我真正理解『淨零碳』和生活息息相關，收穫很多，也開始思考可以從哪些小地方開始減碳。
2.講師講解很清楚，案例也貼近生活，不會讓人覺得枯燥，回去後我想試著記錄一下自己的碳足跡，開始做一些行動改變。
3.很喜歡下午的分組討論，可以聽到其他人的想法，也激發我對永續議題的參與動力，感覺自己也可以成為改變的一份子。
4.我一直是很關注環保議題的人，所以才會報名此課程，近年一直聽到淨零碳，也在這次講座裡有很多收穫。
5.活動規劃得很完整，節奏剛好，從知識到行動，也終於了解甚麼是淨零。
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