一、供應屆畢業生展覽所學，並展示學系的課程學習內容。

二、共同辦理展覽，分工製作的過程中可以額外學習策展幕後工作。

三、策展、展覽過程與大眾、教授和學生互動，促進學校科系曝光率。

四、透過展覽了解歷史與文化的軌跡與意涵。

【中文系】

DCLA中國文學與應用學系107級畢業成果展前置工作於二月底開學時即展開。二月底成立IG粉絲專頁，每周兩篇發文。三月至四月拍攝同學宣傳影片，並於在開展之前，4/25至4/27先於校內擺攤宣傳，5/4日結合學習活動週開展，透過師生座談與學弟妹參與，傳承辦展心得與方法。5/4-5/8展出期間詳細流程如下：

【歷史系】

【中文系】

中國文學與應用學系應屆畢業生結合四年所學，舉行畢業展覽，將所學結合文創小物、作品，展覽並推廣給公眾。在策展過程中，促進系上合作風氣，並於展覽中推廣學校科系所學內容，進階發展外界對校園的了解。

【歷史系】

一、量化指標

【中文系】

1.參與本次活動對生涯或職場有幫助嗎?4.7

2.參與本次活動是否對「學習」這件事產生動力?4.7

3.（承上題）是否會想學習自己專門科以外的知識?4.8

4.是否認知或了解跨域自學的重要性?4.7

5.（承上題）是否會實行跨域自學?4.6

6.參與本次活動之獲益程度?4.9

【歷史系】

◎「當我們疫起走過」回饋：

參與本次活動對生涯或職場有幫助嗎？4.73

參與本次活動是否對「學習」這件事產生動力？4.79

是否會想學習自己專門科以外的知識？4.77

是否認知或了解跨域自學的重要性？4.79

是否會實行跨域自學？4.75

參與本次活動之獲益程度？4.79

◎「鐵道旅行-海線中的五個木造特色車站」回饋：

參與本次活動之獲益程度？4.38

參加本次活動是否對「學習」這件事產生動力？4.62

（承上題）是否會想學習自己專門科以外的知識？4.64

是否認知或了解跨域自學的重要性？4.62

二、質性指標

【中文系】

1.可以實際製作出屬於自己的作品，學習如何團隊合作辦好一個展覽，收穫良多。

2.透過這次成果展發表，我得以學習從書本內容的書寫到製作出書的整體流程。這次的中文系大四校內外畢展，雖然在作品的創新與完整度方面仍有加強空間，但是能讓整個班級乃至每個同儕都能夠互相合作互助，最終順利完成校內及校外的盛大畢展，在策展的過程中所累積的經驗、思考能力和團隊合作的規劃都是未來相當受用的技能，謝謝系上提供這次畢展的機會，讓我們每一位都能有所學習，並為系上畢展貢獻一己之力！

3.這次活動中，我們遇到很多問題，而真正擺到我們眼前的往往只有冰山一角，我學習到很多時候解決問題不一定是一朝一夕，而是不斷累積的過程

4.這次參加107屆學長姐的畢業展，給我很多的啟發和想法，也讓我很想要創作一個屬於自己的作品，從學長姐的作品中也讓我感受到他們對於作品的用心，希望自己未來也能努力與竭盡全力創作出好的作品。

5.學習大學長姐努力認真的製作畢業展覽的精神，讓我對未來畢業不再那麼恐慌。

【歷史系】

◎「當我們疫起走過」回饋：

1.對於歷史上流行性病毒的瞭解，以及過去做出了什麼對策，在現在疫情的情況下，能夠做到什麼樣的應變。觀展後感想整體上來說非常好，無論是環境佈置以及工作人員服務態度都非常好！

2.了解到整個展覽的設計理念，深刻知曉從古至今的疾病歷史，收穫滿滿，謝謝同學們詳細的解說。

3.透過這次的活動讓我對於以前的各種疾病有了更多的了解，加上歷史系同學的導覽讓歷史故事變得更加生動有趣了，是個很棒的展覽！

◎「鐵道旅行-海線中的五個木造特色車站」回饋：

1.小測試跟導覽人員幫助本次策展加到非常多的分數，因為讓我學習到海線車站的建築特色和知識，而不是像一般展覽那樣走馬看花。

2.我覺得這次的展覽很有趣，可以了解台灣各個火車站歷史，讓我對鐵路文化有更多的認識。我最印象深刻的是展覽還有將檜木的實體木頭展示出來，我也是第一次看到也第一次聞檜木的香氣，覺得很特別。

3.台灣鐵道的歷史，特別是有關山線和海線的部分，介紹的內容相當豐富，具有趣味性，並能引起懷舊風情。

4.臺灣鐵路公司仍有不少日治時期遺留下建築，不管是宿舍還是廠房等，這些保護得當就會是很好的歷史遺跡。