本系列三場創新創業知能培力課程——10/15「從想法到行動：創業者的第一哩路」、10/22「用我的職業，感受生命的重量——殯葬業創業分享」以及1029「創業的財務規劃與商業思維」——旨在透過跨領域的經驗分享與實務導向的教學，引導學生在創業路徑上建立完整而扎實的基礎。

課程首先帶領學生從個人動機出發，思考自身創業的原因、價值與定位，並藉由案例分析理解如何在市場趨勢、需求與自身優勢中辨識可行的切入點。接續的殯葬業創業分享則提供了一個不同於一般商業領域的視角，使學生透過講者長期在生命服務產業的經驗，理解創業並非僅是商業上的成功，更是一種情感承載、價值傳遞與使命感的實踐；學生從課程中深刻感受到服務他人的意義，也看見如何將生命故事與品牌精神結合，進而轉化為獨特的事業方向。

最後一堂財務與商業思維課程則補足學生在商業邏輯與財務規劃上的能力，協助他們理解商業模式的核心架構、現金流的重要性，並以實例說明創業初期在成本預估、資金運用與稅務管理上可能面臨的挑戰，使學生能以更務實的方式規劃未來的創業藍圖。

本系列三場創新創業知能培力課程，分別以「創業者的第一哩路」、「殯葬業創業分享」與「財務規劃與商業思維」為主題，透過不同領域創業者的經驗分享，協助學生從動機、價值、實務到財務策略，全方位建立創業所需的基礎知能。

課程整體目的在於引導學生從自我定位出發，理解創業並非僅是擁有一個想法，而是需要在心理、策略、技能與價值意識上具備充分準備，並藉由跨域案例拓展學生對未來職涯與創業路徑的想像。

 (一)量化 

10/15「從想法到行動：創業者的第一哩路」（6 點量表）

1. 這場活動對於增進我的「自主學習」能力有幫助？：5.64
2. 這場活動能夠增進我對「社會參與」的能力？：5.52
3. 這場活動對於我的「問題解決能力」有幫助？：5.64
4. 對於活動內容的滿意程度：5.52
5. 參與本次活動的獲益程度：5.64
6. 對於場地安排的滿意程度：5.52
7. 對於時間安排的滿意程度：5.52
8. 對活動整體滿意程度         ：5.64

10/22「用我的職業，感受生命的重量——殯葬業創業分享」（6 點量表）

1. 這場活動對於增進我的「自主學習」能力有幫助？：5.64
2. 這場活動能夠增進我對「社會參與」的能力？：5.76
3. 這場活動對於我的「問題解決能力」有幫助？：5.7
4. 對於活動內容的滿意程度：5.76
5. 參與本次活動的獲益程度：5.76
6. 對於場地安排的滿意程度：5.76
7. 對於時間安排的滿意程度：5.64
8. 對活動整體滿意程度         ：5.76

10/29「創業的財務規劃與商業思維」（6 點量表）

1. 這場活動對於增進我的「自主學習」能力有幫助？：5.7
2. 這場活動能夠增進我對「社會參與」的能力？：5.76
3. 這場活動對於我的「問題解決能力」有幫助？：5.76
4. 對於活動內容的滿意程度：5.76
5. 參與本次活動的獲益程度：5.76
6. 對於場地安排的滿意程度：5.76
7. 對於時間安排的滿意程度：5.64
8. 對活動整體滿意程度         ：5.76   

 (二)質化

 在「從想法到行動：創業者的第一哩路」課程中，講師從創業動機、壓力調適與機會辨識切入，帶領學生思考自身想創業的核心原因，並透過趨勢分析與案例拆解，使學生能清楚掌握創業的風險、挑戰與可能性。學生普遍表示，這堂課不僅幫助他們釐清自我價值與目標，也讓他們第一次真正理解創業並非衝動，而是需要經過評估、判斷與策略思考。其中多位學生提到，他們在課後開始懂得檢視自身能力、時間管理與資源運用的重要性，感受到自己不只獲得知識，更獲得了面對創業的「勇氣」。

第二場「用我的職業，感受生命的重量——殯葬業創業分享」則從完全不同的產業切入，讓學生在短時間內進入生命服務的深層議題。講者以真實殯葬案例說明在面對生命終點時，服務者如何在儀式、溝通與陪伴中傳遞溫度、價值與意義，引導學生重新思考創業的核心不只是產品，更包含情感連結與使命感。學生反映，此堂課讓他們看到創業可以建立在價值與經驗累積上，也能從悲傷與離別中創造希望與力量。其中有學生提到，過去從未想過殯葬服務與創新、品牌會有關聯，但講者示範了如何將生命故事轉化為品牌精神，讓他們感受到創業的「本質不是賺錢，而是解決別人的需要」。

在第三堂「創業的財務規劃與商業思維」中，學生的學習從價值與動機延伸到更實務的商業邏輯。講者帶領學生理解商業模式架構、價值主張設定、客群定位及營收設計，使學生能將前兩堂課的創業想法進一步轉化為可執行的方向。同時課程深入解析資金運用、成本掌握、現金流管理與稅務觀念，讓學生首次理解財務對創業成敗的關鍵性。多位學生在質化回饋中提到，他們過去認為創業只要有好產品即可，但這堂課讓他們了解到如果無法管理現金流，再好的點子也難以持續。也有學生表示，講師對「財財」與「稅稅」的解析，讓他們明白創業不能只會賺錢，更必須懂得「守住錢」。

三場課程的問答環節皆十分熱烈，學生主動詢問從政府補助、品牌定位、商業模式到財務管理等相關問題，展現高度參與意願與深度思考。從質化觀察可見，學生不僅在知識層面獲得提升，也在情緒、態度與價值觀上產生明顯轉變：他們開始理解創業並非遙不可及，而是可以從生活經驗、生命故事與專業技能累積出屬於自己的創業路徑；同時也開始學會在面對挑戰時保持韌性，並具備更成熟的自我調適能力。

綜合三場課程成果，學生在「動機理解」、「價值反思」、「策略理解」與「財務技能」四個層面皆有顯著成長，並能將課程所學轉化為更具體的行動與規劃。從量化評分與質化回饋來看，整體活動成功激發學生的創業意識，並使他們以更全面、更務實的視角理解創業的全貌。課程收穫不僅止於知識傳遞，更深刻影響學生對自我、對市場與對社會價值的理解，為其未來創業與職涯發展奠定有力基礎。

1. 學員：這堂課讓我第一次認真思考『我為什麼想創業』，原來清楚動機比想做什麼更重要。也發現自己在時間管理上還需要加強，算是很實際的提醒。 

2. 學員：老師講的案例讓我看到創業不是靠熱情衝，而是要理解市場跟自己的位置。尤其機會辨識那段，讓我學會怎麼從趨勢中找到切入點。 

3. 學員：原本對殯葬產業完全沒概念，但聽完分享後，我第一次真正感受到『服務生命』的意義。不是只有技術，而是情感、態度跟價值的傳遞。這堂課讓我開始思考，自己能在創業中提供什麼獨特的溫度。 

4. 學員：課程讓我重新理解品牌不是做出來的，是從經驗累積、從一次次的陪伴中長出來的。老師談到的真實案例很震撼，也讓我知道創業不是追求外在成功，而是找到能長久做下去的使命感。 

5. 學員：原來創業不是先想產品，而是先看市場。這堂課讓我第一次真正理解『商業思維』是怎麼用在日常判斷上的，感覺自己的想法更落地了。 

短影音成果: 114創業系列講座短影音