【推廣中心】全人學習模式(身心靈整合工作坊)
計畫年度:115年高教深耕計畫
分項計畫:計畫四 關懷輔導 ‧ 校務永續(提升高教公共性)
子計畫 :子計畫三 結合在地之全人教育推廣計畫(4-3)
行動方案:行動方案二 全人學習模式(4-3-2)
執行措施:全人學習模式(4-3-2)
執行單位:推廣教育中心
活動日期:2026-04-18 ~ 2026-04-19
活動地點:新北市雙溪區梅竹蹊路3號
主持人:陳碩菲
參加人數: 30
活動目的
面對現代社會對全人健康的重視,本活動旨在深入探討「身心靈整合」的理論基礎與最新科學實證。透過跨領域的知識整合,我們將建構一個專業且開放的交流平台,使參與者能從多元觀點進行深度的討論與經驗交換。
本次工作坊特別邀請林維洋老師,結合專題演講與實作體驗進行課程設計。除了引導參與者建立獨立進行學術搜尋、文獻評析與資料引用的能力,為其未來的專業技術操作與客觀評估奠定堅實基石外;更透過豐富的實際操作環節,讓參與者能在實務演練中親身驗證理論,達到知行合一的學習成效。
活動流程
【第一日:4/18 (六) 13:00 – 17:00】
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13:00 – 13:30 | 報到與開場
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13:30 – 14:30 | 身心靈整合的科學基礎(理論剖析)
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14:30 – 14:45 | 休息時間
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14:45 – 15:45 | 學術引擎應用:建立專業文獻評析能力
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15:45 – 16:00 | 休息時間
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16:00 – 17:00 | 引導式體驗:能量感知與靜心實作
【第二日:4/19 (日) 10:00 – 16:00】
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10:00 – 10:30 | 暖身活動與前日回顧
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10:30 – 12:00 | 身心靈之科學探究:生物場與能量醫學
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12:00 – 13:00 | 能量補給(午餐休息時間)
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13:00 – 16:00 | 實作工作坊:AVS 氣場儀操作與客觀評估
學生/老師獲益程度與執行成效
一、參與人數:30人次,採用六點量表
二、量化(平均值)
評估面向 / 平均值
整體滿意度 5.8
社會參與 5.3
自主學習 5.6
問題解決能力 5.2
三、質性回饋(摘錄5則)
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「結合理論與實作,深刻體會『身心靈』不是抽象的空談,是可以透過科學方法具體練習的能力。」
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「工作坊中的實務練習非常接地氣且實用,讓我在這次的學習中獲益良多!」
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「透過深度的交流討論,我有機會汲取不同領域專家的多元觀點,非常寶貴且難得的共學經驗。」
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「過去總覺得身心靈領域太過訴諸主觀感受,這次工作坊突破這個痛點!透過扎實的科學數據與實證來佐證,讓人非常信服。」
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「非常喜歡這次以『文獻查找與應用』為核心的課程設計,補足目前坊間普遍缺乏的學術根基。林老師具備高度專業,教學更極具啟發性!」
相片集





